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1、匀加速直线运动,进 入,学 习 目 标,教 学 过 程,小 结,练 习,返 回,重点 难点 解决方法,1.知道什么是匀变速直线运动.2.理解并掌握匀变速直线运动的规律,会应用它分析解决问题.3.通过分析匀变速运动的速度图象使学生逐渐熟悉数学工具的应用,培养研究物理问题的能力.,学 习 目 标,返 回,重点 难点 解决方法,重点：理解并掌握运动规律。难点：运用速度图象分析运动规律。解决方法：通过数据得出速度图象，使学生明确图象的物理和几何意义。,返 回,教 学 过 程,一.引入新课,某同学坐在汽车驾驶员身旁,在汽车启动时,注视速度计,记下间隔为5秒的各时刻的速度值如下表,请同学们观察有什么规律?
2、,结论:,在相等时间内速度增加是相等的.,继 续,介绍伽利略研究匀加速直线的方法.,继 续,二.新课教学,(1).匀变速直线运动,请同学们根据表格中的数据画出汽车做匀加速运动的速度图象并根据它画出加速度图象.讨论:匀减速直线运动的速度图象和加速度图象思考:什么是匀变速直线运动,它有什么特点?,1.概念:速度随时间均匀变化的直线运动.2.特点:加速度大小和方向不随时间变化.,继 续,(2).初速度为零的匀加速直线运动的公式.,请同学们根据前面的速度图象写出函数关系式,速度公式:v=at,请同学们阅读图1-36中的内容后,导出位移和时间的关系式.,位移公式:s=1/2at2,讨论:已知加速度和位移怎样求瞬时速度?,速度,加速度,位移三者之间的关系:vt2=2as,继 续,（3）初速不为零的匀加速直线运动的公式,请同学们画出它的速度图象，写出图象的函数式。,速度公式：vt=v0+at,请同学们根据速度图象的几何意义得出位移公式,位移公式：s=v0t+1/2at2,继 续,例题:自行车的加速度为2米每二次方秒,自静止出发,经3秒后改做匀速直线运动,又向前运动了20秒.求在这23秒内的总位移.解法一:分析与解答.解法二“分析与解答.,返 回,小结:,返 回,本节课通过实验数据得出速度图象,应用图象的物理和几何意义得出了匀变速直线运动的规律公式.,
