《概述与模型》PPT课件.ppt

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1、经济应用文写作 主讲:孙 之 卓,20122013 学年第 1学期课程通知单1课程名称:经济应用文写作;课程编号:BGen1050;上课班级:本科10 11 12 13 14班;2任课教师:孙之卓(中文教研室45号);联系方式 电话:;办公地点:2号教学楼3楼南端中文教研室 Email:;师生邮箱:34567893辅导时间:周一14至16时;辅导地点:2号教学楼中文教研室,4 总学时:54课时授课:45课时 习题课:3课时 其它:6课时5考核方式:笔 试 6考核成绩比例:平时成绩40%:考勤5 作业 30 讨论 5 7学习要求:(1)复制国家行政机关公文格式(2)另借一本应用文写作,对比阅读(

2、3)活页A4纸做练习,每次在第3行标注应用文学习所在班级、姓名及在该班的座位号 示例:应用文14班 童 心(45)(4)使用红笔互批,评讲时自批,经济应用文写作教学进度表第1周 财经应用文写作概述 财经应用文思维描述模型第2周 财经应用文主旨与材料、结构与 思路、表达与语言思维描述模型第3周 公文概说(公文处理办法与格式)第4周 通 知 第5周 请 示 第6周(国庆休假,有的班照常上课),第7周 批复 通报 第8周 函 会议纪要第9周 计 划 简 报 第10周 总 结 第11周 机 动 第12周 市场调查报告 第13周 财务分析报告,第14周 经济合同第15周 经济纠纷起诉状 上诉状 第16周

3、 民事再审申请书 答辩状 第17周 经济学术论文 毕业论文 第18周 复 习第19周或第20周 考 试,财经应用文模型写作概述财经应用文思维描述模型,(一)应用文、财经应用文的定义 应用文 yngyngwn 指日常生活或工作中经常应用的文体,如公文、书信、广告、收据等。应用文是国家机关、政党、企事业单位、社会团体等组织或个人在工作、学习和生活中处理公共事务或私人事务时使用的具有规范体式的实用性书面语言材料。财经应用文的定义有广义和狭义之别。广义:包括经济活动所使用的一切文体。狭义:财经应用文指在经济领域里,用来处理经济事务、传播经济信息、协调经济活动的具有惯用格式的各种文体的总和。,(二)财经

4、应用文的特点(1)强烈的政策性(2)鲜明的实用性(3)内容的专业性(4)形式的规范性(5)行文的严肃性(6)格式的固定性,举例:1982年二月底三月初,墨西哥爱尔基琼火山爆发,喷向天空的火山灰吨量史无前例。它就像一个天棚罩住了地球,使日光对地面的照射受到严重影响。地球向外散发的能量发射回到地球,使水蒸气变成水滴,连续降大暴雨,这样,就会带来农业大量歉收。当时拥有众多卫星的美国对本次火山爆发用卫星追踪调查,并写出了三份调查报告:描述性调查报告、探索性调查报告、预测性调查报告。前两份报告都很客观,为世界火山研究提供了许多有用的信息。但“预测性报告”却加进了过多的人为臆测,对当时世界经济决策产生一些

5、误导。在美国国内,美国政府也过分相信这份报告,于是做出了一项让世界都吃惊的决定:减少全国三分之一的粮食耕地面积!,结果是:英国、西班牙、葡萄牙、法国西岸确实普降大暴雨,特别是英国,连降大暴雨27天,历史空前。但是东欧一些国家却出现了有史以来少见的大旱,其中前苏联特别严重。以至前苏联一方面把农业部长撤职,另方面大量投放外资和黄金,大批进口粮食,还有一些东欧国家也如此。造成世界粮价猛涨。美国当年三分之二被保留产地面积所产粮食价值还超过往年总收人。就连美国原来降价都卖不出去的粮食又变高价全部出售。,(三)财经应用文的作用(1)财经应用文是做好经济工作,提高经济管理水平的重要手段和工具。(2)财经应用

6、文是联络公务、交流经验、传播信息的桥梁和纽带。(3)财经应用文是解决经济纠纷的依据。,经济应用文的作用(一)是做好经济工作,提高经济管理水平的重要手段和工具。(二)是培养经济管理人才,提高经济管理者素质和技能的重要途径。(三)是联络公务、交流经验、传播信息的桥梁和纽带。(四)解决经济纠纷、录存查询的重要凭证和依据。,举例:1.20世纪50年代末的“大跃进”,报刊上出现过一批水稻亩产超万斤的“放卫星”的报道。因其跟风作假、欺骗读者,在经济建设中产生了极坏影响,而被后来觉悟了的读者嗤之以鼻。80年代末有出现过一批讲过头话、鼓吹高消费的经济评论,也因其态度不严谨,脱离了消费者的实际承受能力而遭到唾弃

