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1、福建省永定侨荣职业中专学校无人机操控与维护专业人才培养方案(2023)一、专业名称及代码I、专业名称：无人机操控与维护2.专业代码：660601二、入学要求初中毕业生或具有同等学历者三、学制三年四、职业面向专业交通运输类专业大类代码08序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1无人机设备维护维修无人机售后服务无人机应用资格证书无人机原理与维修2无人机航拍无人机植保无人机表演无人机驾驶证无人机操控五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业是航空技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，主要培养适应无人机行业需要，德、智、体、美、劳全面发展，专业技术适用，实践能力突出，具有较扎实的基
2、础理论知识，娴熟的专业操作技能，优良的职业素质，能在无人机应用领域面向无人机操作无人机维护等不同方向发展，从事无人机设备的操作、维护以及生产组织和管理等方面工作的技术应用型人才。（二）培养规格1.职业素养（1）具有良好的职业道德，能自觉道守行业法规、规范和企业规章制度；（2）具有良好的工作态度、工作作风、表达能力和适应能力；(3)具备良好的人际交往能力、团队合作精神和优质服务意识；(4)具备安全生产、节能环保和规范操作的意识；(5)具备良好的信息收集和处理能力，学习新知识的能力；(6)具有健康的心理和体魄、树立职业竞争和创新意识。2.能力要求(1)具备基本的计算机操作能力；(2)具备电路分析、
3、电子技术的基本知识及应用能力；(3)具备航空航天等飞行系统的基本知识；(4)具备安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能；(5)熟悉无人机机械部分组成及工作原理，构件及功能，能对无人机及部件进行组装和调试；(6)具备无人机日常保养和维修常见机械故障；(7)会翼展4M以下固定翼无人机飞行操控，250CC以下旋翼无人机的飞行操控。3.知识结构(1)专业技术:通用航空概论，C语言，电子电工，机械基础、无人机构造与原理，传感器与检测技术，无人机组装与调试，无人机模拟飞行无人机操控技术，无人机维护与维修。(2)综合应用：无人机组装调试实训，无人机操控实训，无人机维护与维修实训，职业证书考试辅导，顶岗实习
4、与专业技能训练。(3)拓展学习领域:航拍技术，CAD,机械制图，航模制作与飞行，图像处理技术。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，历史，以及其他自然科学和人文科学类基础课，专业技能课包括专业核心课和专业(技能)方向课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外安训、项岗实习等多种形式。六、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课程和专业(技能)课程。(一)公共基础课程按照国家有关规定，将思想政治、语文、历史、数学、英语、信息技术、体育与健康、艺术等列为公共基础必修课程，将物理、中华优秀传统文化课程列为公共基础必修课或
5、限定选修课，将国家安全教育、绿色环保等课程列为选修课程。1.公共基础必修课程序号课程名称课程目标主要内容和教学要求1职业生涯规划依据中等职业学校职业生涯规划教学大纲开设，使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。主要内容：1.职业生涯规划与职业理想；2 .职业生涯发展条件与机遇；3 .职业生涯发展目标与措施；4 .职业生涯与就业、创业；5 .职业生涯规划管理与调整。教学要求：1 .知识传授、能力训练与行为养成相结合；2 .面/全体与个别指
6、导相结合；3 .课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合；4 .自律和他律相结合。2职业道德与法律依据中等职业学校职业道德与法律教学大纲开设，帮助学生习礼仪讲文明，了解职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。主要内容：1 .习礼仪，讲文明；2 .知荣辱，有道德；3 .弘扬法治精神，当好国家公民；4 .自觉依法律己，避免违法犯罪；5 .依法从事民事经济活动，维护公平正义。教学要求：1 .坚持正确的价值导向；2 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；3 .坚持
