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1、父母的品格,王韻雯:496I0100林姵汝:496I0079陳品文:496I0099薛舒涵:496I0090,前言,作者土反東真理子在書中多次分享與孩子互動的經驗，認為要培育更多有品格的人，父母親必須先在家庭中教育孩子什麼是品格。父母是最直接影響下一代的重要推 手，但是換個角度思考，在養兒育女的過程中，也同樣會反映父母親的生活方式及價值觀，這也等於是提供為人父母的，重新檢視自己的人生觀與態度，並且必須更 明確地知道想如何生活？、該如何生活？。,孕育生命,從打招呼做起,打招呼是傳達自己接納他人的訊息，也是表示自己想與他人好好相處的心意，這不只是家人之間的問題，如果碰到認識的鄰居或公司學校的人，父
2、母親主動打招呼是孩子最好的學習範本。,不讓孩子哭了有糖吃,若孩子知道一旦一哭，就能讓父母讓步就會越來越常用這一招，所以讓孩子在三歲左右就應知道，哭也沒糖吃。某種程度的撒嬌還可接受，孩子在六歲之前，想引起父母親的助益，或不順自己的心意，感覺孤單的時候，會用哭泣表達自己的心情。此時，父母親該好好地擁抱自己孩子，告訴孩子你愛他，這有心理學上的意義。給孩子一份“父母親是絕對愛自己”的安心感，是孩子在成長中不可或缺的。,全家一起用餐,吃飯是日常生活中重要的時刻，不但是父母表現品格的時候，也是培養孩子品格的珍貴機會，最重要的是全家人都要參予。,父親是家庭的共同經營者,男人如果在家裡認為自己是客人，只接受妻
3、子的款待服務，像個孩子一樣，就沒有辦法成為一個協助太太的好父親，父親也是家庭的共同經營者，在溝通良好的家庭，孩子會自然健全的成長。,率直的孩子會成長,社會各種不同的人當中，率直的人能成長的更快。因為率直的人理解凡事靠自己的能力或努力是辦不到的。他們知道靠人幫助才能推展工作，所以會向人道出感謝之詞，讓孩子在各種不同的機會說出“謝謝“，感受到人是需要靠大家的幫助。,親子樂於自然中,如果親子能夠一同享受對大自然之美的感動，絕對是人生一大樂事。這樣的時間或許瞬間即逝，但在孩子的心中醫定會留下難忘的印象。未來當孩子對人生感到絕望時，它會抬頭望夜空，把自己的煩惱與浩瀚久遠的宇宙相比，或許會領悟自己之渺小，
4、而有新的體會。,培養禮節,斥責方法,斥責孩子的鐵則，是要表明你在斥責不好的行為，而不是因為討厭孩子而責罵，注意不要完全否定孩子的全部人格，告訴孩子具體的應對方法，示範給孩子看，讓孩子試著做做看，讓孩子全盤認同，如果還不做，在斥責孩子。,搭乘交通工具時不要坐下來,從小教導孩子在車內要如何注意禮儀，怎麼做才不會造成他人困擾，讓人不愉快，可惜的是，有越來越多的年輕人，從來不知道這些舉止會造成他人困擾，自己也從未發覺。以父母的角度來說，也許以為是理所當然，既使不說，孩子也會懂，而讓孩子順其自然。很多年輕人根本從未得知這些行為是不好的。年輕人不讓位給老人家，不是因為討厭老人家，不是因為討厭老人家，只是他
