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1、班级管理,昭通绥江第一中学：舒 燕,我的治班理念：用认真去工作 用真诚来交流 用人品引领栋梁 用学识指导学生,我的治班思想：尊 重 理 解 公 平 民 主,我的治班目标：1、培养自觉学习的习惯 2、树立快乐学习的心态 3、创造轻松学习的环境,治班终极目标,1、班级：活而不乱 严而不死2、学生：做最好的自己,我的治班策略,一、人文管理 学习：作为班主任，一定要多读书。这是必须的！1、教育学和心理学要懂；2、论语三字经和弟子规要学；3、班主任之友读者班主任要看；4、戴尔.卡耐基、卡尔.威特、夸美纽斯、斯宾塞、苏霍姆林斯基、爱默生、魏书生、李镇西等教育家要认识；5、一线专家和名师的教育教学经验要读,
2、总之，老师，特别是班主任老师要用自己的学识和人格魅力去吸引你的学生：广博的学识上好课 人格的引领自信、乐观、正直、勇敢、宽容、智慧、坚强、积极、向上、作为学生，当然也是要学习的。他们不仅仅是课本，更要看看课本以外的书。如学生版的意林、读者、演讲与口才等。,班级文化建设：1、环境建设：要给人一种舒适、舒心之感 门窗、墙面、地面干净；书、桌椅、学习用品、卫生用具等摆放整齐、规范；2、文化建设：在思想上起到引领的作用 班训：知识改变命运 奋斗成就未来 座右铭：踏踏实实做人 认认真真做事 警示语：若使年华虚度过 到老空留后悔心 发展目标：做最后的自己,每周先进评比,纪律标兵：学习标兵：进步之星：,改变
3、称呼：与学生近距离上课时：大家好、你们好上课中：我们的（我的）+职务称呼、姓名（女孩两个字的）+儿 姓名的后面两个字下课后：称呼他们的昵称,开展活动,1、开展各种文体活动：演讲比赛、朗诵比赛、书法比赛、各种体育等比赛（一学期开展1个或2个活动）2、成立各种兴趣小组 篮球兴趣小组、乒乓球兴趣小组、绘画小组、舞蹈小组等给所有学生，特别是特长生、后进生展示的舞台。（在不影响基本的学习前提下，给他们安排出一定的活动时间）引导他们远离自己的不良兴趣，用他们的特长引导他们做人和学习。,制度管理,俗语云：“没有规矩，不成方圆。”可见，制度很重要，没有它会乱套。1、强化校规，反复深入学习中学生守则和中学生日常
4、行为规范；老师要学习教育法、义务教育法、教师法和未成年保护法2、强化操行评分的重要性（对此量化考核要到位）。3、与每位学生和家长签订我班特拟定的“管理协议”。4、全体学生参与，商讨出达成共识的班规（对于班规的执行重在抓养成教育的细节，更重坚持）。,”,5、家长联系制度：每学期至少见面一次；每学月与家长通话联系一次；联系原则：1）给家长一个惊喜 把某一优点、闪光点给家长。2）给家长一个面子 家长对孩子不好的影响间接说。3）给家长一点帮助 在某些问题上给家长一些好建议 4）给家长一份自信 让家长知道他们不知道的优点,会议制度：1、一次家长会2、全体宿舍成员会议3、学习委员、课代表会议4、班长、团支
5、部书记、纪律委员、卫生委员、生活委员会议,交流制度：让学生感受到他在你心里（每学期至少三次）1、学初：确定目标，找准努力方向 2、期中：总结得失，明白扬帆前行 3、期末：打气鼓励，力争学有所获,思想洗礼：开好班会课，上好团队课 教育方向：初一 养成教育 初二 立志成才 初三 人生理想 开展形式：1、专题讲座 2、班干部轮流主持 3、与学生探讨一些话题 4、看立志教育的电影，学生写感想,思想常规引导我有“四个一”：1、每周一歌：励志的、感恩的、经典的等好歌曲；2、每天一读：每天自主学习时间一学生轮流朗读一篇优秀文章或讲一个哲理故事与大家分享；3、每天一评：听完朗读后至少有3至5位同学说说感悟；4、每天一写：一句也行，顺心的不顺心的，收获了、失败了，就是自己最想说的。,老师们：不要用对方不接受的语言、方式去爱对方！,谢谢,骨干教师培训,
