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1、2022年小班安全教案范文7篇小班安全教案篇1活动目标：1、知道不能跟目生人走。2、摹拟体验离园情景，知道老师叫到名字，再站起有礼貌地离班。活动准备：一位目生人由其他班教师扮演，零食若干。活动过程：1、情景体验：目生人走进班里来接小朋友目生人：我接毛毛和东东。这两名小朋友坐着不动，只是怀疑地看着目生人。目生人：我是你们妈妈的同事，我带来了许多好吃的，跟我走吧，我把好吃的都分给你们，好吗？（目生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品）这时。毛毛和东东看到食物后即将站起来，走向目生人。又有四五个小朋友也跟着走向目生人，还有的小朋友伸手要目生人手里的食品。目生人：还有谁想跟我们一起走？我们还要去游乐
2、场玩呢！（又有两个小朋友站起来、尾随目生人往外走。）教师：（拦住）你们干什么去啊？你们认识她吗？幼儿摇摇头。教师：这位阿姨，你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗？目生人：不知道。教师：你知道小朋友们的家住在哪里吗？目生人：不知道。教师：这位阿姨不认识你们的妈妈，不知道你们的家住在哪里，你们还能跟她走吗？幼儿：不能（小朋友们纷纷走回了自己的坐位）。2、提问引导教师：为什么不能跟她走呢？幼儿：她不认识我的妈妈。幼儿：她不认识我的家。幼儿：我妈妈说：坏人会把小孩卖到农村，不让回家。教师：阿姨要是给你们糖吃，你跟她走吗？幼儿：不走。幼儿：好吃的里可能有毒药。教师：阿姨带你们去游乐场玩，你去吗?幼儿：不去
3、。3、小结教师：不认识的人就是目生人。目生人来接时，小朋友千万不要跟他走。如果目生人拿出好吃的。要带我们去游乐场玩儿，我们也不要跟着走，我们要等谁来接才走呢？幼儿：等爸爸妈妈来接。教师：对！惟独等到爸爸妈妈或者家里人来接才干走。爸爸妈妈没来的时候不要着急，要跟老师在一起。如果爸爸妈妈们都来接时，你们也不要着急，要等老师看到你的爸爸妈妈后，叫到你的名字才干离开坐位去找爸爸妈妈。4、教师自然引出儿歌妈妈没来我不急，引导幼儿一起朗诵。5、幼儿摹拟体验离园情景。等教师念叨小朋友的名字后才能站起来离开坐位，自然走到院子里游戏。活动自然结束。附儿歌：妈妈没来我不急幼儿园，门儿开、爸爸妈妈都接来。毛毛妈妈没
4、有来、急得毛毛哭起来。目生人，走过来、干万不要去理睬。别乱跑，慢等待、爸爸妈妈一定来。活动点评：新小班刚刚入园，幼儿哭闹、家长焦虑的现象，加重了早来园、晚离园环节的工作难度。虽说教师对于这两大环节的工作早有心理准备，但在应对的过程中确也感到紧张和不安，生怕浮现一些安全问题。我园向来注重对幼儿进行自我保护意识与能力的培养，教师对幼儿进行安全教育的意识非常强。针对上述问题，教师们及时采取了有效的措施加以解决。首先，幼儿园实行了接送卡制度，每张接送卡上都有幼儿及家人的合影，家长持接送卡来接幼儿，教师依卡了解持卡人是否是孩子的家人、确认后方可让家长接走，及时有效地缓解了教师对孩子家长还不太熟悉的状况。
5、其次，教师精心设计了一系列教育活动、试图通过活动来提升幼儿自我保护的意识与能力。本活动就是其中之一。在活动的设计和组织过程中，教师注重根据小班幼儿的年龄特点，利用情景设置法，具体形象地创设了真实情景，让幼儿通过亲身体验去感受跟目生人走的危害，使幼儿获得了有益的生活经验，达到了教育的目的。可以说，整个活动自然化、生活化，提升了幼儿的自我保护能力，并能匡助幼儿逐步建立起良好的离园常规。小班安全教案篇2设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危（Wei）险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目
6、标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危（Wei）险性。活动重点：形象地感知交通常识一一过马路要小心走斑马线，红
7、灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有
8、红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危（Wei）险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短，于是活动内容不能过于繁杂，而应简
9、单明确。为此，我选择了幼儿日常生活中时常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上顽耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景摹拟游戏等引导幼儿参预活动，并请家长在平时参预教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意自己的安全。3、不走斑马线会肇成事故的危（Wei）险性。活动重点：形象地感知交通常识一一过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观
