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1、一、宋词概述,三、中心思想,四、课文分析,五、艺术特色,第二章作品之十 柳永八声甘州,二、作者简介,宋代文学在中国文学史上处于一个承前启后的阶段，即处在中国文学“雅”到“俗”的转变时期。所谓“雅”，指主要流传于社会中上层的文人文学，指诗、文、词；所谓“俗”，指主要流传于社会下层的小说、戏曲。词，是指歌词，即可以合乐歌唱的诗。表现羁旅行役，男女私情是宋词的基本功能之一，它是我国词史上的顶峰。唐诗、宋词堪称中国文学的双璧。,宋词呈现出婉约和豪放两大倾向，苏（轼）辛（弃疾）豪放派为革新词派；婉约词派卓有成就的代表，是我国古代最杰出的女词人李清照。苏轼创造了豪放词派，南宋辛派词人更把爱国精神作为词的主
2、旨，标志着宋词的最高思想成就。南宋最伟大的爱国词人当推辛弃疾。两派艺术风格各有千秋，从文学的社会功能来看，豪放派比婉约派的影响大。传统上认为：“诗言志，词写情”。,柳永，北宋第一个专业词人，大量制作慢词的第一个词人，把词从高贵文人学士空洞闲愁，引导到广大市民阶层中来。中心思想：（268）抒写词人羁旅怀乡和意想中家人盼归的无可奈何之情。倾吐了萍踪飘泊的坎坷经历，表现了因事业未成而产生的内心矛盾苦闷。反映了封建时代中下层士子典型的生活遭遇和思想情绪。词中写的时间，是晚秋的一个傍晚；地点是羁旅异乡的地方；人物是作者自己，事情是触景怀乡。,柳永，北宋第一个专业词人，大量制作慢词的第一个词人，把词从高贵
3、文人学士空洞闲愁，引导到广大市民阶层中来。,1、雨势很急，而又是天暮时候，并且下得 满天满江。（作者）对着这样的情景，多么引人消沉之感哪。而这么一来，就 把秋天像洗过了一样，变成“清秋”（满 呈凉意的秋天）了。2、霜和风既渐渐给人以凄凉逼近，而且一 时紧似一时，山河一定变为冷冷落落，太阳也会没了暖气，老像午后的残阳一 样，照在人们住的楼上。3、所有的地方到处花叶凋残，繁茂美好的,景物没有了。4、（在这什么都变了的时候！）只有长 江水没有变，它什么也不管不顾地、不 停不歇地向东流去（形容时不待人，一 切美好事物包括人的青春年华均极易消 逝的感伤情绪）。上阕：写晚秋景物的变迁，情景交融，自 然感人
4、。5、对着这些变与不变，有经验的我实在不,忍心登高望远，因为我知道这样就会感觉到故乡太遥远渺茫了，可是渴望回家的心思真是控制不住呀！6、可叹我这些年来，我的踪迹为什么苦苦 地久留在外边呢？自己知道，并没有说 出来，反正都得长期停留，隐隐痛楚，只能轻轻一叹。7、（由自己的望乡想到佳人盼归）她一定 天天在妆楼上抬头凝望，天天在识别远,方的归舟，多少次错把远处驶来的船只当作心上人的归舟。8、你怎知道我在倚栏干远望的地方，正在 这样深忧愁苦不已呀！下阕：抒写临远思归之情。艺术特色:（P268）,望 海 潮 东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑
5、无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪华。重湖叠谳（yn）清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。,这首词所写的时间上三秋季节，地点主要是在杭州，人物主要是作者要进见的主帅孙何，事情是铺述当地形势之盛美，以及孙何的显赫如意。把宋仁宗时代钱塘的繁华美丽，用鲜明具体的形象显现出来，引人热爱。中心思想：通过铺述杭州地区形势之盛美，以及孙何的显赫如意，以期求得孙何的接见。,1、东南这块地方的形势，胜过其他地方，那儿的江吴是个大都会，钱塘自古就很 繁华。2、桥是彩绘得很美丽的，而且画桥那儿好 排着茂密的杨柳；所有住户，门上都悬 着
6、挡风的竹帘、翠色的幕幔；楼阁交插 错综，住着十万户人家。真是景色美丽，生活富庶，人烟繁盛啊！3、茂密的树林，围绕着堤沙，钱塘的海潮 卷起的波涛白如霜雪，而长江这个天然,的坑堑，更无涯无际，雄伟壮观。4、市内街市上满列着珍珠宝贝，各个家户 里都充满着绫罗绸缎，各家都在竞赛着 豪华呀！上阕：从外到内，极说形势壮观，风景美丽，人烟福凑，物阜财丰。5、重湖（北宋时西湖已有里湖外湖之分）与重叠的峰峦，清秀美丽。6、有三秋季节时叠谳间的清香桂子，有十,里广阔湖面中的美丽荷花。6、白天，羌管悠扬，处处笙管嗷嘈；月夜，彩莲入泛舟歌唱，时时一片歌声；白发 老人垂钓悠然，因有所得嬉嬉欢笑；天 真少女采莲中互相嬉戏欢笑。7、主持这一方面的高级官吏出巡时，千骑 簇拥护卫着前面的“高牙大旗”（显赫的 他，即孙何）。8、要饮酒时，可在音乐演奏声中尽情欢醉；要是雅兴来时，也可以用诗歌吟赏山湖,风景。9、现在你可以尽情享乐，到你高升入朝时，可以把这儿的情况描绘为图，带着它对 同僚们夸耀夸耀。下阕：由景及人，最后由钱塘全部到孙何个人，更由其显赫预祝他飞升入朝。艺术手法：层次历历分明，由古到今，由外到内，由景及人，再全部归入孙何，并且全是客观实际，全无阿谀痕迹，真是艺术高手。,
