《珠心算培训》PPT课件.ppt

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1、中班珠心算培训,杭州市九堡幼儿园 2016年9月,学习珠心算 促进人脑潜能开发,珠算式心算简称珠心算,简单来讲就是“脑子里打算盘”。它是在珠算基础上逐步发展起来,是中国传统文化与现代教学方法的科学结晶。它对于开发儿童智力,锻炼和培养儿童非智力因素品质,提高儿童的记忆力和思维表达都具有独特的功能与作用。能够提升孩子的计算能力,开发孩子的思维能力,增强孩子的记忆能力,培养孩子的创新能力,发展孩子的想象能力,启迪孩子的观察能力等。,1、算盘的基本结构分为:框、梁、档、珠四大部分。,算盘歌:小小算盘长又方,周围四边叫做框,中间长长是条梁,分成上下两间房。上房一珠表示5,下房四珠排成行,上珠下珠连成串,

2、串串细杆就叫档,上下珠均靠框表示0,0盘也就是空盘。,一、算盘的认识,2、认识算盘各部分的名称,还可以用上儿歌:,珠哥哥,珠妹妹,大家一起住楼房。5珠哥哥住楼上,1珠、2珠、3珠、4楼小妹妹,你们人小住楼下。,二、打、写的训练,三、打算盘的姿势,身正、挺胸、抬臂、平肩。,四、拨打珠的要领,轻、准、清、快,五、拨珠手指分工,大拇指(称为是爸爸)食指(称为是妈妈)中指(称为是哥哥)大拇指、中指(称为是大剪刀);食 指、中指(称为是小剪刀),拨珠靠梁称为:“拨入”;拨珠离梁称为:“拨去”。,六、指法练习还可以用儿歌(三指法):,大拇指,叮呱呱:拨上下珠要靠你食指食指,准备好!拨去下珠你别忘。中指中指

3、你最棒!上珠宝宝拨上拨下都是你大剪刀呀!你记牢,拨上6、7、8、9要管牢。小剪刀呀!别高兴,你的任务还在后,拨去6、7、8、9要灵活。,七、基本功的训练,1、珠算基本功,必须过好三关,、指法关;、看数关;、书写关;,2、进行四训练:,、进行指法训练;、进行听数记数、看数记数的训练;、进行数“译”珠的训练;、进行心算加减训练,指法训练:从幼儿开始,就引进算盘,指法训练,结合认数进行,逐步熟练程度,提高拨珠速度。单档练:第一步:该怎么报,拨入4,拨去4 拨入6,拨去6第二步:该怎么报,(8、拨去 7、拨去)第三步:该怎样报,(拨入8,拨去6、拨入2、拨入5、拨去7、拨入6),两档练:,第一步:(先

4、报同数)如:拨入33,拨去、33拨入77,拨去77 第二步:(不是同数)如:拨入12,拨去12、拨入28,拨去28、拨入52,拨去52、拨入39,拨去39第三步:拨入89,拨去67、拨入56,拨入21,拨去83、拨去15,拨入47,三档练:,第一步:(先报同数)如:拨入222,拨去222拨入888,拨去888第二步:(不是同数)如:拨入124,拨去124、拨入286,拨去286、拨入527,拨去527、拨入393,拨去393第三步:拨入898,拨去676、拨入567,拨去578,拨入636、拨去136,拨入186,全盘练:,第一步:全盘拨入1,全盘拨去1、全盘拨入2,全盘拨去2(强调:一定要从

5、左到右),第二步:全盘拨入2,全盘拨入7、全盘拨去6,全盘拨去2,进行听数记数、看数记数的训练:,一般先练听数记数,再练看数记数,听数记数时,由一人报数,全体听记,每数只念一遍,不许重复;看数记数时,由一个手卡片,大家看记,一张卡片只是显示一次,不能重复,一般3秒显示一张卡片,数位从少到多。,听数、看数、记数可分三个阶段:第一阶段12位数;第二阶段23位数;第三阶段34位数。进行数“译”珠的训练:要求听到或看到三位数以下的数,能把数字迅速“翻译”成算珠,在脑中浮现出“虚珠”的盘式图。练好这一步是珠心算的重要环节,训练时:先闭目听数空拨,逐步发展为不闭目听数空拨,再练看数空拨,速度从慢到快,数位

