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1、2012届高考语文,（08广东）下列各组句子中，加点词的意义和用法都不相同的一组是（3分）A、因家庐江寻阳焉 弘因阵乱突围而出B、时有与访同姓名者 与贼战，斩首数百C、轶将周广烧城以应访 访作长岐枨以距之D、弘大掷宝物于城外 又破之，奔于临贺,高考考题回放（08广东）,A于是、就；趁机。,B跟、同。介词。,C来、用来。连词。,D到。介词。）,A,命题规律,“考试大纲”要求：“理解常见文言虚词在文中的意义和用法”1、“常见”：指大纲中规定的18个文言虚词。2、“在文中”：根据语言环境进行分析 常见用法（非词典用法）,18个文言虚词是：而、何、乎、于、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、则、者
2、、之、与。,命题规律,【规律总结】1句子选材：题目课外,但知识点来自课内。2考查范围：只考考试说明规定的18个文言虚词。3难度设置：考查虚词的一般用法和主要用法。4设题方法：比较两句中同一个虚词的意义和用法。5考查频率：常规复习,力求做到滴水不漏!2004年：于、之、则、其 2005年：与、且、以、而2006年：以、因、乃、为2007年:而、以、所、于2008年:因、与、以、于,1、下列各句中的“而”用法是否相同？为什么？侣鱼虾而友糜鹿。蟹六跪而二螯。剑阁峥嵘而崔嵬。君子博学而日参省乎己。以其求思之深而无不在也。置之地，拔剑撞而破之。人非生而知之者，孰能无惑？扣舷而歌之。余扃牖而居jing y
3、u(关闭窗户),（表并列，连词）（表并列，连词）（表并列，连词）（表递进，连词）（表递进，连词）（表承接，连词）（表承接，连词）（表修饰，连词）（表修饰，连词）,难点突破,【辨析方法】1、看虚词前后词语的位置能否互换，能则表并列2、看前后词语意义是否有先后之分，有则表承接3、看前后动词的行为是否同时进行，是则表修饰4、看后面词语的意义是否有所加深，有则表递进,难点突破,缦立远视，而望幸焉。于是余有叹焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。盘盘焉，囷囷焉。少焉，月出于东山之上。其出人也远矣，犹且从师而问焉。制，岩邑也，虢叔死焉。姜氏欲之，焉辟害？君何患焉？,（表陈述语气（表陈述语气（陈述语气）（形容
4、词尾）（副词词尾）（他，代词）（在这里，兼词）（怎么，代词）（表疑问语气）,2、下列各句中的“焉”有什么作用？,难点突破,【辨析方法】1、看位置。疑问句首是疑问代词(焉辟害？)疑问句末则是疑问语气(君何患焉？)句末动宾短语或不及物动词后是表陈述语气(余有叹焉)句末不及物动词后也可能是兼词(虢叔死焉)句末及物动词后是代词(犹且从师而问焉)2、看呼应。疑问语气助词，与“何”相呼应。3、看留删。陈述句末，能删是语气助词，不能则是代词或兼词。,3、下列各句中的“以”用法是否相同？为什么？邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。仆以口语遇遭此祸。不赂者以赂者丧。赵王岂以一璧之故欺秦邪？且以汝之有身也，更恐不胜
5、悲。臣以供养无主，辞不赴命。怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖。诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。,前四句的“以”与名词性短语构成介宾短语，介词。后三句的“以”连接主谓形式的句子并且连接两个表因果关系的分句，连词。,解题方法,1、检索所考虚词的用法和意义2、辨明课内虚词的意义和用法3、将课内虚词的意义和用法代入新的语境,说出下列各句中的“之”的意义和用法，并说明理由。且举世而誉之而不加劝。是何异于刺人而杀之。庭有枇杷树,吾妻死之年所手植也。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。姜氏何厌之有！谓吾不知汝之不欲吾死也。顷之，持一象笏至。要之，死日，然后是非乃定。辘辘远听，杳不知其所之也。奚以之九万里而南
6、为？,（代词，作宾语）（代词，作宾语）（代词，表指代）（助词，定中间）（助词，表提宾）（助词，主谓间）（助词，凑音节）（助词，凑音节）（动词，到）（动词，到）,方法指导,【方法归纳】1、结构关系比较法（分析虚词前后词语的结构关系或虚词与前后词语的结构关系）前后词语是定中关系助词，“的”，表修饰前后词语是主谓关系助词，表取消句子独立性前后词语是动宾关系助词，表提宾与后面词语是动宾关系动词，“到”。表趋向与前面词语是陪衬关系助词，凑音节与后面词语是同位关系代词，表指代与后面词语是定中关系代词，表领属,下列各句中的“与”作介词还是作连词？为什么？吾今以此书与汝永别矣！（与妻书）及与汝相对，又不能启口