7、。2.武钢因为用煤炼钢,几十年来,煤渣堆积如山,为了扩大生产规模,要运走煤渣,但要花费几百万。后来他们得知,武汉工业大学对煤渣通过化学、物电处理研究,将煤渣变为比标准水泥性能还好的新型水泥品种,于是通过谈判,协议形成技术转让合同,武钢购进设备、配置技术人员,最终将煤渣变为财富。人们夸赞这一举措为“点石成金”。,(四)财经应用文作者的修养与能力(1)作者的修养 政治理论水平修养 专业理论知识修养(2)作者的能力 观察能力 思维能力 语言表达能力,举例:法国作家雨果在致巴特雷上尉的信中痛斥1860年英法两个强盗抢劫、火烧圆明园。,致 巴 特 雷 上 尉 的 信先生,你征求我对远征中国的看法。你认为

8、这次远征行动干得体面而漂亮。你如此重视我的想法,真是太客气了。在你看来,这次在维多利亚女王和拿破仑皇帝旗号下进行的远征中国的行动是法兰西和英格兰共享之荣耀。你希望知道我认为可在多大程度上对英法的这一胜利表示赞同。既然你想知道,那么下面就是我的看法:在地球上某一个地方,曾经有一个世界奇迹,它的名字叫圆明园。艺术有两个原则:理念和梦幻。理念产生了西方艺术,梦幻产生了东方艺术。如同巴黛农是理念艺术的代表一样,圆明园是梦幻艺术的代表。它荟集了一个民族的几乎是超人类的想象力所创造的全部成果。与巴黛农不同的是,圆明园不但是一个绝无仅有、举世无双的杰作,而且堪称梦幻艺术之崇高典范如果梦幻可以有典范的话。你可

9、以去想象一个你无法用语言描绘的、仙境般的建筑,那就是圆明园。,这梦幻奇景是用大理石、汉白玉、青铜和瓷器建成,雪松木作梁,以宝石点缀,用丝绸覆盖;祭台、闺房、城堡分布其中,诸神众鬼就位于内;彩釉熠熠,金碧辉煌;在颇具诗人气质的能工巧匠创造出天方夜谭般的仙境之后,再加上花园、水池及水雾弥漫的喷泉、悠闲信步的天鹅、白鹮和孔雀。一言以蔽之:这是一个以宫殿、庙宇形式表现出的充满人类神奇幻想的、夺目耀眼的宝洞。这就是圆明园。它是靠两代人的长期辛劳才问世的。这座宛如城市、跨世纪的建筑是为谁而建?是为世界人民。因为历史的结晶是属于全人类的。世界上的艺术家、诗人、哲学家都知道有个圆明园,伏尔泰现在还提起它。人们

10、常说,希腊有巴黛农,埃及有金字塔,罗马有竞技场,巴黎有巴黎圣母院,东方有圆明园。尽管有人还不曾见过它,但都梦想着它。这是一个震撼人心的、尚不为外人熟知的杰作,就像在黄昏中,从欧洲文明的地平线上看到的遥远的亚洲文明的倩影。,这个奇迹现已不复存在。一天,两个强盗走进了圆明园,一个抢掠,一个放火。可以说胜利是偷盗者的胜利,两个胜利者一起彻底毁灭了圆明园。人们仿佛又看到了因将巴黛农拆运回英国而臭名远扬的埃尔金的名字。当初在巴黛农所发生的事情又在圆明园重演了,而且这次干的更凶、更彻底,以至于片瓦不留。我们所有教堂的所有珍品加起来也抵不上这作神奇无比、光彩夺目的东方博物馆。那里不仅有艺术珍品,而且还有数不

11、胜数的金银财宝。多么伟大的功绩!多么丰硕的意外横财!这两个胜利者一个装满了口袋,另一个装满了钱柜,然后勾肩搭背,眉开眼笑地回到了欧洲。这就是两个强盗的故事。我们欧洲人自认为是文明人,而在我们眼里,中国人是野蛮人,可这就是文明人对野蛮人的所作所为。,在历史面前,这两个强盗分别叫做法兰西和英格兰。但我要抗议,而且我感谢你给我提供了这样一个机会。统治者犯的罪并不是被统治者的错,政府有时会成为强盗,但人民永远也不会。法兰西帝国将一半战利品装入了自己的腰包,而且现在还俨然以主人自居,炫耀从圆明园抢来的精美绝伦的古董。我希望有一天,法兰西能够脱胎换骨,洗心革面,将这不义之财归还给被抢掠的中国。在此之前,我

