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1、用数对确定位置,列,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,行,列,列,列,列,列,行,行,行,行,竖排叫做列,横排叫做行,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,小丽,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,竖排叫做列,横排叫做行,赵强,王燕,确定一个学生的位置，用了几个数据？,两个数据。,什么是列？什么是行？怎样确定第几列？第几行？,竖排叫做列，横排叫做行。,从观察者的角度，确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。,生活中处处有数学,迪卡尔（15961650）法国哲学家、数学家、物理学家。,法国数学家笛卡尔用括号把列数和行数括起来，并在列数和
2、行数之间写一个“逗号”把两个数隔开。例如，（3,4）就表示“第三列第4行”。先写列后写行。,数对表示位置的方法：,先表示列，再表示行。,书写顺序：,先写列，后写行。,说一说,（1）（1，4）这一点的位置是第 列第 行；（5，2）这一点的位置是第 列第 行。（2）张亮的位置是（2,3）李明的位置是（3,2）他们的位置一样吗？为什么？,4,5,2,1,你能用数对表示自己在教室的位置吗？,你能用数对表示你的前后左右的邻居吗？,这些数对有什么特点？,这些数对有什么特点？,思考一下你能说一说（3,x）表示的是哪位同学的位置吗？,纵轴,横轴,想一想：怎样在方格纸上用数对确定物体的位置？,在方格纸上用数对确
3、定物体的位置，先找出数对表示的是第几列，第几行，然后在列数与行数相交处描点。表示为：,（列数，行数）,0,1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,动物园示意图,大象馆,猴山,熊猫馆,大门,海洋馆,你能表示其他场馆所在位置吗？,（1，4）,大象馆,猴山,（2，2）,海洋馆,（6，4）,在图上标出下面场馆的位置。飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）,飞禽馆,猩猩馆,狮虎山,例2,1 2 3,4321,孔雀（1，3）大象（2，3）斑马（3，2）,确定一种动物的位置需要几个数据？,先从左往右数，看在第几列，这个数就是数据中的第一个数；再从前往后数，看在第几行，这个数就是数据中的第二
4、个数。,做一做：,4321,1 2 3,熊猫（2，1）小兔（3，4）小猫（2，4）小狗（3，1）,做一做：,下图是学校附近的地图，说一说它们在地图上的什么位置。,邮局的位置是（，）；银行的位置是（，）公园的位置是（，）；商店是位置是（，）,1,2,1,1,4,3,4,1,1,6,2,4,3,3,5,6,（4，2）的位置是（），表示第（）列，第（）行。,4,2,确定位置的习惯是先看（），再看（），的位置是（1，1），第一个1代表（），后一个1代表（）。,列,行,第一列,第一行,做一做1.照样子写出图中字母的位置。A（5，8）B（，）C（，）D（，）。,2,5,5,2,8,5,2.描出下列各点并依
5、次连成封闭图形，看看是什么图形。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）,B,C,D,E,3.（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？,（9，8）（6，11）（12，11）（5，10）（13，10）（6，10）（12，10）（7，10）（11，10）（6，9）（12，9）（4，6）（14，6）（4，5）（14，5）（5，4）（13，4）（6，3）（12，3）（7，2）（11，2）（8，1）（9，1）（10，1）,（9，8）,（6，11）,（12，11）,（5，10）,（13，10）,你学会了吗？,通过这节课的学习，你有什么收获？,北京,北纬40,东经116,生活中处处有数学,