5、們沒注意到而已。,學會江戶禮儀,以現在的交通工具來說，就是讓座給孕婦、殘障人士、老人家。不只是禮讓優先座位，如果坐在一般座位，也應積極讓座。我曾提到小孩子搭乘公共交通工具時應該站著。車內座位不是只要搶到手，就像勝者取得權力般占領不放。相反的我們還要注意不該有的舉止，這都是基本的禮貌。,個性與社會規範,現在的父母親，對於培養讓孩子有個性、發揮創造力，與培養遵守社會規範成為好市民，在這兩種職責之間感到難以取捨。不只父母親、學校、社會也不知重點該擺在哪，而在兩者間搖擺。當然，最理想的是，培養出保持平衡的下一代，所以不論喜歡與否，讓孩子從小在形式上學習禮儀、打招呼、生活習慣。所謂從小，是從三到九歲，也
6、就是所謂各位數年齡的時期，在這個時期，努力打下基礎。,邀請客人來訪,對孩子來說，邀請客人來訪事非常好的教育機會。若能讓孩子直接看到父母親如何待客，父母親用正式的字眼說話，也能讓孩子大開眼界。若知道客人要來，孩子就會去打埽、整頓，從接待客人打招呼開始，和不同的大人好好地說話、獲得禮物要道謝、待客者需舉止端正、大人說話時不可打擾、端菜上桌、幫忙收拾等，都能因此學會非常重要的事情。,養成生活好習慣,教養孩子的要點在於，必須有一慣性。要孩子洗手、打招呼、早上自己起床，但如果認為今天特別，因此可以有例外，就無法養成好習慣。一旦決定，每天一定要讓孩子做。長大以後，有時候要看情況，有彈性的調整，特別是不要把
7、自己的生活習慣視為絕對。而要對周圍的人保持寬容之心。特別是在九歲以前，是養成孩子的生活習慣重要時期。,培養人性,一定遵守約定,遵守約會，是做人信用基本中的基本。不管有多忙，把與孩子約定好的事情，擺在最先。所以要先理解做不到的事情就不要約定。碰上逼不得已的情況而無法守約。這時，就算孩子在小，也要誠實說明為什麼不能守約？發生了什麼問題？父母親的這種態度，能讓孩子了解守約的重要性，成為守約的人。,不要說壞話,如果父母親老是諷刺、批評別人，小孩子對人也會有同樣的看法。同時，也要盡量避免說孩子朋友的壞話。如果孩子的朋友欺負弱小的朋友或說謊，就一定要清楚指責，不能用講背後壞話的方式來批評。,不鄙視他人,父
8、母親如果歧視與自己不同、社會條件比較差的人，孩子一定會模仿。父母親如果平常就表現出性別歧視、人種歧視，下一代也會傳承這種歧視的想法。孩子在無意識中有了歧視主義，等到長大後才想矯正，可就難上加難。,保持適當的謙虛,當別人稱讚自己的另一半時，考慮社會的氣氛，只好適當的謙虛一下。不過，當別人稱讚孩子的時候，要注意不要因為謙虛，而說出孩子的壞話、缺點。,父母親不要打馬虎眼,如果孩子問的是自己不知道的事情，不要打馬虎眼說不知道，不要告訴孩子隨隨便便的知識，可以查字典或上網查查在回答孩子。孩子看到你查明答案的態度，會對知識產生興趣，成為有智慧的人。,讓孩子有自信,隨時提醒自己，要發現孩子的優點，給孩子發揮
9、的機會，稱讚孩子好的地方，讓孩子建立起自信。如果能做出這樣的判斷，這才是聰明的父母親。,談談自己的職業,依據孩子年齡或發達的階段，必須改變說話內容的水準，盡可能的跟孩子談談自己的職業，就像我們想讓交往的對方理解自己。越來越多的學校不聞不問父母親的工作，讓孩子知道每一個人的工作是重要的，透過職業與社會相關尊重每一種職業，這也是非常重要的。,培養負責任的孩子,我們一定要讓孩子有這樣的經驗：自己做的事情必須自己負責。就算孩子只有五、六歲，做錯了事要讓孩子自己道歉。,與學校往來之道,教育與老師,所有的父母親都希望老師喜愛自己的孩子、發現孩子的優點、讓孩子更有所發揮。不過，對老師的期待越大，要求也就越高
