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1、教育手机报产品及服务介绍,华东师范大学教师培训基地,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,一、产品设计宗旨,孩子的的健康成长是整个家庭的幸福所在和社会发展的希望所在。家庭教育具有人生早期奠基性、日常渗透性和终身持续性的特点，随着社会的变革进步以及独生子女的增多，家庭教育越来越被重视。但重视未必得法，相当多的家长经常处于教子无方的困境中，又缺乏学习现代家庭教育科学知识的有效途径和良好习惯。教育手机报的宗旨就是利用移动网络技术为广大家长提供一个方便随行、科学系统的家庭教育空中大学堂，以愉快、通俗的形式解读教育原理、辨析误区、提升理念、引导实践
2、，创造和谐家庭教育环境，为两代人的共同成长出谋划策，力求让每一个家长成为智慧家长，让每一个孩子都能成功成才，让每一个家庭成为幸福家庭。,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,幼儿版 适合婴幼儿（06周岁）家长订阅 小学版 适合小学生（712周岁）家长订阅 初中版 适合初中生（1315周岁）家长订阅,二、产品类别,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,知识内容 科学系统、通俗易懂，多用案例和故事说明 教育原理，具有时代性和针对性。表现形式 图文并茂、动静结合、多样化、有趣味。教育方法
3、较多地提供寓教于乐的体验性教育活动方案，教育双方共同参与，实用性和可操作性很强。,三、产品特色,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,四、产品主要内容,第一模块：家庭教育基本原理,第一模块：家庭教育基本原理,表现形式：多用故事和案例说明道理（事例包括古今中外）。设计一些漫画和动画，增加可阅读性和趣味性。,1家庭教育观念：,2孩子成长规律：,家庭观、教子观、人才观等等。,各年龄段孩子的生理、心理特点。,3家庭教育方法：,说服教育、行为训练、家规制约、榜样示范、环境熏陶、评价反思、自我教育、实践锻炼、艺术陶冶、正面引导等等,【教育观念】,学习
4、不是学生唯一该做的事情，家长应该全方位培养孩子综合能力。,【教育方法】,解析：物质奖励尽量少用精神鼓励才是正途,【教育原理】,解析：不要让孩子觉得学习是一种负担，而要让他/她产生兴趣。,【成长规律】,您了解青少年必须具备的3种特质吗？1 独立性。独立性能帮你孩子排除各方面的干扰，坚持自己的生活目标。2人际关系。人际关系可以给孩子归属感，让自己有机会表达自己的想法，并在必要的时候获得支持。3 创造力。充分发挥自己的想象力，在想象力中自由地表达自己的想法，任意安排生活的细节。,初中部分,第二模块：健康身心的养成与品格塑造,第二模块：健康身心的养成与品格塑造,表现形式：用事例说明正面引导、心理辅导方
5、法。孩子偏差行为的分析与纠正方法介绍。介绍可操作性的亲子活动或游戏。漫画和动画。,1良好的行为习惯：,2健康的心理素质：,3高尚的道德情操：,生活习惯、学习习惯、社交习惯、消费理财习惯等。,积极、快乐、自信、谦虚、勇敢、果断、抗挫能力强等。,感恩、爱心、诚信、勤奋、负责任等。,【习惯养成】之漫画式,家庭协议要代替唠叨，让孩子养成自理的生活习惯。,【习惯养成】之问答式,您知道如何培养孩子时间管理的习惯吗？1、定出做事情的期限2、砍掉支支节节3、把大块任务切割成小块4、利用兴致5、公众承诺或向人保证6、每天总结,小学部分,当别人学习成绩比我们好时，请虚心学习，而非嫉妒和破坏。,【心理素质】之漫画式
