《《现代文总复习》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《现代文总复习》PPT课件.ppt（66页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、读懂文章,学会答题,现代文专题复习,读懂文章,散文,小说,传记,彩色的荒漠一、概括段意并勾画重要词句（形容词、概括句、议论句）,前方，是茫茫的戈壁，是黄沙漫漫的塔克拉玛干沙漠，以及举世闻名的西气东送的第一口气井。车子全速奔驰在戈壁上。在我们的视野里，地平线的远处，是无遮无拦的穹隆和淡淡升腾着的云朵。开阔的戈壁，像是一方棋盘，偶尔看见一团两团圆圆的草棵，像是刻意摆下的一局残棋。生存与死亡，在这里艰难地进行命运的博弈。我们来到这里，已是深秋时节，灰色，到处是灰色。,一、沙漠的特点：苍茫、恶劣、单调二、过渡段：另一种色彩？三、胡杨的特点：刚劲、苍凉、顽强四、公路宽阔、平坦工人顽强、智慧、奉献五、雄伟
2、的油田让人惊喜六、石油工人有不荒凉的人生七、石油工人不畏艰难，打井钻气八、色彩难忘,关注重要景物、人物特点,线索：行踪,彩色的荒漠一、概括段意并勾画重要词句（形容词、议论句）二、重要景物、人物特点三、行文线索四、标题的内涵 荒漠 彩色：彩色的建筑、多彩的人生 情感：赞美,散文：形散神不散,标题,关键句段,主要意象,暗示性,位置,象征性,线索,物（景物、事物、人物）时（时间）行（游程行踪）情（感情、思绪）,学会答题,读懂题干,答题要点,提示、陷阱,考点、术语,文章第一段描写了戈壁滩的哪些特点？,开阔、苍茫、恶劣（荒芜）、单调,概括筛选信息,【提问方式】描写了某某的哪些特点？请根据文意作简要概括。
3、从几个方面作简要概括。,【答题模式】（1）方面：文中“.”；概括阐释（文中的关键词）,纵观全文，找准区间；合理归类、分层作答,句子：含意理解,我喜欢这些树，视它们为上天兆示给人类的精神榜样。,恶劣环境中的胡杨树,顽强的意志和信念,2、概括抽象义具体阐释,1、代词指代内容,我喜欢恶劣环境中的胡杨树，它们顽强的意志和信念是人类的榜样。,句子：含意理解,只有荒凉的沙漠，没有荒凉的人生。,荒凉、单调,丰富多彩,3、否定句变为肯定句,沙漠是荒凉、单调的，但人生是可以丰富多彩的。,句子：含意理解,【提问方式】解释下列句子在文中的含意。,【答题模式】抓关键词，用直白的语言表述含意。,代 词指代的内容比喻义本
4、体双关义谐音双关、语意双关象征义象征的内容色彩义褒贬互换概括义具体内涵否定句、反问句肯定句,段落：写法作用,【提问方式】这样写有什么作用？有何用意？,【答题模式】内容+形式（结构、技巧）+效果,第一段有何作用?,写了戈壁滩环境的恶劣,色彩的单调。与下文要描写的彩色的建筑物形成鲜明的对比 为表现石油工人所做的巨大贡献埋下伏笔激发读者兴趣。,开头段作用：照应标题，开篇点题 统领全文 引出下文，为下文作铺垫 埋下伏笔，设置悬念 渲染气氛，奠定基调（写景）,中间段作用：承上启下 总结上文 引起下文、埋下伏笔,结尾段作用：呼应开头，浑然一体 卒章显志，点明题旨 强化情感，深化主旨 言有尽而意无穷，引发读
5、者思考,作者是采用哪些方法来写克拉2号气井的？,第一问：对比、排比、比拟和想象。第二问：对比：通过对克拉2号气井所在的雅丹地貌与沙漠地貌的对比，突出表现了石油工人不畏艰险的无畏精神。,修辞手法：比喻、比拟、夸张、对比、设问、反问、反复、排比、对偶、引用其它手法：想象、联想、象征、渲染、衬托,手法（技巧）,答题要点,什么手法（术语）如何用的（规范表达）作用 突出了对象什么特点 表达的情感、营造的氛围 一般作用,现代文的核心能力抽取：直白的词句提炼：具类（归类、分层）象意（直白的内涵）,瓷器的意味一、概括段意并勾画重要词句（形容词、议论句）,一、物质生活一好，瓷器的价值就展现二、精致华丽的瓷器有意