12、谨作证:发生了一场偷盗,作案者是两个强盗。先生,这就是我对远征中国的赞美之辞。维克多雨果一八六一年十一月二十五日于欧特维尔豪斯,美国某花店经理接到一位顾客的电话,说她订购的20支玫瑰送到她家的时间迟了一个半小时,而且花已经不那么鲜艳了。第二天,那位夫人接到了这样一封信:亲爱的凯茨夫人:感谢您告知我们那些玫瑰在很差的情况下已经到达您家的消息。在此信的附件里,请查收一张偿还您购买这些玫瑰所用的全部金额的支票。(感谢与退款)由于我们送货车中途修理的意外耽搁,加之昨天不正常的高温,所以您的玫瑰我们未能按时、保质交货,为此,请接受我们的歉意和保证。我们保证将采取有效措施以防止这类事情的再次发生。(释 因

13、)在过去的两年里,我们总是把您看作一个尊敬的顾客,并一直为此感到荣幸。顾客的满意乃是我们努力争取的目标。(宗 旨)请让我们了解怎样更好地为您服务。您的真诚的霍华德佩雷斯,2000年8月15日张三借了李四的人民币伍万元,2001年8月15日张三归还李四人民币肆万元。张三写了这样的一张字条给李四:张三还欠款4万元。2001年8月15日 后来李四说张三只是归还了壹万元,尚欠款肆万元。两人闹到了法院,法院也感到十分棘手。李四存心讹诈他人的钱罪该万死,张三自己的三大失误在哪里?,(五)应用写作四构成要素:作 者物 文 读 者(意),毛泽东致周恩来信恩来同志:十七日电悉。尊翁逝世,政治局同人均深致哀悼,尚

14、望节哀。重病新愈,望多休息,并注意以后在工作中节劳为盼。毛 泽 东 十七日二十四时(注:此信写于1942年7月17日),本来皇帝要留任吴廷举,只因吴廷举乞休的上疏用语不当,结果使皇帝由“慰留”一变而怒,并“勒致仕”。吴的上疏有这样的句子:“呜呼,零灰久冷,焰岂复燃!老马已疲,齿无复壮,古今一道也。而日暮途远,老病之人,又复夜冥走,以饵虎狼之口”奏章体本宜庄重,吴廷举辞官上疏,“语多诙谐,中复用呜呼字”,对皇帝如此疏慢、随便,他的获谴是咎由自取。明史吴廷举传,(六)什么是思维描述模型?思维描述模型是思维操作的本质,即分析与综合的外现,它是人们认识、反映主客观世界规律的标准样式、文字或图表。,(七

15、)财经应用文思维描述模型的含义及其类型 财经应用文思维描述模型是以马克思主义哲学为指导,运用思维科学、系统论、方法论、逻辑学等现代科学知识,从财经应用文写作入手,建立起来的一种比较科学的写作操作技术和训练体系。它是对财经应用文思维方式作结构性的表述,是人们按一定方式、规则、程序输入和输出信息的思维活动形式,是人们构思文章、预先编排的标准思维程序。,财经应用文思维描述模型,微观思维描述模型,宏观思维描述模型,客观世界思维描述模型,主观世界思维描述模型,空间思维描述模型,时间思维描述模型,数量思维描述模型,异同思维描述模型,因果思维描述模型,辩证思维描述模型,总体思维描述模型,部位思维描述模型,文

16、题模型,导言模型,主体模型,结尾模型,材料模型,主旨模型,结构模型,语言模型,思路模型,表达模型,(八)部位思维描述模型5个基本要素(重点)模型件:是指构成模型的基本要素,主要是信息要素、材料要素,它是信息的载体,是信息的抽象和概括。它是一个概念、一个词、一个词组或一个句子,是一串信息链。模型量:是指模型件之间的组合排列比例关系,它是模型件的量化、序化、优化。模型旨:是指作者在文章中表达的意图、观点。模型链:是指作者的思路,是文章各段中或诸段落之间分析与综合的结构、逻辑关系。模型语:是语言文字的表达方法。,(九)课堂讲解教材第14页练习5 5.请分析下面文题思维描述模型的构成要素:财政部关于企业为职工购买保险有关财务处理问题的通知发文机关 事由(本件公文的主要内容)文种(1)模型件:单位+介词+事由+文种(2)模型量:单位1+介词1+事由1+文种1(3)模型旨:文题现旨(4)模型链:设问法思路思维描述模型 谁什么事做什么 链环式思维走向(5)模型语:直陈(参考教材第31页),七、打印、借书与熟记 1.复制、打印国家行政机关公文格式作为辅助教材,写作训练的必备工具(或者借附录中有国家行政机关公文格式的应用文写作教材)。每人去图书馆借一本应用文写作书。2.牢记部位思维描述模型5要素。(见教材第13页),

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