6、,【心理素质之故事式,自信原本就是一种美丽。,【道德情操】之案例式,案例：从1863年亚伯拉罕起，林肯总统宣布了感恩节为国家节日。这是一个充满感谢和爱的节日。很多父母都会在这一天带着孩子认真地帮助一些穷人，给他们募集食品和衣服。解析：言教不如身教，要培养孩子的感恩的特质，带着孩子去做一些善事，孩子很容易受到周围环境的影响。,小学部分,第三模块：智能开发,第三模块：智能开发,表现形式：重点介绍活动和训练方法。提供测评量表了解孩子。对孩子的学习管理和辅导方法。,1运动能力：,2学习能力：,3创造能力：,感官、体能锻炼、动手操作能力、表达能力等。,注意力、记忆力、思维力培养、各学科学习策略等。,想象
7、思维能力、探索研究能力、实践操作能力等。,【运动能力】,玩水、玩沙适合年龄：1至2岁水对孩子来说是抒发性的游戏，在利用不同工具去装水、玩水时，可增加孩子对不同物件的认识。同样的，玩沙也是孩子特别喜爱的一项活动，特别是户外玩沙。,【创造能力】,做动物馒头材料：面粉、水、糖方法：1、用水和面；2、然后根据自己的喜好，自由发挥做出各种形状的特色馒头；3、评选最富创意奖。,【学习能力】之漫画式,初中部分,解析：努力固然重要，但不是什么时候学习效果都好，要帮助孩子找到 自己的生物钟，提高学习效率，从而增加自信。,【学习能力】之案例式,案例：小明回家之后父母问他老师上课都讲了些什么？一些课文说明了什么道理
8、，他都说不清楚。解析：概括是语文能力的基础。对于小学生语文概括有以下表现：听的关键是听得好。即会听，听得准确，抓住别人讲话的中心，理解所听内容的实质。说的关键是说得清。即逐步地掌握准确、鲜明、生动的口语表达特点，能做到用词准确、词达意明、语言通顺、层次分明、修辞恰当、逻辑性强。,小学部分,【学习能力】之问答式,你知道如何让孩子正确运用数学错题本吗?数学，主要是注意整理错题。并不需要做错题本，但是要确保你看一道错题，就能分析出它是那种类型的题，自己错在何处（建议把易错点整理成一个小册子），保证以后见到同类型的题，就会注意细节，不犯同样的错误。,小学部分,第四模块：营造和谐家庭,1亲子沟通：,第四
9、模块：营造和谐家庭,沟通意义、沟通的误区、有效沟通的方法和工具,各家庭成员的素质、角色、职能的分析；幽默、快乐家庭气氛的营造等等.,2魅力家长：,3家校配合：,表现形式：用事例说明正确方法。用科学评测方法自我了解，自我完善。家长行为误区分析。设计介绍可操作性的家庭活动。,家长与学校、班主任、任课教师的沟通和配合,【魅力家长】之漫画式,小学部分,您知道怎么让孩子和您有亲近感吗？1、和孩子说话的时候蹲下来，让孩子平视你2、多和孩子在一起玩耍3、孩子平时的表达可能很稚嫩，但一定让孩子把话说完4、可以在不违反原则的情况下，按照孩子自己胡想法去行为。这样他才能学会勇敢的表达自己,【魅力家长】之问答式：,
10、幼儿部分,一位很有名望的植物学家的儿子，拿着一株小草去问他的老师，想知道这是怎样一种小草。那位老师不清楚，便谦和地对学生说：“你爸爸是很有学问的植物学家，回去问问他吧，我也很想知道这种小草的秘密呢！”第二天，这位学生拿着小草到学校再次对老师说：“我爸爸说他不太清楚小草的名字。他说您一定知道，可能一时忘了，让我再向您请教。”说完便将爸爸写的一封信递给老师。老师拆开一看，信中详细写着有关这株小草的名称、特征。信的最后一句话是：“老师，这个问题您给孩子解答更为恰当。”这位植物学家的做法，让孩子很自然地“亲其师”、“信其道”，孩子今后接受教育的收益当然就比其他同学大得多了。,【家校配合】之故事式：,第
11、五模块：其他栏目,第五模块：其他栏目,1.名人故事：古今中外名人成长故事与教育启迪2.乐一乐：有关成长与教育的小幽默3.阅读推荐：优秀家庭读物推荐。4.幼儿健康：（幼儿版）介绍幼儿抚养抗病知识5.寓言小故事：（幼儿版）提供家长在幼儿睡前讲述6.综合实践：（小学版和初中版）介绍可操作性家庭综合学习与实践活动7.专家门诊：根据家长反馈、咨询、热点，编辑内容。,戴高乐的“约法三章”50年代末，戴高乐就任法国总统，他进入爱丽舍宫后做的第一件事，就是对主管礼宾事务的官员关照：“我跟你们约法三章，今后你们至多只能安排我的孩子们参加两次招待会。”主管礼宾的官员对此大惑不解，戴高乐则耐心地对他作了解释：“这样
