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1、关爱自己 遵纪守法,致刚入学的我们,保护未成年人的相关法律,我国现行涉及未成年人保护的法律主要有；一、专门保护未成年人的法律。包括未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。前者是1992年1月1日起施行的我国建国以来第一部保护未成年人的专门性法律；后者是1999年11月1日起施行的预防未成年人犯罪的专门性法律。二、涉及未成年人保护内容的有关法律。这些法律虽然不是专门的保护未成年人的法律，但其中有些内容涉及到了对未成年人的保护。比如宪法作为国家的根本大法，在其规定的原则性条款中，有两条直接涉及保护未成年人合法权益和培养未成年人的健康成长。该法第46条第2款规定。“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、
2、体质等方面全面发展。”第49条第1款规定；“婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。”,我国制定的专门保护未成年人的法律及作用,（1）专门法律：中华人民共和国未成年人保护法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法（2）作用：中华人民共和国未成年人保护法是维护未成年人合法权益、有效制止侵犯未成年人合法权益的行为、保障未成年人健康成长的有力武器。中华人民共和国预防未成年人犯罪法的作用在于保障未成年人身心健康、培养其良好品行、有效预防未成年人犯罪。,制定中华人民共和国未成年人犯罪法的意义及作用,中华人民共和国预防未成年人犯罪法是为保障未成年人犯罪制定的。这部法律设专章规定未成年人不良行为的预防、对严重不良行为
3、的矫治，给我们划清了明确的是非界限。,未成年人受哪些保护？,学校保护家庭保护司法保护社会保护,家庭保护,含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护主体：父母及其监护人保护内容：抚养、监护、教育基本要求（1）要创造良好、和睦的家庭环境，履行法定监护职责与抚养义务；（2）要以健康的思想、良好的品行和适当的方法教育和影响未成年人（3）尊重未成年人受教育的权利地位：基础违法现象：虐待子女、不让子女上学、不以健康的思想和方法教育未成年子女,学校保护,要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。主体：学校
4、及其他教育机构保护内容：教育、维护身心健康及合法权益基本要求（1）尊重未成年人受教育的权利（2）保证未成年人学生的睡眠、娱乐和体育锻炼（3）尊重未成年人的人格尊严（4）采取措施保障未成年人的人身安全（5）制定应对突发事件的预案和配备相应的设施；（6）对有严重不良行为的未成年学生，学校和监护人应当配合加以管教地位：重要方面违法现象：危房上课、体罚或变相体罚学生、成绩排名、不按规定开设课程、不按规定开设课程、劝退学生,司法保护,要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施主体：公、检法机构及司法行政部门保护内容：维护合法权益，帮助改过自新基本要求（1
5、）人民法院应依法及时审理有关未成年人的侵权案件（2）人民法院应当依法保护未成年人继承方面的权利（3）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则（4）司法机关询问未成年证人、被害人应当通知监护人到场（5）报道未成年人犯罪的案件不得披露该未成年人的有关资料地位：重要保障违法现象：歧视刑满释放的未成年人；不尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，侵犯其合法权益,社会保护,要求全社会树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚，关心、爱护未成年人主体：社会各界保护内容：对社会文化、身体健康、劳动自由权和精神权的保护基本要求：（1）全社会应当关心、爱护未成年人（2）人民政府应该保障未
6、成年人的受教育权利（3）国家应该鼓励创作或者提供有利于未成年人健康成长的作品（4）国家采取措施预防未成年人沉迷网络（5）禁止制作、出售、出租或者以其他方式向未成年人传播毒害未成年人的作品（6）中小学校园周边不得设置不适宜未成年人活动的场所（7）禁止向未成年人出售烟酒地位：不可缺少的部分违法现象：招收童工；允许未成年人进入营业性舞厅等不适宜未成年人进入的场所；向未成年人传播淫秽等毒害未成年人思想健康的读物,为什么要对未成年人给予特殊保护？（党和国家为什么要给未成年人更多的关爱？）,（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任（2）未成年人的生理、心理都不成熟，
7、没有经济实力，缺乏自己我保护能力。（3）社会环境复杂，存在着一些不利于未成年人健康成长的因素。,善用法律保护自己,未成年人获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径（1）非法诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者通过调解、仲裁方式，解决争议、纠纷，保障公民权益。（2）诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。当我们的合法权益受到非法侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，勇敢地到人民法院状告侵权
8、者，通过打官司讨回公道。,诉讼的类型及含义,诉讼的类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。（1）刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究的活动。（2）民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。（3）行政诉讼：俗称“民告官”。是指人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。,回家途中，若遇到坏人，该怎样做？,带着这个问题，一起来看下面的章节,欣赏几幅图片（安全教育）,安全教育,安全教育,安全教育,安全教育,安全教育,安全教育,举例说明我们身边的险情
9、,（1）自然灾害：自然灾害是自然界中所发生的异常现象。突发性自然灾害包括地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。（2）意外事故：意外事故是出乎预料的、突发的、非本意的使人受到伤害的客观事件。意外事故包括交通事故、火灾、溺水、中毒等。,未成年人为什么要掌握日常生活中自我保护的方法和技能？（青少年受侵害的原因）,（1）外部环境：未成年人正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟，缺乏自我保护能力。生活环境复杂，存在着不利于未成年人健康成长的因素。（2）身心方面：身心尚未成熟、社会经验不足的未成年人，面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，往往因处于被动地位而受到侵害。（3）意识方面：法律意识
10、和自我保护意识不强。,如何应对身边的险情？,（1）要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。（2）冷静判断、镇静应对，这是成功避险的重要前提。（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，这是科学避险的关键。,提高学生自我保护能力，学校应该怎么做？,（1）进行安全教育，不断提高青少年自我保护意识（2）通过板报、智力问答等形式，帮助学生掌握一些自救自护的小常识（3）开展应对突发事故的演练活动，引导学生掌握应对突发事故的自救方法。,青少年如何面对不法侵害？（如何做到防范侵害，保护自己？）,（1）保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。（2）要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，采取机智灵活的方法与其斗争。遭遇不法分子的侵害时有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗没有能力将其制服时，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身万不得已时，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。（3）当权益受到侵害时，要拿起法律武器保护自己的合法权益。,