10、看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。2、教师出示十字路口的图片提问：这是哪里？小朋友在什么地方见过它？上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才干过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，
11、一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。小班安全教案篇3小心门活动过程：1.导入活动(1)游戏“找门”，激发幼儿参预活动的兴趣。教师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?教师：他们都一样吗？哪里不一样？教师：想一想，家里的门是什么样子的？和幼儿园里的门一样吗？(2)观看DVD,引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。教师：大家要子细看看片中都浮现了什么样式的门？教师：小朋友是怎么关门的？手放在了哪里？发生了什么事？教师：片中的小男孩在玩什么？你觉得这样做对吗？玩着玩着，小男孩发生了什么危(wei)险？(3)交流讨论，引起幼儿思量并
12、讨论使用门的注意事项。教师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危(Wei)险？为什么？教师：随便推拉摆弄门玩对不对？这样可能会发生什么危险？2 .概念学习(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。教师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的？来看一段动画吧。（2）交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会浮现严重后果。教师：用力地开关玻璃门，会发生什么危（Wei）险？教师：开门时要注意什么？教师：为什么不能爬到门上或者把自己挂在门上玩？（会撞到别人。会摔伤。oOOOo）教师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意？（引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门
13、的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后顽耍等。）3 .教师小结。4 .教师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有不少不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。小班安全教案篇4活动目标：1.有独立睡觉的愿望2.懂得抱着玩具睡觉、蒙头睡觉既不卫生，也不安全。3.知道睡觉时要保持正确的睡眠姿式，按时睡、按时起。活动准备：1.设计“幼儿睡眠状况调查表”一份，事先请家长填写、反馈，教师汇总，以便有目的的组织活动，重点指导。2.幼儿用书1011页；多媒体教学资源卡卡是个男子汉。活动过程：1.玩游戏天亮了，天黑了，引起幼儿对睡觉
14、的兴趣。游戏玩法：教师说：“太阳公公爬呀爬，爬上山坡看宝宝。”幼儿边做动作边说：“宝宝起床了！”教师说：“月亮婆婆跳呀跳，跳上树梢看宝宝。”幼儿边做动作边说“宝宝睡觉了！”2.谈话活动：了解幼儿睡觉前都在做什么。(1)教师提问：晚上睡觉前你喜欢做些什么？(2)教师根据与幼儿谈话的内容概括幼儿睡觉前进行的活动，比如看书、玩玩具、做游戏、看电视等。3 .播放多媒体教学资源卡卡是个男子汉。教师讲述故事,匡助幼儿认识卡卡，看看卡卡是怎样睡觉的。(1)教师形象的介绍卡卡，简述故事第一部份。提问：妈妈为什么说不可以？匡助幼儿理解：要按时上床睡觉，睡觉前不做剧烈运动，这样可以匡助自己很快入睡。教师讲述故事第
15、二部份。提问：妈妈为什么说不可以？匡助幼儿理解：睡觉要保持正确的睡姿，不能趴着睡，是侧着睡，这样可以让自己睡得舒适安然。教师讲述故事第三部份。提问：为什么妈妈说不可以？匡助幼儿理解：宝宝长大了，应该学习独自睡觉。根据调查表的情况，教师表扬在家独立睡觉的幼儿，鼓励其他幼儿在家试着独自睡觉。4 .阅读幼儿用书第10-11页卡卡是个男子汉让幼儿看看、讲讲故事内容。教师提问：你愿意做卡卡那样的“男子汉”吗？怎样才干像卡卡一样？教师小结：按时睡觉，按时起床；睡前要肃静；不用大人陪着睡；不抱着玩具睡觉等。活动延伸：1 .午睡时教师可以对幼儿继续进行入睡提示。2.鼓励幼儿晚上与家长做个约定：不要大人陪，肚子
16、睡觉。小班安全教案篇5活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识防火志O预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能挨近容易着火的物品。不能随便燃放烟花
17、爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。认识严禁烟火的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的禁止烟火当心火灾等标志。小班安全教案篇6活动内容：我该怎么办活动目标：1、了解发生各种危（Wei）险时，所应该采取的措施。2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备：警车（玩具）一辆，用椅子搭成的家，爸爸妈妈的头饰
