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1、中等职业教育德育课程国家规划新教材,第二单元 知荣辱 有道德,第三课 道德是人生发展、社会和谐的重要条件,一、良好道德推进社会和谐发展,：大家是以什么标准来判断这些生活现象的？：我国公民应当遵守的基本道德规范有哪些？,一男青年将一位老太太撞倒后扬长而去，一位名叫丁丁的年轻人将老人扶起，送进了医院，并打电话通知了老太太的亲属。谁知老太太的亲属竟然一口咬定丁丁就是肇事者。老太太摄于家人压力，竟也说是丁丁撞的。此事引起媒体广泛讨论，对丁丁表达赞扬与支持，对老太太及亲属进行批评与谴责，在人们的心目中树立起善与恶的标尺，净化了人们的心灵。肇事逃逸的年轻人受到震撼，给报社写信承认自己的过失，检讨自己的行为
2、。,案例1,案例分析,大家是以什么标准来判断这些事例的？,以为判断标准,依靠来维系,因而变化,道德的特点,我国公民的基本道德规范,爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献,辩题：讲爱国是唱高调，与我无关，我只想做好本职工作。辩题：礼仪过多太古板、不实在，现代人要自由、随便一点。辩题：我靠自己能力做事，团结与否无所谓；办事得靠关系，自强没用。辩题：多劳多得，凭本事吃饭，奉献观念已过时。,互动在线,探究问题：结合漫画，谈谈加强社会公德建设的必要性。,案例3,和谐社会里的社会公德,互动在线：校园公德状况扫瞄探究问题：谈一谈我的公德表现。探究问题：议一议公德意识与人品。,互动在线,某市深入持久
3、地开展以“知荣辱、懂感恩、尽责任”为主题、以“市民形象提升行动、人际关系和谐行动、干事创业回馈行动”为主要形式的个人品德建设活动，收到了良好效果。各行各业把遵守职业道德规范与加强个人品德修养结合在一起，把“做人”与“做事”结合起来。各级各类学校把个人品德修养引入课堂，通过各种形式，指导学生加强品德修养、塑造良好形象、提升精神境界。,探究问题：为什么说加强个人品德修养是人生的必修课？,案例4,1.加强个人品德修养，有利于保持身心健康，完善自己的人格。2.加强个人品德修养，有助于明辨是非善恶荣辱，避免走弯路，入歧途，从而沿着正确的人生道路前进。3.加强个人品德修养，有利于树立积极的职业态度，扎扎实
4、实做好本职工作，从而促进事业的成功。,加强个人品德修养是人生的必修课,互动在线：搜集各大企业用人标准，看看他们在“人品”方面有什么要求？比较这些要求有无共同点。思考：企业用人重视“人品”给我们什么启示？,互动在线,餐厅里，大家有秩序地排队打饭。这时，一个男生气喘吁吁地跑过来，径直挤到售饭窗口。队伍一下子骚乱起来，后面的往前挤，队伍乱了套。请你评论一下插队男生的行为。结合此事，说明在公共场所和公共生活中为什么要遵守社会公德。,学以致用,周恩来的七条修身要则：加紧学习；努力工作；习作合一；要与自己和他人的一切不正确的思想意识作原则上坚决的斗争；适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处；永远不与群
5、众隔离，向群众学习；健全自己身体，保持合理的规律生活，这是自我修养的物质基础。说一说同伴在个人品德方面有哪些让你赞赏的亮点。找一找自己在个人品德修养方面还有哪些不足。小组合作，开发一份个人品德修养计划。,学以致用,可以从知识方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我知道了家庭道德的基本规范有”也可以从情感方面进行盘点，如：“通过今天的学习，我对父亲有了新的认识”，“通过今天的学习，我对自己以前的某件事表示懊悔”，“通过今天的学习，我想对妈妈说”。还可以从行动方面进行盘点，如：“在学校里，我打算”，“在家庭里，我打算”，“将来，走上工作岗位，我打算”。,课堂小结,1.你认为自己在家中做的哪件事情最能体现家庭美德，写下来。2.为教室、餐厅、公寓、广场、操场、公厕等场所设计几条社会公德警语。,推荐作业,谢延信照顾瘫痪的岳父、病弱的岳母和痴呆的妻弟，33年如一日，用一颗赤子之心演绎了一段家庭美德佳话。,罗映珍守候在丈夫病床前，600多个日日夜夜，用爱和信念书写了一曲呼唤生命的动人旋律。,：在谢延信、罗映珍身上体现出哪些家庭美德？：说一说家庭美德还包含什么内容。,案例2,家庭美德内容,辩论：正方：勤俭持家应提倡；反方：勤俭持家已过时。,谢谢大家,
