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1、一、学习新特点,二、做学习的管理者（学会学习）,1、学会自主学习 2、提高学习效率 3、科学安排时间4、根据自己的学习方式，结合老师的教学实际，找到适合自己的方法。,三、了解自己的学习方式,温习旧知识：,2.2享受学习,刻苦学习的格言,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈,不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。裴休,刻苦学习的典故,匡衡的凿壁借光范仲淹啖粥苦读孙敬头悬梁苏秦锥刺股王羲之吃墨这些典故给我们什么启示？珍惜受教育的权利和机会，珍惜现在的大好时光。我们要刻苦学习，掌握科学文化知识，报效祖国。,别给我说学习的事，我们去打篮球吧,你们先去吧，打篮球没有解数学题有意思。,思考：,漫画中的人物对学习
2、各持什么态度？为什么？,学习是苦还是乐？,各抒己见：,一、学习中的苦与乐,1、为什么说学习是苦乐交织的过程？(1)学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。,安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。假期天天背砖，仍面临失学。,中国贫困山区的小学,中国贫困山区的小学,渴望学习的孩子们,我要读书：捡破烂的间隙,哭泣的儿童,你看了他们的遭遇后，你有什么感受？,（2）、一些儿童因为战争、贫穷和疾病
3、等原因失去了上学的机会，与他们相比，我们应珍惜学习的机会和权利，懂得享受学习。享有学习的权利和机会是多么令人快乐,（3）社会上人才的竞争，个人要生存、为社会做贡献、未来生活得更好,既然学习很辛苦，那我们又何必知其苦而又为呢？,学习的意义,（1）学习是法律赋予我们的权利与义务,（2）有许多未知的领域等着我们去探索答案,受教育既是公民的一项基本权利，也是公民的基本义务。,怎样评价那些旷课、逃学孩子的行为？,（1）从法律角度来说，这些行为是违法的行为，违反了义务教育法的有关规定（2）从道德角度来说，这是一种不道德行为，是对自己、国家、他人不负责任。,二、探索世界的奥秘,回忆你小时侯不能理解的问题，它
4、是？而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？你是怎样知道这些答案的？如果不学习，你能知道答案吗？,你对古埃及金字塔了解多少?你对金字塔有哪些疑惑？,1、如何获得学习的快乐（学习中有哪些快乐）？学习是一个探究和发现的过程。享有学习的权利和机会是多么令人快乐了解世界的奥秘；好奇心获得满足；通过学习发现自己的潜能；,终身学习,2、通过学习我们可以得到什么？,从无知到有知，从知之甚少到知之更多，不断地提升着我们的精神境界。开拓视野，使我们头脑敏捷，使我们的知识渊博，生命充实。只有不断地努力，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。,小结,1、为什么说学习是苦乐交织的过程？(1)学习对我们每个人来说，
5、都是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。（2）、一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，与他们相比，我们应珍惜学习的机会和权利，懂得享受学习。2、如何获得学习的快乐（学习中有哪些快乐）？3、通过学习我们可以得到什么？,课堂练习：最佳选择题,1、以下情形中，能够让我们感受到学习的快乐的是（）当我们的好奇心在学习中得到满足的时候当我们通过学习发现自己潜能的时候当我们逐渐从学习中了解到世界奥秘的时候当我们在学习中遇到难题无法解决的时候A.B.C.D.,D,2、中华人民共和国义务教育法规定：“国家
6、、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”这说明（）A.学习是我们享有的权利和机会 B.学习是法律规定的义务C.学习是失学者的一种快乐 D.学习是个人自愿的，不应该加以强迫,A,3、荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是（）A.我们应该把学习当成一种享受 B.把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了C.学习要注意方法 D.把握好初中学习生活，不断地探索和发现将使我们终身受益,D,4、“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”这说明要享受学习，很重要的一点是（）A.发现学习的苦与乐B.知道学习的重要性C.掌握科学的学习方法D.学习中只有快乐,B,5、小林总是抱怨：上中学后，作业多、考试多，成绩还没有小学时候高，学习真是太苦了。要使小林改变这种态度，小林应该认识到（）学习是一个探究和发现的过程通过学习可以发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐学习本来就是这个样子享有学习的机会本身就是一种快乐A.B.C.D.,B,