10、。甚至有越來越多的父母親，因為太愛自己的孩子，對學校或老師提出不合理的要求。或許父母親會認為這都是因為愛孩子才如此，但沒想到這反而傷害了孩子。對於父母親所批判的老師，孩子一定也會想批判，人與人的交流或互動便無從產生。,學習吵架的規則,本來孩子本身應該具備因應環境的耐力、自我脫困的能力，但近來的欺負情況越來越惡劣，所以不該多想孩子的吵架，父母親不該插手，而該迅速處理孩子的危機。同時，如果知道孩子在欺負別人，就必須告訴孩子欺負別人是多麼卑劣的行為。,培養不欺負別人的孩子,父母親不該等到孩子被人欺負時才開始行動，要在事前就好好的告訴孩子不可欺負弱小。不要讓孩子被人欺負，是自我保身的想法。被人欺負這件
11、事，自己是沒辦法預防的，但是，自己下決心不欺負別人，卻是辦得到的。,母親間的交往,自己想要培育健全的孩子，需要孩子的朋友或附近的小孩子都健全的成長。有時候，被附近的某位媽媽說教，比起自己的父母說教還要有效，所以，不只是媽媽朋友，與附近人們的交往也很重要。,參加社區的各種活動,如果父母親認為，住在都市裡，沒認識什麼人，反而落得輕鬆，覺得鄰居來往很煩，不想參加社區的活動，孩子也不會被社區接受。其實，我們應該多帶孩子積極的參予社區活動，如果附近有很多大人認識自己的小孩，對孩子來說不但安全，而且還會注意孩子的禮貌有很多的好處。,當孩子有了問題,當孩子發生了問題，父母親會感到驚訝、混亂，不知道該如何是好
12、，此時應該要冷靜思考。首先和學校的老師談，可以得到很多資訊，與學校聯手或許能解決問題，或者以此為墊腳石，得到社福機構的援助，或引薦專家，讓孩子接受治療。,面對十歲出頭的孩子,從義工活動中學習,孩子不僅從書籍，也會從教室外頭學到東西。孩子在家裡幫忙家事、照顧弟妹，都能因此而成長。稍大一點，打工是體驗社會和職業的好機會。其中，如訪問社會福利設施或在課外活動、環保活動擔任義工，相信都能給孩子們與教室不同的經驗。,孩子的交友,我們要訓練孩子有基本的判斷能力，個性開朗、有溝通能力、能吸引各類型朋友的魅力，這比什麼都重要。為了親子之間基本的信賴關係、培育出對父母親基本的感情，我們必須努力的去珍惜每一天。孩
13、子能否交到好朋友，有其超乎吾輩智慧之處。父母親只能祈禱孩子能結交良友。,讓孩子累積金錢的經驗,經濟不富裕的家庭，孩子知道不要亂花錢，但在富裕的家庭，教育孩子又有另一本難唸的經。如果不知如何聰明的運用資產，是富不過三代的。,有關選擇職業,原則上以孩子的能力和性向來選擇。父母親可在精神上支援，但不要直接用自己的影響力，幫孩子找工作，至少不要安插孩子到自己的公司內，才能讓人覺得有品格。,如何面對資訊,讓孩子讀自己喜歡的書,不妨按照孩子的閱讀能力，讓孩子讀一讀自己喜歡的書。不少孩子兩三歲的時候，很期待父母親唸故事書，等到自己會讀書、識字了，反而不太唸書了。要讓孩子唸書，最好選擇孩子感興趣的書，有趣的書
