《数学课的导入》PPT课件.ppt

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1、数学课的导入,制作人:莫婷,数学课,1.精彩导入,激发兴趣,2.驾驭教材,启迪思维,3.开放练习,活跃气氛,4.精炼总结,延伸知识,常规导入老师提问,学生回答,一 成绩好的学生努力思考,认真回答,三 成绩差的学生仍然不会,打算开小差,二 成绩一般的学生仔细去听,学生被动学习,成绩两极分化严重,新课导入必须根据学生的心理特征,紧紧围绕教学内容,针对不同年级、不同条件、不同环境、不同时期,选择不同的引入方法。,1.故事导入法,2.游戏导入法,3.图像导入法,故事导入法:,棋盘上的学问,古时候,在某个王国里有一位聪明的大臣,他发明了国际象棋,献给了国王,国王从此迷上了下棋。为了对聪明的大臣表示感谢,

2、国王答应满足这个大臣的一个要求。大臣说:“陛下,就在这个棋盘上放一些米粒吧!第1格放1粒米,第2格放2粒米,第3格放4粒米,然后是8粒、16粒、32粒,一直到第64格。”“你真傻!就要这么一点米粒?!”国王哈哈大笑,大臣说:“就怕您的国库里没有这么多米!”,你认为国王的国库里有这么多米吗?,第64格,第1格:1,第2格:2,第3格:4,=22,第4格:8,第5格:16,第64格,=2 2 2,=2 2 2 2,63个2,=222,有理数的乘方(1),游戏导入法:,一只青蛙,()张嘴,()只眼,()条腿 两只青蛙,()张嘴,()只眼,()条腿 三只青蛙,()张嘴,()只眼,()条腿 四只青蛙,()张嘴,()只眼,()条腿,快乐学习,游戏规则,1.参加做游戏的同学,首先面向大家站成一排,然后双手举起呈抱头姿势,准备游戏开始。2.当听见“开始”时,最左面一个同学模仿青蛙半蹲一下,同时说只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿,然后马上站起来;紧接着下一个同学与第一个同学一样进行两只青蛙,以此类推3.其他同学监督他们,反应慢的、说错的都要被淘汰,留到最后的一个同学是本游戏的获胜者,惊喜等着他。,想一想,它们是什么函数?,正比例函数(1),图像导入法:,品味家乡,观察这组图片你能发现他们有什么共同特征?,轴对称图形(1),谢谢大家,

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