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1、象棋社团活动总结指导教师：本学期以来，我校充分利用第二课堂，培养学生的象棋兴趣，发挥学生的思维潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校园文化建设。完成了小组活动的计划，通过这段时间对学生进行象棋专业技能的指导与训练，使学生初步掌握一定的象棋基础技法和基本技能；使其具有一定的思维表现与创作能力，有较高质量的作品在校园内以及各级赛事中展示的预期目标。一、加强制度管理，增强学生信心。在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的情况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了活动的制度和要求，如：要求组员
2、学生；未经教师允许，不得带领非组员进入活动地点；务必按辅导教师的要求如期准备好学具，以保证活动的顺利开展。介绍了本学期兴趣活动的开展形式及活动内容，分析了象棋的价值意义，向学生叙述了象棋本身具有的文化特征和教育功能，激发了学生的学习热情，增强学生信心。二、完成了第二阶段的专业技能培训计划。按照活动的学年计划，从校情和学情出发，我们第二阶段的象棋专业技能培训小组实施，活动目标为：通过对学生进行象棋专业技能的指导与训练，使学生能培养良好的记忆力和空间想象力，初步掌握象棋的棋子、摆法、走法、部署、基本杀法的一些基本的方法。三、积极组织学生参加象棋评比活动。对学生进行基础知识和基本技能的培训，不是兴趣小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用知识和技能，行之有效的开展象棋对弈比赛。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注重组织、辅导学生进行象棋指导。还组织学生参观了学校优秀评比展。这些象棋活动的开展，既丰富了校园文化，开阔了学生视野，养成实事求是，守规则，尊重对手的良好品质，又为学生发展一技之长搭建了一个平台。
