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1、我喜欢他们中的哪一个，为什么？,什么是人物的特点呢？,善良、懒惰、有爱心、小气、大方、宽容、自私、爱哭、爱笑、爱打爱闹,爱运动、爱养花、爱读书、集邮等爱好也是。,我的同学肖子川 我们班的课代表肖子川，是我的好朋友。她有一双小眼睛，小小的就象两颗葡萄干，笑起来眼睛眯成一条缝，象弯弯的小月牙儿，真让人喜爱！她的眉毛很黑，就象画过一样；她那鼻子有点尖，嘴巴小小的，象在鼻子下放了个红樱桃。她长的可真瘦啊，就象一根竹子穿了件衣服，但是她可机灵了，像童话故事里的小精灵！肖子川不但学习好，人也不错。有一次，我一不小心摔了一跤，她看见了，连忙把我扶起来，关心的问我：“你没事吧?”我说:“没事”。肖子川说：你下
2、次小心点。从那时起我就发现，她是一个爱帮助别人的好同学。我知道，爱帮助别人的人，别人就会帮助他，也会给别人留下深深的印象！这就是我的同学，给我留下了深深的印象的肖子川！,请同学们边读边思考：1）这篇文章写的是谁？2）这个人有什么特点？3）写了这个人的什么事？4）用了些什么写人的方法？,写有个性的一个同学,写作，实际上问题就是两个：“写什么?”“怎么写？”,品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花,怎样写出人的性格特点,二、在生动具体的事件中展示性格特点,新颖,感人,一、抓住人的外貌、语言、动作、心理进行描写以突出
3、性格特点。,一件事 互相联系的几件事,典型,粗心的我,我个子不高，圆圆的的脸上嵌着一双明亮的眼睛，高挺的鼻梁上架着一副眼镜。我今年10岁，我有一个突出的特点：就是粗心，因为粗心，上小学四年级了家里还不让我拿钥匙，为此，我经常被同学取笑。暑假里，经过斗争，妈妈答应给我配一把钥匙，条件是我要克服粗心的毛病。终于，我像接受奖章一样，脖子上挂上了一把钥匙。从此，我可以自由进出家门了。几天过去了，钥匙稳稳地挂在脖子上，没有丢。有一天，我一直呆在家，到了煮晚饭时间，我洗好米，把高压锅放在灶台上，打了火。楼下有小朋友叫我抓蜻蜓，我想先去玩玩，15分钟后再回来关火，便高兴地拉上门下楼了。楼下是一片绿草地，今天
4、蜻蜓特别多，,一、文章通过哪些描写来表现我的粗心？,一会儿我就捉了几只。正玩得高兴，忽然有人喊：“谁家的饭煮焦了！赶快回家把锅端了吧！”我一惊，呀！我还煮着饭呢，忙往家跑，一边跑，一边摘钥匙。可脖子上是空的，糟了！钥匙丢了，怎么办？高压锅“哧哧”地响着，焦味越来越浓，隐约还看到厨房的窗口有烟飘出来。我就大声地喊邻居叔叔：“叔叔快来帮帮忙吧！我家的饭还在火上，煮焦了，但我也找不到钥匙！”邻居们听到都出来了，有人借来梯子，一个叔叔爬上我家二楼阳台，关了火，开了门，才避免了一场火灾。我进了家，满屋子的焦味，烟雾弥漫，钥匙放在茶几上。唉，都怪我粗心。现在，对我的粗心特点，我的态度是，一定坚决改掉。你说
5、，我能做到吗？,探究二、读了上文，你认为它好在哪？,选取自己感受最深的事展开介绍，表现了人物的性格特点粗心，用事例说明了粗心造成的后果。语言亲切，生动有趣，开头简洁，结尾用问句呼应开头，较有特色。,如何能写好：,只要抓住人物性格特点，选取典型事件，在叙事过程中对人物进行外貌、语言、动作、心理描写，从而表现出人物性格特点，给读者留下一个鲜明的印象，就完成了一篇好作文。,我们班的“歌王”提起我们班的“歌王”，那是无人不知，无人不晓。他长着一张鼓鼓的、胖乎乎的脸，这张脸上最显眼的还是他那张大嘴，一看天生就是一个唱歌的料。要说他会唱的歌可真多，什么摇滚的、现代的、儿童的他都能随口哼上几句，你还别说，还
6、真是那个味儿。瞧！我们正上语文课，老师在前面讲得津津有味，可是不知从哪个角落里传来“虽然我只是一只羊的”歌声，声音虽然不大，但我们却听得清清楚楚，只见老师的脸上晴转多云，两只眼睛四处寻找声音的来源，循着声音，我们也四处寻找，在角落里，只见“歌王”坐在凳子上眯着眼睛，上半身扭动着，一只脚尖踮着地，不停地打着节奏，一副沉醉在歌声里的样子。结果可想而知，他被老师拎着耳朵站了一节课，可是他挨完批评还是歌不离口，唉，“歌王”这个称号可真名副其实。哦，对了，他就是我们班的伊国朔。,我有一个追求完美的妈妈，她几乎在任何方面都要求尽善尽美。星期天，妈妈答应我打扫完卫生就带我去奥体中心尽情地游泳。于是，我开始扫
7、地，妈妈则开始拖地、擦家具。我三下五除二就把家里的家具擦干净了。可妈妈还在仔仔细细地拖着地，头发都被汗水打湿了。于是我耐心地等着，等了十几分钟，妈妈终于干完了，我一看家里，地面光洁，窗明几净。于是，我们拿上游泳的物品高高兴兴地准备出发。可刚一打开门，就看见门后面有一长条的灰尘，我说：“这一点灰尘，不用拖了吧？”“不行啊，做事就要追求完美。”妈妈一边说一边又拿起拖把干了起来。妈妈不仅在做家务上要求完美，作为一位教师她对工作也一丝不苟。有一天晚上，我起床上厕所时偶然发现爸爸妈妈房间门里透着一丝灯光，我把头探进去一看，原来是妈妈还在备课。我走进去说：“妈妈，这么晚了，快睡吧。”妈妈说：“谢谢儿子，妈
8、妈工作上可是要追求完美的哦，你先睡吧。”说完，妈妈又认真的工作起来。瞧，这就是我的妈妈，一个追求完美的人，在她的身边有时我会觉得有压力，可就是这样的“压力”让我不断发现自己的不足，不断寻找努力的目标，我很庆幸有这样一个追求完美的妈妈。,追求完美的妈妈,拟题导引,夸夸我们班的小博士我的“淘气包”组员我的同桌“迷糊小姐”爱撒谎的XXX班有靓姐,思路引领：,一）按一定顺序写：“总分结构”开头概括品质，可结合肖像描写。二）写一件能表现他（她）的这个特点的事：重点部分要详写，注意把人物的语言，神态，动作，内心写细致写具体。三）自然结尾，也可呼应开头。,小练笔,习作要求1、写你的同学。（一人一特点）2、要有鲜明的性格特点，不看名字就知道写的是谁。如：胆小 顽皮 老实 内向 磨蹭 马虎 爱哭 小气 尊敬老人 助人为乐 团结同学 拾金不昧 体育健将 拖拉大王 爱劳动 爱学习 爱读书 小画家 歌唱家 开小差 3、题目自拟,