7、知、信、行相统一；4 .加强实践环节。依据中等职业学校经济政治与社会教学大纲开设，引导学生掌握马克思主义的相关基本观主要内容：1 .透视经济现象；2 .投身经济建设；3经济政治与社会点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。3 .拥护社会主义政治制度；4 .参与政治生活；5 .共建社会主义和谐社会。教学要求：1.坚持方向性原则；2 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；3 .加强实践教学，突出能力培养；4 .体现以教师为主导、学生为主体，注重因材施教。4哲学与人生依据中等职业学校哲学
8、与人生教学大纲开设，使学生了解与人生发展关系密切的哲学基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础。主要内容：1 .坚持从客观实际出发，脚踏实地走好人生路；2 .用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度；3 .坚持实践与认识的统一，提高人生发展的能力；4 .顺应历史潮流，确立远大的人生理想；社会中发展自我，创造人生价值。教学要求：1 .坚持正确的价值导向；2 .坚持知、信、用相统一；3 .贴近学生、贴近职业、贴近社会；4 .强化哲学在人生成长中的运用，讲究实际效果，防
9、止空洞说教。5语文依据中等职业学校语文教学大纲开设，中等职业学校语文课程要在九年义务教育的基础上，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要，指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力，指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯，重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。主要内容：1.阅读与欣赏：现代又、又后又。2
10、.表达与交流：口语交际：语音基础训练、态势语训练、交谈技巧训练、求职面试技巧训练、演讲技巧；训练、推销技巧训练、聆听技巧训练；写作：一般文体写作及常用应用文体写作。3 .语文综合实践活动：以学生生活、社会生活、职业生活为载体，提高学生语文综合应用能力。教学要求：1.要遵循语文教育规律，突出职教特色；4 .教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。主要内容：中国古代史（史前时期、夏商时期、秦汉时期、三国两晋时期、隋唐时期、宋6历史依据中等职业学校历史教学大纲开设，通过历史课程教学，学生能够掌握中外历史的基本知识，初步掌
11、握学习历史的基本基本技能，对人类历史的延续与发展产生认知兴趣，感悟中华文明的历史价值和现实意义，养成爱国主义情感，开拓观察世界的视野，认识世界历史发展的总体趋势，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为成为拥有良好的综合素质的合格公民奠定基础。元时期、明清时期）、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史。教学要求：历史课程的教学，要力求体现历史课程的基本理念和设计思路，注重三维目标的整合，并使其具体化为课时目标。教学时要灵活采用多样化的教学方式和方法，充分利用多种历史信息资源，突出历史教学的特点。1 .坚持正确的思想导向和价值判断；2 .充分激发学生的历史学习兴趣；3 .注重
12、对基本历史史实进行必要的讲述；4引导学生学会学习，学会思考；5 .注意历史知识多领域、多层次的联系；6 .提倡教学方式、方法和手段的多样化；7 .!主重培养学生的创新意识和实践能力。7数学依据中等职业学校数学教学大纲开设，在九年义务教育基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。主要内容：集合、不等式、函数、指数函数、对数函数、三角函数、数列、平面向量、
