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1、人教版必修五梳理和探究：文言词语和句式,文言词语 包括文言实词和文言虚词，将学过的文言词语分类积累下来，是提高文言文阅读能力的重要途径。,（一）一词多义,一词多义是文言文中的普遍现象。一个词在不同的语句中的意义往往不同，阅读时应结合上下文以至全文的内容来确定词在句子中的意义。,畔：1、田界。本义2、旁边（因田界在田地的边处而引申出）。引申义3、通“叛”，背叛。假借义,爪牙：1、指动物的尖爪和利牙。本义 蚓无爪牙之利 劝学）2、指得力的帮手或者武臣。比喻义（1）后汉书窦宪传：“宪既平匈奴，威名大盛，以任尚等为爪牙。”（2）汉书李广传：“将军者，国之爪牙也。”,(1)赵王岂以一璧之故欺秦邪？(2)
2、卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。(3)不赂者以赂者丧。(4)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(5)请立太子为王，以绝秦望。(6)我以日始出时去人近。(7)臣以王吏之攻宋也，为与此同类。(8)皆以美于徐公。(9)以勇气闻于诸侯。(10)久之，能以足音辨人。(11)策之不以其道。(12)余船以次俱进。(13)以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。(14)果予以未时还家，而汝以辰时气绝。,向人认错道歉，谢罪长跪而谢。战国策魏策 旦日不可不蚤自来谢项王。史记项羽本纪 推辞拒绝乃召拜黯为淮阳太守,黯伏谢不受命。史记汲黯列传 子退而休之,谢医却药。宋苏轼盖公堂记 又如:谢医(谢绝医疗);谢金(
3、谢绝礼金)告辞;告别广不谢大将军而起行。史记李将军列传 往昔初阳岁,谢家来贵门。古诗为焦仲卿妻作,告诉,告诫多谢后世人,戒之慎勿忘。玉台新咏古诗为焦仲卿妻作 感谢哙拜谢,起,立而饮之。辞去官职若此儿不救,便当回舟谢职,无复游宦之兴矣。当亦谢官去,岂令心事违。又如:谢老(告老还乡);谢事(卸去官职);谢政(致仕退休);谢役(辞去差使);谢职(卸去官职),（二）古今异义,随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。,因词义缩小而形成的古今异义，例：谷（由谷类的总名到现在专指小米或稻子）,
4、因词义扩大而形成的古今异义，例：江、河,（三）古今异义,词的感情色彩不同，所表达的意思也就不同。例如：蚓无爪牙之利 先帝不以臣卑鄙 千里逢迎，高朋满座,由词义转移而形成的古今异义，例：涕（眼泪鼻涕）信（信使书信）率妻子邑人来此绝境 何不按兵束甲，北面而事之？我带了外甥女过去，倒也便宜 零丁孤苦，至于成立,古人使用文字，有时没有用该用的某个字，而用另一个读音和它相同或相近的字来替代。这种现象叫通假。通假字有“约定俗成”的规律，不能认为凡是同音字都可以通假。由于历史音变，有些通假字和本字的读音相差甚远。被替代的那个字叫本字，用来替代的那个字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字来解释，也应读本字
5、的音。,（三）通假字,（四）词类活用（名词活用）,（一）名词活用为动词：（1）、左右欲刃相如 非能水也，而绝江河,能愿动词“能、可、足、欲”等后面的名词用作动词,（2 小信未孚，神弗福也 范增数目项王,受副词“遂、弗、不、皆、已”等修饰的名词用作动词,一狼洞其中举世誉之而不加劝,（3）名词用在代词“之、尔、我、汝、其”等前面用作动词。,(4)两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前名词或后一名词用作动词。,策扶老以流憩,（二）名词作状语：,(1)表示方位或处所。译为“向（朝、往）.”“从（在、当）.”,天下云集响应，赢粮而景从 雄州雾列,俊采星驰，,（2）表示比喻，可译为“像.一样”“像.似
6、的”,外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮,(3)表示对人的态度 吾得兄事之,箕畚运于渤海之尾,(4)表示工具或方法，译为“用（以、靠）.”等,动词活用,动词作名词（1）、追亡逐北，伏尸百万,从动词在句子的位置来判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、盖其又深，则其至又加少矣,从动词跟别的词结合的语法关系上判断，如用在“其”“之”后，则活用为名词。,形容词活用,（一）形容词作名词（1）、小学而大遗 将军身被坚执锐,从形容词在句子的位置判断，看它是否处于主语、宾语的位置上，具有明显的表示人或事物的意义。,（2）、秦孝公据崤函之固 郯子之徒，其贤不及孔子 四美具
7、，二难并（四美：指良辰、美景、赏心、乐事。二难：指：贤主、嘉宾。难，难得。）,形容词用在“其”“之”或数词后，则活用为名词。,（二）形容词作动词 亲贤臣，远小人 素善留侯张良,形容词后带宾语。,使动用法：,定义：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。它是用动宾结构表达使令式的内容。（臣活之）使动用法主要要动词使动、形容词使动、名词使动。,使动用法之动词使动：,1、不及物动词使动。,例如：卒廷见相如，毕礼而归之 项伯杀人，臣活之 却匈奴七百余里 腾蛟起凤,2、及物动词使动。,外连横而斗诸侯 序八州而朝同列 臣具以表闻,分辩及物动词是否使动用法，主要还得认真分析语言环境，根据上下文