7、。（与妻书）吾诚愿与汝相守以死。（与妻书）吾今与汝无言矣！（与妻书）彼皆与我之所同。（逍遥游）沛公军霸上，未得与项羽相见。（鸿门宴）具告以事，欲呼张良与俱去。（鸿门宴）君安与项伯有故？（鸿门宴）秦时与臣游，项伯杀人。（鸿门宴）臣请入，与之同命。（鸿门宴）,以上各句中的“与”都是介词“与”前介宾短语“以此书”“与”前介词“及”“与”前有表心理活动的动词“愿”“与”前有时间副词“今”“与”前有时间副词“皆”“与”前有否定副词“未”和能愿动词“得”“与”后省略介词宾语“之”“与”前有疑问词“安”“与”前时间状语“秦时”“与”前省略主语“臣”,方法指导,下列各句中的“与”作介词还是作连词？为什么？君王
8、与沛公饮。（鸿门宴）怀王与诸将约曰。鸿门宴）余与四人拥火以入。（游褒禅山记）况吾与子，渔樵于江渚之上。（赤壁赋）客亦知夫水与月乎？（赤壁赋）惟江上之清风，与山间之明月。（赤壁赋）而吾与子之所共适。（赤壁赋）当亦乐牺牲吾身与汝身之福利。（与妻书）备他盗之出入与非常也。（鸿门宴）有志与力，而又不随以怠。（游褒禅山记）,方法指导,介词，“君王”是主，“沛公”是客。介词，“怀王”是主，“诸将”是客。介词，“余”是主，“四人”是客体。连词，“吾”与“子”合起来作全句的主语。连词，“水”与“月”合起来作“知”的宾语。连词，“江上之清风”与“山间之明月”并列，作主语。连词，“吾”与“子”作“共适”的逻辑宾语
9、。连词，“吾身”与“汝身”并列，作“福利”的定语。连词，“他盗之出入”与“非常”并列，作“防”的宾语。连词，“志”与“力”并列，作“有”的宾语。,方法指导,方法指导,【方法归纳】2、词语换位比较法(看虚词前后词语能否调换位置)换位后改变原意介词，表承接、递进、修饰的连词换位后意思不变表并列的连词3、省略成份比较法（看虚词前后词语能否省略）前后词语能够省略介词前后词语不能省略连词4、添加成份比较法（看虚词前能否添加其他成分）介词前可以添加（介宾、介词、心理动词、能愿动词、时间副词、范围副词、时间名词、疑问代词）连词前不可添加,下列各句中的“乎”各表示什么语气？判断依据是什么？客亦知夫水与月乎？儿
10、寒乎？欲食乎？夫庸知其年之先后生于吾乎？沛公不先破关中，公岂敢入乎？愚人之所以为愚，其皆出于此乎？“孝子不匮，永锡尔类。”其是之谓乎！危乎高哉，蜀道之难，难于上青天！,（表疑问）（表疑问）（表反问）（表反问）（表揣测）（表揣测）（表感叹）,下列各句中的“也”各表示什么语气？判断依据是什么？楚左尹项伯者，项羽季父也。今人有大功而击之，不义也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。徐公何能及君也？谁得而族灭也？寡人之民不加多，何也？闻姊家有合子，且何谓合子也？至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!今其智乃反不能及，其可怪也欤！毋从俱死也。,（表判断）（表肯定）（表陈述）（表反问）（表反问）（表疑问）（表疑问
11、）（表感叹）（表感叹）（表祈使）,方法指导,【方法归纳】5、句末标点比较法语气词后是句号表判断、表陈述、表肯定。语气词后是叹号表感叹、表祈使。语气词后是问号表疑问、表反问。6、呼应词语比较法表疑问：“也”与“何”呼应表反问：“也”与“何能”“谁得”，“乎”与“其”“庸”“岂”表推测：“乎”与“其”呼应表感叹：“也”与“何其”呼应，“乎”与形容词呼应表祈使：“也”与“毋”“莫”“勿”等否定副词呼应,下列各句中的“其”各是什么词？判断的依据是什么？汝其勿悲。汝其善抚之，使之肖我。愚人之所以为愚，其皆出于此乎？其孰能讥之乎？隧而相见，其谁曰不然？而征一国者，其自视也，亦若此矣此其志不在小。泚取视，其
12、故封识具存。出则不知其所往。则移其民于河东，移其粟于河内。,（表婉商，副词）（表婉商，副词）（表推测，副词）（表反问，副词）（表反问，副词）（第三人称代词）（第三人称代词）（第三人称代词）（第三人称代词）（第三人称代词）,下列各句中的“也”可分哪两类？判断的依据是什么？明星荧荧，开妆镜也。则物于我皆无尽也。项脊轩，旧南合子也。何为其然也？吾真不能忘汝也！是鸟也，海运则将徙于南冥。风之积也不厚，则其负大翼也无力。其闻道也固先乎吾。欲人之无惑也难矣！其下圣人也亦远矣。,（助词，表解释）（助词，表肯定）（助词，表判断）（助词，表疑问）（助词，表感叹）（助词，表停顿）（助词，表停顿）（助词，表停顿）（
13、助词，表停顿）（助词，表停顿）,方法指导“”,【方法归纳】7、虚词位置比较法句首：作主语或定语的人称代词、表疑问的副词句中：表推测的副词、表婉商的副词、结构助词句末：语气助词、作宾语的代词。,代词其,副词介宾,代词其,代词其,代词之,A与外氏家属从田间奔入宛城 试与他虫斗，虫尽靡 B漏且尽，而求璧不可得 穷且益坚，不坠青云之志 C晖寻以病去，卒业于太学 不赂者以赂者丧D我数闻璧而未尝见 古者富贵而名摩灭,加点词的意义和用法不相同的一项是,巩固训练,（06）各句中加点词的意义和用法都不相同的一组是A竟绐以他事辞去 以小易大，彼恶知之B因访一元家所在 因宾客至蔺相如门谢罪C果无所遇而返，坐乃定 必以长安君为质，兵乃出D环购布帛，令妻为制衣衾 秦王为赵王击缶,B,1下列各句中，加点词的意义和用法都不相同的一组是A为伯父让之所鞠 身死国灭，为天下笑B以夸诸戎狄，终月而罢 军霸上，以待大王来C咸私哂其矫饰焉 犹且从师而问焉D太宗纳其言，因召百僚谓曰 府吏闻此变，因求假暂归,C,03全国题,
