《《木头人游戏的启发》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《木头人游戏的启发》PPT课件.ppt(9页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、“木头人”游戏的启发,秣陵东小 张桂红,课前絮语,你知道什么是“心理活动”吗?什么叫“心理活动”?他平时文章写得那么差,居然能在报上发表文章?会不会是从哪儿抄来的!(妒忌和猜疑的心理)真是好样的,第一个敢于在报纸上发表文章的人。我真佩服他的勇气和才气。(羡慕和钦佩的心理)心理活动,是人们针对某件事物所产生的想法;了解人们的心理活动,就可以了解人们的内心世界。,“心理活动”是怎样的一种“活动状态”呢?一是“入神”,对眼前所看到的、听到的、闻到的、触摸到的,很专注很在意,于是“心理”开始活动了;二是“走神”,对眼前的事物不在意、无所谓,一心一意地想自己心里的事情,也就是“开小差”了。“入神”,可是
2、极好的心理活动状态。入神了,看,就能看得特别清楚;听,也能听得特别明白;闻,就能闻得绝对准确;摸,也能摸得清清楚楚。“走神”,就是思维游离了现实,对不在眼前的事物却十分关心。在文章里写进人物“走神”的“心理活动”,或者“入神”的心理过程,都能让读者了解人物丰富多彩的心理过程,使文章中的人物变得更活泼、更真实也更可爱。“心理”是“活动”?是又“活”又“动”才跑到作文里来的。,课前絮语,今天的游戏:木头人,“木头人”游戏的启发是什么?“请你面对大家,做个不许笑、不许哭、不能动的木头人!无论同学怎样逗你,你得忍住!”游戏的要求:既要观察对方表情的变化,更要注意自己的心理活动,把“心理活动”写到文章里
3、去。,用什么题目好?,请同学们在黑板上写下一句表现心理活动的话。例如:“想让我笑起来,没门!”“哈!,我再也憋不住了!”“木头人活起来了!”“做木头人游戏,真快乐!”“做个板脸“木头人”不易!你们能不能从这些句子中选到好的作文题目?,赏读精彩的记录,快快乐乐的“木头人”上作文课的时候,章老师带我们做“逗木头人”游戏。这次由我当“木头人”,张雷来逗我。“请你来做木头人,你不能动,更不能笑坚持一分钟。”章老师对我说。“你要使出浑身本领去逗刘子涵,让她动起来,最好能笑出声音”章老师对张雷说。我紧张地想:张雷可是个滑头,我一定得憋住,可不能受他的花言巧语所影响。张雷这时也在东张西望,好像在想着什么锦囊
4、妙计!“开始!”章老师一拍手。我就用 左手握紧拳头,撑住下巴,另一只手插进口袋,为了使自己不笑,我用牙齿紧紧咬住 嘴唇,眼睛瞪得又大又圆,一动也不动。我得意地想:这下我可准备妥当了,看你张 雷怎么逗我?”张雷先是围着我转来转去,不断地张牙舞爪,还凑近我,在我身上闻来 闻去。我身上有味道吗?我忍住了满肚子的疑问,想:好歹也要熬过这一分钟。张雷 见我不上当,便走到我的书包前,探头探脑的。我真是丈二的和尚摸不着头脑,想:张雷干什么呢?做“木头人”游戏跟我的书包有什么关系呢?想拿我东西,还是另有 阴谋?就小心翼翼地伸出脖子想一看究竟。“哈!你动了!你输了!”张雷拍着手叫道。台下的同学一阵哄笑。我也笑了
5、。哎,谁叫我沉不住气呢?,老师再说几句话,读刘子涵同学的短文,可以知道她并不是个“木头人”,因为她从游戏开始到结束,就一分钟也没有停止过“心理活动”。从游戏角度看,她是输了,但从文章角度看,她却“赢”了。她把人物心理活动写得清清楚楚,既有紧张和疑惑,还有得意和失意,输的原因也就明明白白。这么看来,把人物的心理写进文章,哪怕是短短一分钟的游戏,也能让我们感到故事情节的丰富趣味和人物内心的曲直变化。时刻注意你的“心理活动”,在作文的时候,注意把你的“心理活动”写进去,这样,既可以把文章写得长、写得生动,又可以把人物写得活,写得可爱。,习作要求,1、回忆一下,把你认为刚才“木头人”活动中最有趣的一个部分写下来吧!(你可以写全班演“木头人”的情形;也可以写一个同学逗三个“木头人”,或者写自己做木头,自己逗木头人。)2、请选择你最满意的题目,再加上开头和结尾。详略得当地写文章,创作出精彩的游戏作文。,谢谢大家,2010年3月25日,再见!,