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1、第八章 教育继续教育,第一节 教师继续教育的理论基础,概念 终身教育 背景 1.从时代的变化看 2.从产业结构看 3.从知识总量的发展看 4.从意识形态看 5.从个人的发展看,终身教育的实施方式 1.强调互动教学 2.突出案例教学 3.利用网络对教师继续教育的影响 1.现代终身教育理论是继续教育的理论基础 2.终身教育理论是促使各国政府建立本国的 继续教育体系,第一节 教师继续教育的理论基础,第二节 国外教师继续教育,一、美国的教师继续教育 1.美国教师继续教育产生与发展 2.美国教师继续教育模式 3.美国教师继续教育发展趋势,第二节 国外教师继续教育,二、英国的教师继续教育 1.英国教师继续
2、教育产生与发展 2.英国教师继续教育模式 3.英国教师继续教育发展趋势,第二节 国外教师继续教育,三、法国的教师继续教育 1.法国教师继续教育产生与发展 2.法国教师继续教育模式 3.法国教师继续教育发展趋势,第二节 国外教师继续教育,四、外国教师继续教育对我国的启示 1.加强教师继续教育理论研究 2.注重复合型教师的培养 3.充分重视教师所在中小学和教师 在教师继续教育中的作用,法,法,第三节 我国教师继续教育,我国教师继续教育发展的基本轨迹 1.从培训性质上看，由侧重于学历教育到非学历教育 2.培训内容上看，由侧重教材教法转向教师专业化发展 3.在培训管理上，由行政命令到发挥机构的能动性 4.培训机构由单一封闭到多元开放,第三节 我国教师继续教育,我国教师继续教育发展的模式 1.高校模式 2.校本模式 3.教师中心模式,
