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1、2023/7/20,1,第三讲 电影文学,一、电影剧本二、文学改编三、影视同期书,2023/7/20,2,电影文学的内涵文学：用语言表达、诉诸想象、间接的现实与形象电影：影像（声画、视听、光色）构成直接现实电影文学：用影像视听思维构思写作的作品，为未来的影片作文字奠基，既是半成品又有相对独立性。影像性（视觉造型、声音、动作性）特性 逼真性 组接性（蒙太奇性）简约性,3,一、电影文学剧本 1、电影剧本的创作流程 a、电影脚本（故事梗概）b、电影剧本（情节、对白、动作、场景情况）c、分镜头剧本（镜号、场景、景别、镜头内容、镜头运动、音乐、音效、特技等）d、影片文学整理本,4,2、电影故事梗概作用：
2、在电影完成以后为其宣传的剧情介绍 在剧本写作之前简要概述未来电影的作品电影故事梗概的写作：a、具有相对稳定的长度，有时间的限制b、组成元素：主人公、事件、主要的情节线、重场戏间的蒙太奇处理c、戏剧感（悬念、节奏）的强调d、样式风格（诗式、散文式、戏剧式）的体现e、按未来电影剧本与影片情节结构的时空要求来叙述,3、电影剧本的创作形式 A、镜头式：按场面分节空行，用特殊字体标出拍摄场景（地点），对动作、画面、声音多直接白描和说明，不追求文采，无可读性。B、话剧式：适应以对话和内心独白为主的剧本，有关场景和外部动作只有说明，并用括号括起来。C、场景式：镜头式的扩充和文字展开，有镜头感但着眼于场景的划
3、分，强调整体感。特点：有叙述、描写，少说明。,2023/7/20,5,剧本片断举例镜头式1：1、校园(外 日)俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。越过大片树林，看见一片湖水。湖光粼粼，杨柳依依。湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。对面，几幢红砖大楼，由远而近。,6,2、机房(内 日)齐雪竹坐在电脑前，专注地看着着电脑屏幕。细长的手指在键盘上熟练地跳动着。屏幕上出现一行行英文字母。齐雪竹看着屏幕低声念着。(字幕：齐小姐：我们已于4月16日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您提供的入学机会及奖学金，对此我们深表遗憾并祝您好运！)齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，
4、痛苦而困惑，喃喃自语：天啦，这到底怎么回事 声音越来越大，在大楼里回响。,3、教室(内 日)萧锋站在讲台上面对学生，侃侃而谈：在我看来，“己所不欲，勿施于人”，这句话包含了中国人全部的道德理念。无论做什么事情，我们都应该设身处地为别人着想。自己不想得到的，别人肯定也不想得到。譬如说 呼机的响声。萧锋住口，皱着眉头往下看着。台下，学生们回头看，目光集中一个学生身上。学生满脸通红，低头把呼机关上。萧锋淡然一笑：“譬如说，你是个老师，此刻站在讲台上讲课的是你，那你肯定不希望听到这种声音。”教室里又响起了呼机声。,8,萧锋停住嘴，皱起眉头，看着底下的学生：“谁的呼机?能不能关掉?”学生相互看着，有人摸
5、出呼机来看。萧锋神色严厉：“把呼机都给我关掉!”有学生笑道：“老师，是您的呼机!”萧锋伸手往腰间一摸，把呼机拿出来看了看，尴尬地笑了笑：“哦，对不起!”学生们看着萧锋，哄笑。,剧本片断举例镜头式2：一、省艺校舞蹈练功房（内，晨）镜头1、大全 大练功房内一面是镜子，三面是把杆。十几个十一二岁的女孩立着脚尖，手扶把杆依次而立。女孩身穿蓝黑色练功服，和白色练功鞋。一个30多岁的女舞蹈老师，表情严肃地在女孩的身后巡视着。她手举一根小竹棍，一边走，一边用小竹棍点着女孩的胸、小腹、腿和臀部,10,镜头2、小全（景深镜头）镜子：镜子中的小芸，焦距由虚到实。女孩小芸站在镜子边上。小芸个子矮，年龄显得特别小。小
