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1、朱 熹,（11301200）,朱子语类三则,教学目标 1、初步了解理学产生的时代背景和发展概况，辩证思考理学的历史意义。2、引导学生讨论并把握朱熹在理欲问题、义利问题、读书方法等方面的基本思想。,观书有感【朱 熹】半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。,导入,朱熹名言,读书无疑者，须教有疑;有疑者，却要无疑，到这里方是长进。读书有三到，谓心到，眼到，口到。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。读书之法，在循序而渐 进，熟读而精思。,朱熹（1130.1202）字元晦，又字仲晦，号晦庵，别号紫阳，南宋徽州婺源人。著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，世称
2、朱子，孔孟是前儒家的代表人物，朱熹是后儒家的代表。其哲学思想主要表现为理学思想。宋明理学是我国传统哲学发展的最高形态，是宋明直至清朝前期主要的哲学思潮，影响中国社会长达九百年之久。曾赴岳麓书院 讲学三月，生徒逾千人。还动员衡州官府重修石鼓书院，撰写了一篇名垂千秋的石鼓书院记，使“石鼓有声于天下”。提出把书院办成德行道义之实的教育机构的方针，使书院教育走上正轨。,关于朱熹,1178年，在庐山唐代李渤隐居旧址，建立“白鹿洞书院”进行讲学，并制定一整套学规：“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的“五教之目”。“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的“为学之序”。“言忠信，行笃敬，
3、惩忿窒欲，迁善改过”的“修身之要”。“政权其义不谋其利，明其道不计其功”的“处事之要”。“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”的“接物之要”。这个“白鹿洞书院”后来成为我国著名的四大书院之一，而其“学规”则成为各书院的楷模。,朱熹在庐山建立“白鹿洞书院”，进行讲学。与当时的岳麓书院、应天府书院、嵩阳书院并为“四大书院”，并誉为我国四大书院之首。,1181年朱熹解职回乡，在武夷山修建“武夷精舍”，广召门徒，传播理学。为了帮助人们学习儒家经典，他又于儒家经典中精心节选出“四书，并刻印发行。四书后来成为封建教育的教科书，使儒家思想全面控制了中国封建社会。1193年朱熹任职于湖南，不顾政务缠身，又
4、主持修复岳麓书院，使其成为朱熹讲学授徒、传播理学的场所。书院在南宋盛行，几乎取代官学，这种盛况是与朱熹的提倡直接有关。,理学发展概况,理学兴起于北宋时期，周敦颐和张载是理学的奠基人，理学体系形成于程颢、程颐两兄弟。南宋是理学的发展的高峰，出现了朱熹、张栻、吕祖谦、陆九渊等重要的理学家。到了元代，程朱理学成为官学。明代中期，随着朱学逐渐走向僵化，王守仁心学崛起并广泛传播。明代后期，李贽、顾炎武、黄宗羲、王夫之等人对宋明理学作了深刻的反思和批判。宋明理学在历经了六、七百年的发展以后，逐渐在思想学术领域衰落了。,“天理”“人欲”是其理学思想中一个重要的哲学命题。朱子曰：“饮食，天理也；山珍海味，人欲
5、也。夫妻，天理也；三妻四妾，人欲也。”人不能不吃饭，这是正常的欲望，是天理；追求过高的享受，要求美味，就是人欲。朱子认为天理、人欲是人性中相对的两个方面，即道德规范与物质欲望之间的关系问题，从孔子的“克己复礼”，到孟子的“舍生取义”，到宋明理学的“天理人欲”乃至“存天理，灭人欲”的主张，都真实地反映了儒家在处理这种关系的态度与主张。,理学思想,“天理、人欲”,朱子语类是朱熹与弟子问答的语录汇编，其中密布着师徒间紧凑的对答，且以口语式的文体记录下来，使朱子精深细致的哲学观点变得极为平易而实用。,第一则 读书须读到不忍舍处，方是见得真味。若读之数过，略晓其义即厌之，欲别求书看，则是于此一卷书犹未得
6、趣也。盖人心之灵，天理所在，用之则愈明。只提醒精神，终日着意，看得多少文字！穷得多少义理。徒为懒倦，则精神自是愦愦，只恁昏塞不通，可惜！,ku,nn,疏通字词,第一则翻译 读书应该读到手不释卷之时，才能领略到书中真意。如果只是粗读几遍,大概了解书中大义就感到满足，然后就去找其它书来看，那么，就是连看过的这一卷书，其实也没有真正明白其中含义。人心的性灵，由天理决定，勤用心才会更明白事理。只要头脑清醒，整日用心，那么，会看多少书，探究领会了多少道理。如果懒惰,那么精神就会混乱不清,只是那样昏昏沉沉,不通道理,太可惜了。,内容理解,这一则中，朱子讲读书方法。朱子门人还将老师的读书法作了归纳，称为“朱
7、子读书法”，共有六条：循序渐进，熟读精思，虚心涵泳，切己体察，著紧用力，居敬持志。课文所选的这一则语录，中心思想就是熟读精思。所谓得“真味”，即对书中的义理有深刻的体会。朱熹所讲的读书方法，并不仅仅是一种读书的方法，而与他的哲学思想有密切的关系，他主张通过读书来“穷理”，来体认天理，即人伦、圣言、世故等儒家所讲的仁义礼智等道德规范，最终达到道德品质的完善，提高精神境界。,说陶渊明“不求甚解”，典出“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。”（五柳先生传）。说诸葛亮“观其大略”，典出“亮在荆州，以建安初与颍川石广元、徐元直、汝南孟公威等俱游学。三人务于精熟，而亮独观其大略。”（三国志诸葛亮传）说
8、朱熹“熟读精思”，典出“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔”。（朱子读书法张洪）,读书三境界,有关读书的名言,1、敏而好学，不耻下问。孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子6、读书破万卷，下笔如有神。杜甫 7、读书有三到，谓心到，眼到，口到。朱熹,8、立身以立学为先，立学以读书为本。欧阳修 9、读万卷书，行万里路。刘彝 10、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿 11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。于谦 12、书犹药也，善读之可以医愚。刘向 13、少壮不努力，老大徒伤悲。汉乐府长歌行 14、莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞,15、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼 16、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙唐诗三百首序 17、书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游 18、问渠那得清如许，为有源头活水来。朱熹 19、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼 20、读书百遍，其义自见。三国志,布置作业：1、用您认为最美、最诗意的语言写一则100字左右的生活感悟，并让你的书写尽可能地展现艺术美。（这也是本周的练字作业）2、抄范文,