6、味三、瓷器从用于实际生活到用于艺术欣赏四、瓷器从粗陋到精益求精 瓷器从俗到雅五、大雅寓于大俗，雅俗一体六、尽自己的本色，无所谓雅俗,关注重要事物特点,标题的内涵,瓷器的意味？,只要日子一好，瓷器就是一个好东西。现在人们越来越觉得瓷器是个好东西了,物质生活是精神生活的前提。随着物质生活的丰富，现在人们越来越认识到瓷器的价值了。,阅读文章第自然段，从三个方面简要概括瓷器的演变。,(1)从陶器到瓷器？(2)用途：从实用到艺术(3)做工：从粗陋到精致,（1）开篇写瓷器有雅的意味，引出话题。(2)追溯瓷器从俗到雅的过程。(3)点出做人如瓷器尽自己本色，超越雅俗。,文章是围绕“瓷器的意味”展开的，梳理作者
7、的思路。,散文：形散神不散,标题,关键句段,主要意象,暗示性,位置,象征性,线索,物（景物、事物、人物）时（时间）行（游程行踪）情（感情、思绪）,线索的基本作用：组织材料、贯穿全文，使文章浑然一体，表现文章主旨。关注文章题目，题目常作为文章线索，统领全文，点明题旨。,线索、思路,【答题模式】总说+阐释（本文以为线索，以为顺序展开，先写，然后写，最后写）,作者认为“大雅寓于大俗之中，无俗也就无雅，不俗也就不雅，俗雅其实是体的”。结合全文，请分析、评价作者的观点。,分析：俗与雅是相互依存和辩证统一的。评价：作者的观点富有哲理性，启示我们做人要追求尽本色的高尚境界。,马缨花一、概括段意并勾画重要词句
8、（形容词、议论句）,一、我一个人住在大、深、静的院子孤独二、院子阴森凄苦，我的心情亦然三、社会黑暗，我觉得寂寞、无生气四、马缨花绚烂芬芳五、我感激马缨花六、我爱上马缨花七、我告别马缨花八、我思念马缨花九、现在的和回忆中的不同十、以前的生活在迷离凄苦十一、现在的生活在阳光下生机勃勃 值得留恋：给我慰藉最后：爱上光中的马缨花,对象：马缨花、院子、我线索：马缨花、时间、心情,作者为什么说“有孤寂之感”？,作者独自住在一阴森凄苦的大院里。当时是“万家墨面没蒿莱”的时代，北京黑暗。,作者为何用了很多笔墨写过去“大院子里”的生活？,内容：作者独自住在阴森凄苦的大院里的寂寞生活形式：与马缨花的出现给自己的愉
9、悦形成反衬；为对比马缨花十三年前和如今的不同提供背景。(阴森凄苦的环境与光明时代的对比）效果：让人印象深刻,文中所说的“光与影的对比”具体指什么？文章写马缨花有什么寓意？,指：“指新旧时代马缨花的对比“光”中的马缨花在阳光下，充满生机和活力；“影”中的马缨花长在阴森凄苦的深院里，给苦闷寂寞的作者以心灵的慰藉。寓意：在艰苦环境中顽强生存，在幸福时光中生机勃勃的形象 是作者在新旧时代情感寄托的载体；通过写对马缨花感情的变化，表现出心情和生活的变化。,司马祠一、概括段意并勾画重要词句（形容词、议论句）,一、崇敬司马迁，心仪韩城二、韩城简介，开始攀登三、古道粗励坚硬，司马祠有精神内涵四、台阶寓意司马迁
10、经受磨难五、祠院中的塑像、墓冢、松柏及内涵六、司马祠引人思考,三到六是回答第3题的区间,有形：台阶、塑像、墓冢、松柏内涵：？,第二段里的“仰望中的登攀”在文中的作用是什么？,内容：表现司马祠的地势由低到高 暗含对司马迁的崇敬形式：承上启下，引出司马祠,文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这些部分各自负载着什么与司马迁有关的“无形”内涵？,九十九级台阶司马迁经受的磨难泥塑像司马迁的“完人”形象（健全人格）墓冢司马迁的大智大慧墓顶一柏司马迁扬善弃恶的“天问”,把司马祠当成历史的大书，强调它特别值得解读引发读者对司马迁精神进行思考,四个“读”字的运用，有什么丰富而深刻的含义？,圆的墓冢，方的祠院
