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1、二氧化碳制取的研究教案表格式教学目标知识和技能：(1)了解实验室制取二氧化碳的反响原理(2)探究实验室制取二氧化碳的装置，并利用设计的装置制取二氧化碳(3)了解实验室制取气体的思路和方法过程和方法：(1)通过对获得二氧化碳气体的途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的理想药品，树立多角度、多层次的观察和分析问题的意识。(2)通过对二氧化碳和氧气有关性质的比拟，分析装置的不同，初步确立实验室制取气体的一般思路和方法(3)让学生设计、组装实验装置，体验、反思和完善设计，掌握根本实验技能。情感价值观：(1)增强学生对实验的好奇心和探究欲，激发学习化学的兴趣。(2)培养学生合作、勤于思考、大胆实践的
2、科学精神。教学重点、难点重点：实验室制取二氧化碳的化学反响原理、实验装置和制取方法。难点：从实验室制取气体的思路出发，学习二氧化碳的实验室制取方法。教学模式(或方法)实验探究法教学过程教师活动学生活动设计意图组织小组讨论与交流：碳+氧气、呼吸、碳复原氧化铜、蜡烛燃烧等反响能否用于在实验室中制取二氧化碳？简要说明理由。分析得出：不理想。（取材不便，条件限制，气体不纯，不利于收集等）创设情境营造和谐，轻松的学习气氛激发兴趣，进行具体问题具体分析的辩证唯物主义观的教育（导入新课并板书）课题2二氧化碳制取的研究（多媒体演示并实验）实验1碳酸钠和稀盐酸的反响实验2石灰石和稀硫酸的反响实验3石灰石和稀盐酸的反响比拟这三个实验，分析哪个比拟适合于实验室制取二氧化碳气体？为什么?学生实验或仔细观察实验讨论分析实验室中制取二氧化碳理想的原料让学生在观察与讨论中发现问题、提出问题、解决问题，从中培养科学的观察、标准表达和综合分析问题的能力