18、，坏人的头饰活动流程：游戏导入谈谈议议游戏巩固实施要点：（一）游戏导入1、教师创设情景指导语：有一天，有一个目生人进入了家里。可是爸爸妈妈都不在家，就惟独一个小朋友，该怎么办？指导语：有一天，有个坏人蓦地闯进了幼儿园，要挟我们，办？2、随着幼儿的答案，请个别小朋友表演。（二）谈谈议议指导语：刚刚这样子对不对？如果你遇到了这样的情况，你会怎么办?总结：如果有目生人在敲门，而爸爸妈妈不在家，我们不能开门！如果坏人闯进幼儿园了，我们要肃静的想想办法，不能胆怯。可以打电话求救，也可以请求别人匡助我们！（三）游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程，请小朋友上前表演。活动建议：幼儿在谈到各种自我保护方法
19、时，可能会说出各种办法，有的可能是不合理的，教师不必当场反驳，可以根据幼儿的表演，来请小朋友谈谈2、幼儿园小班安全教案一一不跟目生人走活动目标1 .知道不能轻信目生人的话，不跟目生人走。2 .了解和掌握一些和目生人相处的方法。活动准备1.有关的图片四张（附后）。2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演目生人，并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事沙沙和目生人1 .讲述故事沙沙和目生人：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个目生人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，目生人非常感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!无非还有一些事情你要多加注意。”沙沙连
20、忙问妈妈：“还有什么事情应该注意的呢？”2 .集体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对？我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情？3 .出示图片：图一：目生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。图二：目生人给你礼物或者好吃的东西时，你不能要。图三：目生人要去你家时，你不能带路。图四：目生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个目生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受目生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个目生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”
21、教师提醒：(1)你认识她吗？如果你不认识她.能不能轻信她的话？那你应该怎么对这位阿姨说？教师小结：对待目生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，特别是不能跟目生人走。四、结束活动，提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到目生人不能轻信。小班安全教案篇7授课班级：13秋8(2)班授课时间:20_-12-24教学目标：1 .通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗防诱拐的重视。2 .通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我拯救方法。教学方法：讲授法、讲事例组织学生讨论时间安排：一节课课前准备：1. 让同学们采集有关被拐骗方面的新闻。2. 了解一些基本的防拐骗防诱拐
22、知识。3. 了解一些被拐骗后的自我拯救方法。教学过程：（一）导入1 .学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。2 .呈现主题。（二）被拐骗被诱拐的事例1）柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近蓦地走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻觅孩子的过程中，他结识了此外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻觅孩子。在将近两个月的寻觅过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却拯救了此外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被拯救出来的。2）今年3月的一天，18岁的北京女孩王静（化名）在太原被网友骗了财物。怕被父母骂，她想打
