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1、中青教师结对帮扶工作方案为进一步开发我校师资培训资源，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，加速青年教师的成长，推动全校教师队伍整体素质的提升,形成我校教师队伍梯队式发展的良好态势，特制定本年度教师帮扶工作方案。一、成立结对帮扶工作领导小组组长：校长副组长：教导主任二、培养目标在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。三、
2、内容及要求：1、师傅要在以下诸方面对徒弟的工作给予帮助和指导。学校对教学方面的基本要求，以及所任学科专业思想的确立、学科课程标准的学习、学科教材的分析、教学计划的制订、教学过程的设计、课堂教学的组织、作业的设计和批改、后进生的辅导、试卷的讲解分析、班级工作计划的制定及管理、教育教学现象的分析、课外活动的开展、教育教学的专题研究、教育教学论文的撰写及如何评课等方面都要给予具体的指导帮助。2、师徒要真诚合作，做到教学相长。徒弟认真学习教育教学理论,虚心、主动地向师傅请教。师傅对徒弟工作中的缺点或失误要明确指出，耐心帮助，把自己丰富的教育教学经验毫无保留地传授给徒弟。通过一年的学习、实践，徒弟要能够
3、较为准确地把握教材的重点、难点，选择恰当的教学方法，组织好课堂教学，顺利完成教学任务。三、实施细则（一）结对子，拜师学艺教龄不满一年的青年教师必须同“双达标”教师、学科带头人、教学能手或其他教学经验丰富的老教师结对子，拜师学艺。（二）明确师徒职责：1、共同备课。学习课程标准，钻研教材，吃透教材重点难点。徒弟新课教案每周至少有一篇详案要经师傅批阅，修改后，再上课。2、互相听课。师徒间相互听课，师傅及时对徒弟进行评课，对于优点要及时表扬，并指出不当之处，提出改进意见，徒弟要认真对教学过程进行反思。徒弟听师傅的课，要认真记好听课笔记，写好听课后的感受。3、每周师傅听徒弟课不少于1节，听课后要在听课记
4、录上留有对徒弟上课过程中优、缺点的记录；徒弟听师傅课不少于1节，每次听课后要写好听课笔记。4、学期末徒弟须向学校上交本学期听课笔记。5、徒弟应在师傅的指导帮助下逐渐形成自己的风格和特色，成为课堂达标教师，并能够在年级中获得较好的成绩。6、学校积极为青年老师提供外出听课的机会。（三）抓落实，严格管理1、校长为教师结对帮扶组长。2、每学期末召开一次帮扶工作经验交流会，总结成功经验，寻找差距，探索教育教学新路子，努力提高教育教学质量。四、考核与奖惩1、考核既重过程又重终结性结果，检查结果评价等级，分为优秀、良好、合格，作为表彰的依据之一。2、终结管理以期中、期末考试成绩和达标课为依据，学校组织评委分别在学期初、学期末对帮扶对象的课堂教学进行打分评价。