6、从少到多,“虚珠映象”从模糊到清晰,从静态到动态。,进行心算加减训练:珠心算加减法,一般地说,先练听心算,开始由闭目空拨心算到不闭目空拨心算,准确率达到一定程度时,再练看心算。初学时仍需空拨,随着熟练程度的提高,手要逐渐脱离空拨动作,过渡到眼看数据,脑中浮现算珠图象运算,并马上说出或写出计算结果,听数心算和看数心算都要循序渐进,笔数、位数从少到多,速度从慢到快。,加减直加直减,口决:能直加就直加 能直减就直减 什么叫听珠算?什么叫听心算?什么叫看珠算?什么叫看心算?什么叫听数记数?什么叫看数记数 什么叫看盘写数?练一练直加直减听珠算 直加直减听心算直加直减看珠算 直加直减看心算,九、进位加、退

7、位减,进位加退位减是个难点。在整个珠算教学 中既是重点,又是难点。,我们要利用补数来进行:,什么叫互为补数?两个一位数的和是10,这两个数叫做(互为补数。),在孩子教学中我们把它叫作是“好伙伴”,1、玩扑克牌的游戏2、对口令游戏:3、拨珠游戏:4、珠卡游戏:5、通过儿歌:1919好伙伴,2828手拉手,3737真亲密,4646一起走,55凑成一双手。,怎么样来掌握补数、巩固补数。,通过各种游戏,十、认识算盘上的“个位家”和“十位家”,认识两位新朋友“个位家”“十位家”拨珠练习:问问孩子,这些数字宝宝都住在什么家上呀?对呀!这些家数字都是小弟弟,只能 坐在个位家上。,那么些数字宝宝都是几位数?(

8、一位数)那么10是几位数?(两位数),十一、学习进位加法,进位加法有两类:,第一类是:减补数进1时,本档可以直接减补数。再向前档进1。如:8+9,第二类是:减补数进1时,本档不能直接减去补数。如:5+9,举例:第一步:出示:“9+1”在算盘上 该怎么拨呢?让幼儿先试拨,再反馈。第二步:拨入9,加1时,你发现了什么?(个位家不够加了)那该怎么办呢?,小朋友:刚才“9+1”是怎么拨的?,幼:先拨入9,加1:个位家满十了,坐火车,师:怎么坐?幼:1的好伙伴是9,口决:减9进1。(需要反复练;),第三步:巩固口决第一类:报数说口决第二类:拿卡片说口决第三类:拨入4,+7 口决:减3进1第四步:玩一玩游

9、戏:拨入987654321 加 123456789(开头空一档),第五步:用同样方法:,3+7=口决:减3进1,4+6=口决:减4进1,7+9=口决:减1进1,9+2=口决:减8进1,8+3=口决:减7进1,8+4=口决:减6进1,十二、学习退位减法:,退位减法也有两种:第一类是:退1加补数时,本档可以直接加补数。(如:12-3)第二类是:退1加补数时,本档不能直接加补数。(如:12-7),如:11-2=口决:退1加几(退1加好伙伴),13-4=口决:退1加6,16-7=退1加3,第一类:报数说口决第二类:出示卡片说口决,+4 减6进1,-7 退1加3,+5 减5进1,-3 退1加7,+9 减1进1,-1 退1加9,第三类:横式说出口决,13-4=,8+4=,11-7=,7+8=,第四类:竖式说口决;5 8-3,41-8-5-9,8 7 2-9-7,3 6 5 7-8-4 7,27 74-35,85-59 54 28-69,谢谢!,

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