12、做可以避免搞特殊化，对孩子的成长有利。”点评：聪明的家长不是想尽办法为孩子创造顺境，而是让孩子接受生活中的各种考验，在解决问题中不断成长。,【名人故事】,【乐一乐】,教宠物说话 小胖爱养宠物，他养了一只狗、一只猫和一只青蛙，爸爸怕耽误学习不让他养，小胖说：“如果我教会它们说话，你就让我养，好不好？”爸爸想了想，答应了。几天后，小胖告诉爸爸：“我已经教会它们说话了。”爸爸不信，让小胖表演一下。小胖拿着小棍，敲敲小狗的头，问：“我最爱吃哪个牌子的零食？”小狗回答：“旺旺！”小胖又敲敲小猫的头，问：“人们常去什么地方拜神？”小猫回答：“庙，庙！”小胖最后问青蛙：“爸爸胡子长了怎么办？”青蛙答道：“刮
13、！”,【综合实践】,纸盒也能烧开水 做法：取一张普通的A4大小的纸，家长和孩子共同用胶水粘制一个火柴盒内屉。制作完毕后，晾放至胶水变干。家长先向孩子提问：“你认为这个纸盒能把自来水烧开吗？”您的孩子可能半信半疑，接下来，由您和孩子一起，在纸盒里装上自来水，点燃蜡烛从底部灼烧纸盒。见证奇迹的时刻到了几分钟后，纸盒内的水真的开了，而纸盒却完好无损。,提示：这个小实验用的是物理学中的“燃点”知识，水的燃点100，而纸的燃点大于130。而且在燃烧时，大多数热量被水吸收，所以纸盒能保持完好。,【专家门诊】,家长：发现儿子偷看刊登了很多赤裸的人体图片的杂志。专家分析：生殖器官暴露在身体的外部，再加上性意识
14、觉醒，他们自然会对其产生好奇心。家长要找一个孩子课业不忙的时候，像拉家常一样给孩子讲解人体科学。可以先从其他器官讲起，然后慢慢过度到生殖器，不要给孩子渲染神秘的气氛，尽量让他们觉得这和心、肝、肺一样，在身体中各司其职。,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,五、用户服务内容,为订阅用户提供以下服务内容：1、专家组提供家长个性化在线咨询服务（短信、网站、电话、视频）2、专家进入学校为订购用户提供“公益大讲堂”培训服务：学生、家长、教师同堂培训感恩教育 家长培训亲子沟通、激发孩子学习动力的方法 班主任培训师生沟通、提高学生综合素质训练方法。3
15、.每月在网站上提供1月手机报内容汇编。4、“100个家庭教育典型问题与解决方案”的网上查询 5、每年暑假举办“青少年负责任”大型训练及竞赛,专家提供订购会员家长在线咨询服务：1.建立短信服务通道：家长回复短信咨询，专家组个性化解答。2.建立咨询邮箱。3.有特殊需求的家长，提供电话或网络视频咨询服务。,专家进入学校为订户提供“公益大讲堂”培训服务：1、“感恩教育”学生、家长、教师培训（见附件PPT）。2、“亲子沟通”家长培训（见附件PPT）。3、“激发孩子学习动力”家长培训（见附件PPT）。4、“班主任多元技能培训”班主任培训（见附件PPT）。,100个家庭教育典型问题与解决方案”的网上查询服务
16、：,建立网上咨询答疑频道，家长可选择问题栏目，找到解决方案。例如：孩子不爱吃饭 孩子不懂礼貌，不爱搭理人 孩子做作业磨蹭 孩子喜欢“顶嘴”孩子上网就是打游戏-,一、产品设计宗旨二、产品类别三、产品特色四、产品主要内容五、用户服务内容六、专家团队,目 录,祝智庭 华东师范大学网络教育学院院长、教授博导 教育部教育信息化技术标准委员会主任 王本中 教育部基础教育资源建设专家委员会副主任 全国高级中学校长委员会理事长、教授 刘雍潜 中央电教馆研究员 中国教育技术协会秘书长 李玉顺 北京师范大学副教授 移动学习专家 张一春 教授博导 南京师范大学现代教育中心主任 闫寒冰 华东师范大学副教授 宋 宾 华东师范大学心理学博士 徐红彩 苏州大学教育学院教育学博士 潘中淑 华东师范大学教师培训基地专家 王 鹏 华东师范大学教育心理学院博士 手机报由华东师范大学为核心的专家团队研发内容，目前已完成半年的内容开发。,六、产品专家团队,