8、来确定，没有其他更简洁的方法。,使动用法之形容词使动：,古代汉语里，形容词常作使动。它是使宾语所代表得人或事物具有这个形容词的性质或状态。一般可以翻译为“使宾语形容词”的形式。,例如：春风又绿江南岸 必先苦其心志，劳其筋骨，-足以荣汝身,意动用法：,意动用法主要有形容词意动、名词意动。定义：形容词、名词带宾语用作意动，就是觉得宾语怎么样，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态（形容词意动；或成为用作意动的名词所代表的人或事物（名词意动）。经常可以翻译为：“把-当作（看作）-”“认为（觉得）-怎么样”,例如：而耻学于师 悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 襟三江而带五湖,意动
9、用法使动用法之区别：,对于意动用法，要把握它所表示 的“认为”这个意义特点。使动用法是使宾语怎么样。意动用法是认为（或以为）宾语怎么样，是主观的看法，客观就不一定如此了。,五、文言句式,理解与现代汉语不同的句式和用法，强调“不同的”“特别的”。就文言文来说，这些句式却是很正常的。,（一）、判断句:,常用判断句形式：1、用“者”“也”表判断。2、用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。3、用动词“为”“是”表判断。（直接用“是”的很少）4、用否定副词“非”等表示否定的判断。5、无标志，直接判断：既不用判断词，也不 用语气词，通过语意直接表示判断。,例句：,1、陈涉者，阳城人也。2、操虽托名汉相，
10、其实汉贼也。3、四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王 回深甫，余弟安国平甫，安上纯甫。4、城北徐公，齐国之美丽者也。5、如今人方为刀俎，我为鱼肉。6、秦，虎狼之国。7、人非圣贤,（二）、被动句：,有标志的被动句动词后用介词“于”、“受.于.”表被动：例：而君幸于赵王。,用“为”、“为所”表被动 身死人手，为天下笑者，何也？若属皆且为所虏。,（二）、被动句：,有标志的被动句,用“见”、“于”，“见.于.。”表被动。例：秦城恐不可得，徒见欺。臣诚恐见欺于王而负赵。,用介词“被”表被动。例：风流总被雨打风吹去,无标志的被动句 纤歌凝而白云遏 戍卒叫，函谷举,（三）、省略句：,句子中省略某词或某种成分的现象
11、，文言文中是很多的。最常见的有以下几种：1省略主语。2省略谓语。3省略宾语。4省略介词。5.省略量词。,1.省略主语。(1)承前省。如:永州之野产异蛇，(异蛇)黑质而白章。(2)承后省。如:沛公谓张良曰:“(公)度我至军中，公乃入。”(3)自述省。如:(予)爱是溪，(予)得其尤绝者家焉。(4)对话省。如:(孟子)曰:独乐乐，与人乐乐，孰乐?(王)曰:不若与人。2.省略谓语。如:一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。3.省略宾语。如:使工以药淬之，以(之)试人。译：让工匠用毒药浸过它，拿它在人身上试验。欲与(之)俱，其人居远未来。译：想同他一起去，那人居住的远，还未到来。,4.省略介词。（1）有
12、碑仆(于)道。译：有一块石碑倒在路旁。(游褒禅山记)（2）沛公军(于)霸上。译：沛公在霸上驻军。（3）将军战(于)河北，臣战(于)河南。译：将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战。(鸿门宴)（4）夫今樊将军，秦王购之(以)金千斤，邑万家。译：现在樊将军，秦王用一千斤金和一万户人口的封地作赏金，购买他的头。(荆轲刺秦王)取之(以)百金。译：用一百金买下。(荆轲刺秦王),（四）、倒装句：,、宾语前置句、定语后置句、状语后置句、主谓倒装句,1、宾语前置句：,根据下列句子的特点，概括宾语前置句的几种类型：（1）古之人不余欺也。然不能自意能先入关破秦。（2）沛公安在？童子何知，恭逢盛饯。微斯人，吾谁与归？
13、（3）句读之不知，惑之不解。（4）唯命是从 唯利是图,（否定句中代词作宾语）,（疑问句中疑问代词作宾语）,（以“是”“之”为标志）,2、定语后置句：,文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句，形成“中心词后置定语者”或“中心词之后置定语（者）”的形式。,例句：,（1）求人可使报秦者，未得。（求可使报秦之人）太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。（知其事之宾客）,（2）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（利之爪牙 强之筋骨）孟学士之词宗,3、状语后置句：,介词结构“于”组成的介宾短语按现代汉语习惯是放在谓语动词前面作状语，所以翻译的时候就把它当作了状语因此有人称它“状语后置”或“介宾结构后置”。“青，取之于蓝，而青于蓝。”（劝学）介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。“形似酒尊，饰以篆文山龟鸟兽之形。”（张衡传）“具告以事”“盛以锦囊”,4、主谓倒装句：,古汉语中，谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。“贤哉，回也！”“甚矣，汝之不惠！”,