14、比有用的書更好。,面對資訊產品,不讓孩子接近資訊產品、不買手機給孩子固然也是一種對策、但有效期間有限。還不如當孩子要求買收機的時候，約法三章，講好如果違規就沒收。,給家人寫信、講電話、寫電子郵件,無時無刻都黏在一起，不見得就是充滿親情的家庭。即時不常在一起，有心互相體諒對方才最重要，如果硬是勉強要符合規定的模式，家人反而會成為沉重的負擔。沒有什麼定義，規定家人間一定要如何交流，但絕對不可以讓溝通斷了線。,架構成熟的親子關係,強忍靜觀孩子的挫折,越保護孩子，孩子就越會變成軟腳蝦。眼睜睜的看孩子受苦、煩惱的模樣，當然不好受。或許不知不覺就想替孩子做些什麼，不過，我們還是要強忍靜觀，等孩子從挫折中站
15、起來。因為挫折能鍛鍊人讓人成長。父母親無法讓孩子的人生完全照自己的想法，必須想開一點，不能替孩子做的，遠遠多於能替孩子做的。,當孩子結婚時,在孩子墜入愛河之前，不論如何品頭論足皆可，一旦孩子愛上對方，做父母親的只能溫暖的守在身旁，就算不中意，還是祝福兩個年輕人，慶祝他們即將展開新的生活。此時，父母親應該盡量去找出對方的優點加以稱讚，孩子就會放心下來。,不給孩子添麻煩,幾乎所有的父母親，都希望晚年不要給孩子添麻煩，只是我們終會給孩子添麻煩的，希望到了那時，能形成互相給對方添麻煩，將麻煩當成是自己被賦予的命運的親子關係。,把感謝的心情用語言表達出來,父母親覺得給孩子做什麼，是理所當然的，並不習慣孩
16、子給自己做什麼，所以當孩子替自己做什麼的時候，真的會很高興。光是孩子把感謝的心情說出來，父母親會感覺孩子知道父母親的努力付出，會非常高興的。所以不要忘記對父母親的感謝。接納父母親的人生，直到最後的階段。,心得,看完這本品格教育的書，我認為父母培養孩子良好品格的方式不單只是用說的，而是要從本身的言行舉止做起，因為孩子的模仿能力很強，很容易被父母的一舉一動給影響，書本的內容也有說，孩子小時候如果沒有教好，長大以後就很難改掉不好的惡習，以前在某篇報導看過一句話：台灣最缺的不是人才，是人品。一個人的人品不只影響自己或者身邊的親友，對這個社會也會造成很大的影響，假如一個人的品性不好，或許會隨便亂丟垃圾，
17、或者破壞公物，甚至帶壞其他同學等等，所以不管是父母或者是老師，都必須以身作則，做好榜樣。496I0079林姵汝,品格教育是人格養成很重要的一環，而且並非一蹴可基，必須從小的時候就必須要養成教育，經由這次的報告，在找資料的過程當中，了解到我們這一輩的所不以為意的小動作，卻讓人感受大不同，現在的人大多以自我為中心卻忽略了與人之間的相處之道，造成這個社會人與人之間越來越冷漠，藉由報告不僅僅只是為了完成課堂上的作業，更重要的是能體會其中的思維，讓我們的心靈能夠有所成長，這才是最首要的目的。496i0099陳品文,品格培養於家庭，身為父母，除了教育小孩外，最重要的是給小孩滿滿的愛，讓小孩在充滿愛的環境下成長，除此之外，父母本身也應該以身作則，身教勝於言教，大人的一舉一動都是都是孩子的學習對象，所以在教育小孩前，要先教育自己、調整自己的心，有好榜樣才會交出好品格的小孩。496i0090薛舒涵,我認為一個人不管書讀的多高 或是多有成就最重要的還是自身的品格 不管身在何處都需要時時警惕自己 謹言慎行規範自己的言行 坐公車讓位給老婆婆 地上有口香糖要摳起來等等.助人為快樂之本 自己本身做好了才有能力去幫助更多的人 社會也會越來越和諧 這真是最棒的一件事情了 希望大家都能夠從自己的內在做起 也會讓自己更好 謝謝老師 讓我學到好多496i0100王韻雯,
