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1、第十课 创新意识与社会进步,树立创新意识是唯物辩证法的要求,特点：体积大、重量重、携带不便、功能少,第一代手机（1G）,第二代手机（2G）,特点：支持多媒体短信；和弦铃声,个性化铃声;支持E-Mail;照相功能；收音机功能,第三代手机（3G）,特点：它能够处理图像、音乐、视频流等多种媒体形式，提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务,苹果 iPhone 4,（1）“大哥大”有哪些优点？（试列举几个方面。）,（2）为什么“大哥大”后来被淘汰？（试列举不足之处）,（3）“大哥大”被淘汰是否意味着对它全盘否定了？为什么？,否定,肯定,辩证否定,文革期间红卫兵捣毁寺庙批斗和尚,文革期间清华大
2、学红卫兵在砸毁牌坊上的“清华园”题字,“五四运动”期间，提出了“打倒孔家店”口号，有人主张全盘否定儒家文化。,抛弃一切的否定观是否正确？,辩证否定观与形而上学否定观的对立,辩证否定观（原理）,（1）辩证的否定，是事物自身的否定，,（2）辩证的否定，是发展的环节。,（3）辩证的否定，是联系的环节。（吸取、保留、改造）,（4）辩证的否定，是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。,（1）你更喜欢哪款手机？为什么？,（2）怎样创造出更受人们欢迎的手机？,辩证否定观（方法论）,树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。,（既尊重书本知识，尊重权威，又立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实
3、现理论和实践的创新与发展。）,寻求危机解决途径第一次招聘 近段时间因木梳的原材料价格和人工价格急剧上涨，价格上涨减少了购买，现高薪寻求各类营销人才，帮助嘟嘟木梳厂渡过生死难关。招聘要求：能提出切实可行的企划案继续推销，并能扩大销路。嘟嘟木梳厂人事部 2010年10月18日,成功者的成功奥秘何在？,认识到木梳在社会上的需求本企业的木梳质优价廉原来的销售思路无法开拓这块市场,打开销路是可行的,保留（肯定）,但销售的方式和对象要改变,克服（否定）,辩证否定观,到2011年小灵通将退出市场。,辩证法的革命批判精神（原理）,（1）肯定的理解否定的理解，必然灭亡的理解。,（2）运动，暂时性方面去理解。,（
4、3）其本质是批判的革命的和创新的。,招聘启事 本公司因业务发展需要，特向社会各界高薪招聘面向寺庙推销木梳营销员一名，具体要求如下：年龄不限，工作经验不限，只需想办法把木梳尽量多卖给和尚。（注意本企业的木梳质优价廉）以3分钟为限，届时汇报你的设计方案，由现场评委裁定，择优录取。嘟嘟木梳厂人事部 2010年9月17日,成功者的成功奥秘何在？,如果能够改变思路，把销售对象定位成其他人,提出新思路，解决问题,辩证法的革命批判精神（方法论）,知识整理,怀疑，是发现的设想，是探索的动力，是创新的前提.诺贝尔奖获得者 巴甫洛夫,一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：“有什么可以帮你的吗？”那个人解释说：“我
5、本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你5000美元。”,没 问 题,“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。,在思维过程中，需要合理想象与创造性思维，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果往往出其不意。而创造性思维的一个表现是，敢于打破常规，进行逆向思维。这个小幽默中的发型师面对秃头的顾客提出的苛刻要求，他不是按照常规在顾客身上做文章，而是从自己身上做文章，赢了顾客。,树立创新意识是唯物辩证法的要求,辩证否定观与创新意识,辩证法的革命批判精神与创新意识,辩证否定观,含义是发展的环节是联系的环节实质,要求我们树
6、立,创新意识，不唯上不唯书，只唯实,尊重书本，尊重权威立足实践，解放思想实现理论和实践的不断创新,辩证法的本质是批判的革命的和创新的,要求我们,树立创新意识，关注变化的实际，突破成规陈说,辩证法的革命批判精神与创新意识是紧密联系的,小结：,1、(2009江苏高考)下列对辩证否定的理解，错误的是()A.辩证的否定是“扬弃”B.辩证的否定是既克服又保留 C.辩证的否定是事物联系和发展的环节 D.辩证的否定是“在绝对不相容的对立中思维”,牛刀小试：,2、(2009宁夏高考)2007年国家有关部门联合征集“10 000个科学难题”，涉及各学科尚未解决的基础理论问题、优先发展问题、前沿热点问题和学术争议
7、问题等。征集科学难题有利于加强对科学研究的导向作用，提升我国科学研究的水平。科学难题征集活动有利于激发青少年探索未知世界的好奇心，培育青少年科技创新意识，引导他们（）超越已有书本知识，否定科学理论权威拓展自由想象空间，摆脱已有思想观念关注当代科学现状，探寻科学发展的新思路培育科学问题意识，发现科学发展的突破点A.B.C.D.,在中国传统文化中，“孝”为最基本、最重要的德行之一。“香九龄，能温席；孝于亲，所当执；首孝悌，次见闻；父母责，须顺承；父要子死子不得不死”等等古语，都在向我们展示“孝”的内涵。而今，我们对“孝”又有了新的诠释。,结合材料，请你用所学的辩证否定观知识分析上述现象？,Thank You!,
