《生活诗歌作》PPT课件.ppt

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1、,生活 诗歌 作文,生活诗意化,在不经意的情况下遇到某种美好事物,而当自己去刻意追求时,却再也不可复得 题都成南庄崔护去年今日此门中,人面桃花相映红人面不知何处去,桃花依旧笑春风,有发现美的眼睛,请举出生活中有诗意的东西,有善假借的笔,题都城南庄,去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风。那个日子,又一次呈现,是心中不灭的记忆。今天,相思翻开了线装的日历清明,春天静静地在都城南庄美丽着。阳光像一件暖和的外套,披在百花的身上;几只斑斓的蝴蝶,在花丛中悠闲地穿来逛去。寻春的诗人,站在一扇浅绿的柴门前轻扣:门扉后,是一张少女的脸凝睇掩笑,带着一丝淡淡的羞怯。她绯红的表情,犹如桃

2、花的盛开;她翕动了一下唇角,却沉默着;她含情的目光,胜过了万语千言;她轻抬纤纤细手,柔柔摘下了一瓣沾在衣领上的桃花;她离去,款款的转身,比百花更娇媚!诗人呆呆地望着、望着,所有的美好,都在她回眸的瞬间,乱成了温馨的呓语。又是清明,又是都城南庄,又是花木扶疏。那扇柴扉,久扣之后,却仍然紧闭。去年开门的女孩,那朵一生不谢的桃花,梦中的新娘,去了哪里?她会找到她所期待的幸福吗?诗人无比怅惘地伫立门前,看着墙上的桃花,依旧如少女粉红的脸,在春风中绽放。一只黄莺轻轻地叫了几声,它是不是知道少女的消息?原来,有些花,不采,就是一辈子的错过!诗人拿出笔,神色黯然又蘸满深情地在门扉上题下了一阙心伤的浪漫。,假

3、设你没达到自己的某种生活目标,这时的你愁苦满怀,却又无处发泄,怎么办拿起笔吧,它能帮你抒出郁闷,枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船,假借外物之一就是借助于诗歌,诗歌生活化,使我们能更容易地传达出对生活中美的真切感受,请问下列诗歌可以借到生活中的什么情况下抒情,蒹葭蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。溯洄从之,道阻且长。溯游从之。宛在水中央。,生查子欧阳修去年元夜时,花市灯如昼月上柳梢头,人约黄昏后今年元夜时,月与灯依旧不见去年人,泪满春衫袖,大林寺桃花白居易人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开常恨春归无觅处,不知转入此中来,题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍

4、辱是男儿江东子弟多才俊,卷土重来未可知,试写,请思考,下列文段是对哪些诗词的化用,满城的灯火,潜伏在喧嚣的背后,渐渐熄灭。月亮是天空留下的唯一灯盏,千里之外的火把,照亮道路,照亮一些沉淀经年的往事。一阵幽悠的笛声,从谁的指尖偷偷溜出?在春风的牵引下,飞过了一条又一条街道,一家又一家屋檐,飞过了季节,停留在心的窗台。梦中的洛阳,被一种浓浓的乡愁唤醒,每一位游子,都辗转难眠,泪水打湿了思念。倚窗独立的诗人,孤寂的背影,比黑夜更深沉。记忆的画卷慢慢打开,依稀可以看到一条小河,小河边的垂柳,垂柳下依依惜别的身影;那声清脆的折柳,就是心碎的声音啊!比此夜的曲子更清晰,依然响在耳边,不曾散去。月光是一些流

5、浪的羽毛,还是来自故园的花朵?谁会在今夜拾起,谁会一生收藏?诗人似乎听到了老家屋后的鸟语,闻到了屋前的花香。那个春夜,被一支玉笛击倒的,不仅仅是诗人!,春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情!,寂静无声。几只流浪的鸟,飞出了守望的视线,不见踪迹。天空是深不可测的海吗?铺开蓝色的陷阱,诱捕了所有的翅膀。一朵闲逛的白云,慢悠悠地踱着方步,在一块岩石上坐了坐,又走了。最后,不知是跑进了哪个湖里洗澡去了,还是被蹑手蹑脚的风收回了家中?这个下午,寥廓的长空空旷得只剩下了孤独的阳光。比阳光更孤独的,是山峰;比山峰更孤独的,是独坐的诗人;比诗人更孤独的,是一颗心,沉默

6、的灵魂!一切似乎都发生过,一切又悄然地消失了。云不见了,鸟藏在云里睡觉。很久很久,天地之间,只留下诗人和敬亭山。诗人看着看着,山仿佛变成了是一位婀娜多姿的少女,纯洁过了自己的初恋。而山,也一动不动,注视着诗人。它也想告诉诗人一些藏在心中的秘密么?原来,尘世中的知己,不一定非得是人!诗人痴痴地望着敬亭山,不禁从内心发出了一声感慨。,独坐敬亭山李白众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。,明月松间照,万籁俱寂,孤月当空,流光似水,浸渍了一片松林,葱葱枝间杈中,浮起一片薄薄的青雾淙淙,汩汩,叮叮,咚咚,泉明可鉴,那可是月光的液化吗?然而,夜半三更,市井凡夫们正是个个酒足饭饱,鼾声如雷,又有谁会独具闲情逸致,跑到这荒山岗野地里来枕泉漱石呢?有!王维!虽是古今一气,孔方兄乌纱帽令人神魂颠倒,却幸哉总还有这么一群真正的诗人,一群浪漫中有着一点现实的人,他们寄身田园,躬亲示范倘若人人皆“采菊东篱下”,世间有何来恩怨纷争?可惜,他们的心血每每只是显贵们附庸风雅的工具,悲哉!,山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋明月松间照清泉石上流竹喧归浣女,莲动下渔舟随意春芳歇,王孙自可留,要写出美的形象,需要联想和想象,需要对原作诗意进行提升,题都城南庄,诗意人生,作业:化用诗词,写出初中毕业同学分别时的感受,

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