11、，直的牌坊和山门，弧形的古石坡和小桥大路 司马祠 司马迁的精神,歌者默然：风格沉静、寂寞、淡然,他是一丛白菊，一片彩霞，一轮清月，他的一生是一部无字之经，不刊之典。集诗词，书画，篆刻，音乐，戏剧，文学于一生，在多个领域开创中华灿烂先河，他是“二十文章惊海内”的大师。然而，这满身的荣耀他却不曾放于心上，他始终默然站在佛前，虔诚地吟诵真经。华枝满春，天心月圆。他圆寂时，再三嘱咐弟子在身旁放置一碗清水，只为使嗅味而上的蚁虫在焚烧时能有个安身之处。焚香袅袅，清水涟涟。他默然躺下，于此刻铸成永恒。呵护渺小蝼蚁，见证伟大心灵。吕艾霖,观点态度【提问方式】联系现实，谈谈你对文中某观点的理解。文中某句话（某人
12、某品质）给你什么启示？,【答题模式】观点的含义+联系现实举例,注意：从文章观点出发，不可断章取义、另起炉灶。问什么答什么，先总后分，有理有据。,另一种纪念碑,复习效率：题选得好、评讲得好、修正答案、及时反思,错误可以犯、知识可以忘，关键是多少次？,我们的练习又来一套？见一套少一套？,订正时：答案为什么这样设置？我的答案为什么不是参考答案？,结合作品，理解“写它时，心中充满不易表达的深刻悲痛”,精神的旅行,14.（1）接受自己所处的位置，发掘培养本性中的信仰之源。（2）通过实践来磨砺和完善精神，促使精神成长。（3）遭遇困境不要对自己过于严厉，需要有信心永不放弃追寻。,概括作答：勾画分类、组合,1
13、5.你应该离开没有精神信仰的生活、局限于现实的人群，在精神的世界，去追寻自己的精神信仰。,比喻本体句式不变,那口井、阳光、大海,手法：化抽象为形象阐释：比如把“精神信仰”比作远方的海，把“精神成长”比作“精神旅行”，在论说精神成长需要实践磨砺时，作者用道路需要行走来启迪人们。效果：使论述形象，使读者更易接受观点。,题目体现本文写作上一个什么特点，联系文章对此进行赏析。,题干是陷阱也是提示,请结合文章观点结合例子谈谈文章观点,观点与例子死死相扣例子尽量具体语言有感染力,答题要诀(1)怎么问，怎么答(2)重模式，求规范(3)回文本，用原文(4)用术语，说行话(5)标序号，分点答(6)不确定，请置后
14、,过渡人一看老船夫不见了，翠翠辫子上扎了白线，就明白那老的已作完了自己分上的工作，安安静静躺到土坑里去了，必一面用同情的眼色瞧着翠翠，一面就摸出钱来塞到竹筒中去。“天保佑你，死了的到西方去，活下的永保平安。”翠翠明白那些捐钱人的意思，心里酸酸的，忙把身子背过去拉船。到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了。可是那个在月下唱歌，使翠翠在睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年青人，还不曾回到茶峒来。这个人也许永远不回来了，也许“明天”回来！,塔上的树,体现：1.砖石斑驳2.塔角翘檐破损残缺3.风铃失声 用意：为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫,17因有青苔，防止滑倒 躲避鸟的袭击 避免扰乱鸟的和平与宁静,不
15、敢再贸然上去急欲逃遁而下摸索盘道退下塔去,嵌 缠 挂,请细读最后一个自然段，写一段80字以内的赏析性文字。请任选一个角度写一段80字以内的赏析性文字。,借助传说，进一步领悟到世间万物和谐共生的道理，升华了主题，增添了浪漫色彩；运用了比喻、拟人等修辞手法联想沈从文，首尾呼应。,角度：主题、技巧、结构、语言,题型五：诗歌的整体鉴赏,请任选一个角度赏析本诗。,一、内容（形象、画面、意境、情感）二、技巧（修辞手法 其他手法）三、语言（炼字、风格）四、结构,20无必要。理由：以“塔上的树”为题，激发读者的兴趣；树是引起作者登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相融的起因。,题目作用：主题表现（歌者默然）人物塑造（装在套子里的人）行文线索（瓷器的意味）文章结构（林黛玉进贾府）技巧运用（精神的旅行、另一种纪念碑）读者反应（彩色的荒漠）,