13、直线和圆的方程、立体几何、概率与统计初步。教学要求：1 .教学方法的选择要从中等职业学校学生的实际出发，要符合学生的认知心理特征，要关注学生数学学习兴趣的激发与保持，学习信心的坚持与增强，鼓励学生参与教学活动，包括思维参与和行为参与，引导学生主动学习；2 .教师要学习职业教育理论，提高自身业务水平；了解一些相关专业的知识，熟悉数学在相关专业课程中的应用，提升教学能力；3 .要根据不同的数学知识内容，结合实际地充分利用各种教学媒体，进行多种教学方法探索和试验。8英语依据中等职业学校英语教学大纲开设，中等职业学校英语课程要在九年义务教育基础上，帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语
14、言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。主要内容：语音基础；问候语；家人和职业；兴趣与爱好；网上交易；职场自我介绍；电商客服英语；英语歌曲；英语电影欣赏等。教学要求：1.基本要求能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令；能简单描述个人和日常生活情况；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等；能写简单的个人介绍。2较高要求能理解所听日常交际对话的大意；能就日常生活及相关职业话题进行简单交谈；能根据文章信息进行简单的推理
15、、判断；能简要描述熟悉的事件和经历。9信息技术依据中等职业学校信息技术教学大纲开设，使学生进一步了解、掌握计算机应用基础知识，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力。使学生能够根据职业需求运用计算机，体验利用计算机技术获取信息、处理信息、分析信息、发布信息的过程，逐渐养成独立思考、主动探究的学习方法，培养严谨的科学态度和团队协作意识。使学生树立知识产权意识，了解并能够遵守社会公共道德规范和相关法律法规，自觉抵制不良信息，依法进行信息技术活动。主要内容：Windows操作系统的基本操作、各种应用以及系统
16、设置，利用Word字处理软件进行各种文档文件的编辑排版打印，利用Excel电子表格软件进行各种电子表格的制作及数据处理，利用Powerpoint演示文稿制作软件进行各种演示文稿的制作及播放。教学要求：1.通过文字录入强化训练，逐步提高文字录入速度，达到岗位技能要求；2.通过制作宣传手册，学习在文档中综合应用图、文、表及相关素材；3 .通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用能力；4 .通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综合应用。10体育与健康依据中等职业学校体育与健康划教学大纲开设，努力提高以耐力、力量和速度为主的体能素质水平。基本掌握两项以上体育技能，不断提高运动能力。形成自己
17、的运动爱好和专长。具有改善与保护身体健康的意识，能有针对性地选择适合自我健康状况的科学健身手段。参与集体性的体育活动，学会与同伴和谐相处，培养良好的人际关系和合作精神。通过体育锻炼培养坚强的意志、提高抗挫折能力和乐观向上的精神品质、缓解性格差异导致的心理冲突。主要内容：健康教育专题讲座、田径类项目（跑、跳、投）、体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）、球类项目（足、篮、排）。教学要求：1 .健康教育专题讲座的内容应侧重与体育教育相关的常用健康和保健知识，可包括健康的生活方式、合理膳食和营养、青春期健康、安全教育、运动创伤的预防和处置、疾病预防（职业病防治）等，有些内容可融入体育实践教学中进行讲授
18、；2 .在教学过程中不应过多地强调运动技术的系统性、完整性和规范性，可采用游戏或其他经改造的运动形式进行教学；3 .在传授必要基本技能和简单战术的同时，应根据具体情况，采取降低难度和变换规则等手段，多组织对抗性游戏或比赛，同时培养学生的人际交往和沟通能力、团队合作精神和竞争意识，以利于提高学生的就业、创业能力。11艺术依据中等职业学校艺术教学大纲开设，使学生了解不同艺术类型的表现形式、审美特征和相互之间的联系与区别，培养学生艺术鉴赏兴趣；学会运用有关的基本知识、技能与原理，提高学生艺术鉴赏能力；增强学生对艺术的理解与分析评判的能力，开发学生创造潜能，提高学生综合素养，培养学生提高生活品质的意识