23、工挣回家路费。这个时候，她认识了吕梁男子郭兰军。郭兰军花言巧语将其骗到了他的老家吕梁山区一个山村，并强迫王静做了他的媳妇。从此王静开始了她噩梦般的135天。近日，记者从北京警方获悉，9月19日，王静被北京警方拯救。她安全了，但至今那些非人的生活仍在梦里折磨她。王静的生活因此发生了不少变化。她希翼她的经历能够警省那些上网聊天的女孩，不要轻信网友。3）据新京报报导，吉林延边人林某以替人招工为由，将19人骗到西非国家加纳，收取了每人7万元至20万元的费用。到了国外，19人被软禁，去年12月末，9人在中国驻加纳大使馆的匡助下回国，现还有10人情况不明。去年8月份，延边人林某先后对19人称，加纳有一个韩
24、国人办理的现代化农场需要招收工作人员，月薪800美元，干好了年收入可达10万余元人民币。林某以北京某公司的名义先后为19人办理了去加纳的签证。19人从北京出境，到加纳后发现根本没有林某所说的现代化农场，大家要求回国并返还钱款。谎言被揭穿后，林某又称可以再为大家办理去美国的手续，并将19人分开管理后软禁起来，住宿的房屋外有人看管。9人趁看守不严时跑到中国驻加纳大使馆求助，在大使馆的匡助下，这4女5男顺利返回延边。（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？（四）防拐骗防诱拐知识一、儿童防拐骗1 .掌握动向。告诉孩子，外出一定要跟家长“请假”。2 .教点本领。告诉孩子家庭住址、父母
25、工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或者被拐骗、被绑架,应找警察或者拨打“no”电话。3 .防目生人。告诉孩子，不要听信目生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘目生人的车出去，更不可食用目生人给的饮料、糖果和其他小食品。告诉孩子，惟独医生、护士、父母才干接触他（她）的身体，如果不认识的人这样做，孩子应尽快躲开。要鼓励孩子说他遇到的任何事情，要耐心地听孩子向你诉说他（她）的遭遇。4 .约法三章。父母与幼儿园、学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在幼儿园、学校，或者请教师打电话给父母等接送人。5 .迎客有别。对于单
26、位或者自家的客商，普通不带回家中洽谈生意或者就餐，以防来日因生意场上“翻脸”而影响子女。因为在儿童心目中，来家做客的叔叔、阿姨都是好人。6 .巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要故意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中惟独孩子一人在家，并告诉孩子不要给目生人开门。7 .及时报案。一旦失踪，父母应即将到公安局（失踪地或者常住户口所在地的派出所）报案。当发现孩子被拐骗或者被绑架后，更应主动向公安机关提供已知的情况，不可抱有侥幸心理与犯罪份子“私了”，或者惧怕“撕票”而不敢报案。二、成人防拐骗1 .不要轻易相信朋友在交际场合介绍给你认识的人。你的朋友可能很可靠，但他对这个人的了解兴许并不比你多
27、。2 .在外出乘车途中，不要随便吃喝目生人给的水果、饮料等食品。特别是在娱乐场所，更不能轻信目生人的甜言蜜语，贪图小便宜，以免上当受骗。3 .不要接受目生人的邀请，在公众场合，如果暂时离开座位，要把杯中的饮料先喝完，或者回来后换一杯。4 .不要轻信以介绍工作、帮忙找住宿或者代替你的亲友接车等理由，尾随你不熟悉的人到目生环境。5 .个人单独外出要与亲友保持联系，让他们知道你的去向6 .求职找工要找正规职介所，如遇到马路上、车站旁及其他场所的拉客行为，应坚决拒绝；找到工作时，要与用人单位签订劳动合同，但不要抵押身份证，不要交抵押金、培训费等。（五）学生讨论：上当被拐骗后如何自救？（六）上当被拐骗后
28、自我拯救方法：1.沉着镇静，注意观察犯罪份子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪份子作案的意图。在摸清对方的意图后，要千方百计，在适当的时候，寻觅借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪份子当面顶撞，以免受皮肉之苦。2.一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪份子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在XX地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪份子很快落网。3.如果已被人贩子卖掉，要镇静，想办法迟延时间，可以说身体不适，或者用温和的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法挨近并求助。4.打IlO电话求助。不管是哪个电话，都可打110,电话打通后，要讲清晰自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求匡助。（七）小结：1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？2、班主任总结：”害人之心不可有，防人之心不可无.n希翼这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防诱拐的重视，也希翼同学们能从中学到一些基本的防拐骗防诱拐知识和被拐骗后的自我拯救方法.愿同学们开心地学习，安全地生活.
