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1、桃花心木,义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册,当代作家，台湾高雄人，1953年生，毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台湾中国时报海外版记者、工商时报经济记者、时报杂志主编等职。1973年开始散文创作，主要作品有散文集莲花开落冷月钟笛温一壶月光下的酒鸳鸯香炉金色印象等。1979年起连续7次获台湾中国时报文学奖。,作者简介,常绿乔木。树皮淡红色。鳞片状剥落。羽状复叶，小叶46,桃花心木,插秧 枯萎 优雅自在 一番 锻炼 勃勃生机,生字新词,奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。,品词析句,种树不是种菜或种稻子，种树是百
2、年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。,品词析句,如果我是一棵（）的桃花心木苗，我会想：,茁壮成长,即将枯萎,已经枯萎,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,借物喻人,这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？,品词析句,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。,桃花心木为什么不会枯萎了？,品词析句,读了本文，你最大的启示是什么?,畅谈感受,有感情地朗读课文。抄写对自己有启发的语句。课后阅读林清玄的心田上的百合花。,作业超市,