6、芸不停地摆动着腿和胳膊。,镜头3、特写特写（移，正面背面）小芸脸的正面。小芸脸上闪烁着汗珠。镜头从小芸的脸缓慢移到小芸的背面脖子。小芸的头发从脖根处向上盘起。金色的阳光下，可以看到小芸柔软、卷曲的黄色的胎毛。小芸的旁白。旁白的语气有变化，由平静到兴奋，又到失望：“11岁的时候，我考进了省艺校舞蹈班。我们小学几乎所有的女孩都想学舞蹈，她们知道我考进舞蹈班后，简直羡慕死我了可是，妈妈听到这个消息后”,二、小芸家（内，日）镜头4、小全（景深镜头）妈妈面无表情地看着手中的录取通知书。小云坐在景深深处。前景的妈妈清楚，后景的小芸模糊。焦距从妈妈过渡的小芸，小芸变得清楚了。小芸不时用眼角溜着妈妈。镜头5、
7、中景 妈妈严肃地说：“你不想参加钢琴比赛了么？！”镜头6、中景 小芸焦急地说：“想。想。妈妈，您放心吧，钢琴和跳舞我都会学好的！”镜头7、近景 妈妈凝视着小芸。镜头8、特写 小芸目光定定地看着妈妈。淡出。,三、艺校琴房（内，日）镜头9、特写 淡入。钢琴声渐起。贝多芬的月光奏鸣曲。一双小手在钢琴键面上熟练地滑动着。镜头10、小全 小芸在弹钢琴，妈妈坐在她的身边。妈妈穿着一件做工精致的蓝色毛衣。小芸一边弹琴，身体一边情不自禁地动着。妈妈用手扳住了女儿的身体。小芸直挺着身体弹琴。小芸的旁白：“妈妈总算让我上了舞蹈班。可是，她对我弹琴要求得更严了不知从哪天开始，妈妈穿上了这件蓝毛衣。它是什么时候买的，
8、妈妈穿它还挺好看的。也许过不了几天，这件毛衣就是我的了”月光奏鸣曲渐弱。舞蹈伴奏的音乐逐渐盖过月光奏鸣曲。叠。,四、练功房（内，上午）镜头11、全景（叠）太阳直射入屋内，地板上泛着刺眼的白光。单调的舞蹈伴奏音乐中，十几个女孩在跳舞。小芸在女孩中间跳舞。小芸穿着蓝黑色的练功服，和白色的练功鞋。镜头12、中景 女教师弹钢琴为女孩伴奏。她不时抬头，挑剔地看女孩们。镜头13、全景 女孩们在跳舞。镜头14、近景 伴随着身体的旋转，小芸的头不停转，不时见其 富有表情的脸。镜头15、特写 小芸的脚在作着小跳，脚上穿着白色的练功鞋。镜头16、中景（跟）小芸在起步大跳。镜头17、全景 小芸在女孩中间作各种各样优
9、美的舞蹈动作。,从镜头11到镜头17，一直用小芸的旁白贯穿。小芸的旁白：“这就是跳舞么？！这么多天了，我们跳的都是一个动作我一点也不喜欢我们的练功服。它的颜色太深了。我也不喜欢我们的练功鞋。我和妈妈在商场看过红色的练功鞋。可是，它太贵了妈妈说：要是我能在钢琴大赛上拿到名次，她就送我一身练功服，还有一双红舞鞋，就象电影红菱艳里的那双红舞鞋一样”,九、街道（外，傍晚，冬）镜头26、全景中景全景（摇，正面背面）车如潮涌的街道。车流中，妈妈、小芸骑着自行车迎着镜头驶来。二人穿着厚厚的、深色的羽绒服。二人从镜头前驶过。二人背着镜头驶向景深。,十、大礼堂（内，日）镜头27、黑画面 掌声响起。小芸的旁白：“
10、第二年春天，我真的在钢琴大赛上取得了名次”镜头28、大全 淡入 舞台上，身材矮矮的小芸身穿白裙，她在接受奖品。一个满头白发的老音乐家，把奖状和奖品递给小芸。老人亲吻着小芸。舞台后面放着一台巨大的三角钢琴。镜头29、全景中景（迎面）小芸拿着奖品迎着钢琴走来。镜头30、中景 小芸开始弹琴。优美的月光奏鸣曲。镜头31、中景（移）镜头旋转着拍小芸弹钢琴。身穿白裙的小芸象一朵盛开的洁白的荷花坐在钢琴前。小芸的旁白：“妈妈怎么知道我能取得名次的？一大早，妈妈就让我穿了一身特别漂亮的裙子”,镜头32、全景近景（推）妈妈坐在下面的观众席中。妈妈穿了一件漂亮的紫色毛衣。妈妈激动地看着台上的女儿。小芸的旁白：“妈
11、妈今天真漂亮。妈妈穿的那件漂亮的毛衣，是爸爸生前送给她的”镜头33、小全 小芸在台上弹琴。小芸的旁白：“妈妈真的实现了她的诺言：她送给我一套练功服还有一双红舞鞋”叠。,十一、练功房（内，晨）镜头34、大全（叠）撒满金色阳光的练功房。优美的音乐声中，小芸独自一人身穿一身淡黄色的练功服在跳舞。她的脚上穿着一双红色的舞鞋。镜头35、全景中景（推）镜子：镜子中，身穿淡黄色练功服的小芸在旋转。她的脚上穿着一双红色的舞鞋。镜头36、特写 叠(升格）镜子：镜子中，一双真丝制成的、鲜红的红舞鞋，象一簇燃烧的火焰在旋转。焦距由实到虚。淡出。,剧本片断举例场景式：1921年1月的一天，午后。伦敦，泰唔士河畔，码头
12、上。冬天的伦敦，细雨中，浓雾渐渐散开，但湿气还是时时扑面而来。接船的人群中，徐志摩身着深灰色长大衣，外裹一件雨衣，戴着礼帽，衣领也都翻立起来。他右手挎着一把长柄雨伞，左手捧着一束鲜花。一旁，站着刘叔和，也是一身御寒的衣着。一会儿，一辆黑色小车驶近，停下，陈西滢从车窗内探出头来，抬手向徐志摩打了个招呼：“志摩，我先去把车停好。”说完，小车慢慢向停车场驶去。,21,停好了车，陈西滢向着徐志摩、刘叔和走来。徐志摩：“来，来，西滢兄!叔和，这位就是陈西滢先生，说好了今天介绍你们见面的。”刘叔和走向陈西滢：“久仰，久仰!志摩早就说了，您是大名鼎鼎的吴稚老、吴稚晖老先生的外甥!”陈西滢：“叔和兄的大名，我
13、陈西滢也早就如雷贯耳了。今日相识，十分荣幸。”徐志摩：“好了好了，都那么客气做什么?以后,大家还要互相关照才是。”刘叔和：“我们也算得上同是天涯沦落人 了。不，这话不对，志摩的家眷一会儿就到，他不算沦落人了，不与我们为伍了!”,22,罗生门文学剧本和分镜头剧本对比：镜头式剧本 倾盆大雨笼罩着巨大的罗生门城楼。城门洞的石阶上一个和尚一个打柴人抱膝相对而坐。“不懂，简直不懂！”打柴人突然说。和尚不解地看着打柴人。长时间的沉默。雨更大了。罗生门城楼若隐若现。,23,分镜头剧本：1、罗生门（大远景）倾盆大雨、烟雾迷蒙中的罗生门。2、罗生门（远景）呈半倾圮状的硕大无比的罗生门。3、隐约看得见罗生门下两个
14、避雨的人影（远景）前景是倒在地上的大圆柱。四根罗生门圆柱中间，两个人坐在石板台基上，一个是行脚僧，一个是卖柴的。4、坐在石板台基上的行脚僧和卖柴的（近远景）画面右前方是一根大圆柱，拍得很大，圆柱后边是这两个人。猛打在石头台阶上的雨点。两人呆呆地望着脚下，在沉思着什么事。,24,5、卖柴的和行脚僧（特写）画面前方是卖柴的半边脸，他旁边是行脚僧。“不懂，简直不懂！”卖柴的脱口而出地说了这样的一句话。6、行脚僧（特写）行脚僧掉头望望卖柴的半边脸，仍回过头去凝望着雨脚。7、行脚僧和卖柴的（近远景）从正面拍摄坐着的两个人。水珠一滴一滴地从僧衣袖角滴到台基上。,2023/7/20,26,二、文学原著改编 1、改编的原则：A、不同的题材促成不同的内容与艺术形式；B、把原著当成未经加工的素材，祛除素材已有的形式，从自己艺术形式的特殊角度对其考量。C、忠实原著与个体创新相结合 2、改编的方式：截取、浓缩、移植、复合,2023/7/20,27,活着 细节增添（皮影戏）,2023/7/20,28,活着 温情结局,2023/7/20,29,三、影视同期书 作家先创作剧本，再改写成小说，然后把小说和拍成的影视作品在同一时间段内推向市场。以影视的特点考量与取舍文字文本的写作。影视同期书的特点：1、情节套路化、密度大 2、人物类型化、对话比重大 3、意识形态主流化 4、追求噱头,