19、。主要内容：音乐美术。教学要求：1 .音乐教学应通过中外不同体裁、特点、风格和表现手法的音乐作品，使学生在情感体验中进一步学习音乐基础知识、技能与原理，掌握音乐欣赏的正确方法与音乐表现的基本技能，提高音乐欣赏能力和音乐素养；2 .美术教学应通过不同美术类型（绘画、书法、雕塑、工艺、建筑、摄影等）的表现形式与发展演变进程，使学生了解美术的基础知识、技能与原理，熟悉基本审美特征，理解作品的思想情感与人文内涵，感受社会美、自然美和艺术美的统一，提高审美能力；3 .组织、引导学生参加艺术第二课堂和社团实践活动，通过学习观摩、比较分析、感受体验、创作表现，熟悉不同艺术类型，学会欣赏、理解形式美与内涵美的
20、统一，提高审美能力。2 .公共基础必修课或限定选修课程序号课程名称课程目标主要内容和教学要求1物理依据中等职业学校物理教学大纲开设，指导学生进一步学习和掌握本课程的基础知识，了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力。对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养。结合教学内容，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育，激发和培养学生的创新意识与创新精神。为学生专业课程学习与综合职业能力培养服务；为学生职业生涯发展和终身学习服务；为学生学习现
21、代科学技术，从事社会主义建设工作打下必要的基础。主要内容：运动和力，机械能，热现象及应用，直流电路，电场与磁场电磁感应，光现象及应用。教学要求：1.教师应根据本教学大纲的教学目标，结合教学的实际情况，灵活地、创造性地选择教学模式、教学方法。可采用讲授、演示、实验、讨论、参观、制作等形式开展教学；2.教学内容的选择应紧贴本专业教学需求，重点选择与本专业联系最密切、应用最广泛的教学内容。如果需要，也可以自行补充教学内容；3 .教学过程中应重视实践活动，突出职业能力培养；4 .学校一般应配备力学、热学、电磁学、光学、原子物理学演示实验和学生实验相关设备。2中华优秀传统文化依据中等职业学校中华优秀传统
22、文化教学大纲开设，对学生进行爱国主义教育；感受传统文化的继承，树立对待传统文化的正确态度，使其具有初步批判继承传统文化的能力，感悟继承传统文化“取其精华，去其糟粕的道理；养成良好品德，培养出正直、顽强、善良、对社会有用的人。主要内容：国学部分：修身之道、六艺之美、交往之则、家庭之伦、师友之亲、劝学之谏、为学之法、入世之观、立业之章。书法部分：书体的演变历史、汉字基本笔画、汉字偏旁部首、汉字间架结构。教学要求：1.关注学生的主体性；2 .尊重学生的主动性；3 .关注教学过程；4 .引导学生自主合作探究；5 .开发利用各种教育资源。3 .公共基础选修课程国家安全教育、绿色环保教育。（二）专业（技能
23、）课程专业（技能）课程包括专业核心课程和专业课程。1 .专业核心课程序号课程名称课程目标课程主要内客总学时1无人机结构与原理学习无人机系统构成和飞行控制原理，掌握无人机飞行器的结构形式和工作原理。无人机五大系统构成：飞行原理：控制系统组成。1002无人机模拟飞行掌握模拟飞行技术和实际飞行技术，增强学生对于梢的控制感，达到计算机模拟教学飞行模式和操控模拟飞行器的飞行技术3103无人机航拍掌握无人机航拍的技巧；无人机拍摄静态图片的设置与技巧；无人机拍摄视频的设置与技巧。无人机航拍的各种技巧，拍摄静态图片与视频的技巧，解决航拍过程中遇到的疑难问题。1204无人机操作技术培养学生现场操控无人机，完成翼
24、展4M以下固定翼无人机，250CC以下旋翼无人机的飞行操控，并能配合一种专业人员进行飞行操作。无人机操控技术工作原理，翼展4M以下固定翼无人机飞行操控，250CC以下旋翼无人机的飞行操控，配合一种专业人员进行飞行操作。2005无人机维护与维修学习无人机落地后的检查维护，日常保养，学会使用专业检修工具，对常见机械故障的维修。落地后的检查维护的程序和规范，日常保养的内容和操作规程，操作专业检修工具，对机械故障排除与维修。2006无人机理论要求学生掌握基本的定义、概念模型，理解飞行原理，为组装课程奠定良好的基础。通过课程的学习，使学生一方面了解无人机的飞行原理及各部件的组成。902 .综合实训在第5
25、学期总共20周的教学时间内，每周24个学时，学生在校内或校外实训基地完成综合实训，通过综合实训，增强学生对装各制造企业的感性认识，提高专业技能，培养吃苦耐劳的职业精神，培育沟通合作能力和责任意识。为学生获取相应职业资格证书，参加顶岗实习、毕业就业打下坚实基础。3 .顶岗实习在第6学期总共20周的教学时间内，全部用于安排学生进行顶岗实习。顶岗实习一般按每周30小时（1小时折1学时）安排。在顶岗实习时，学校和实习单位按照专业培养目标的要求和教学计划的安排，共同制定实习计划和实习评价标准，组织开展专业教学和职业技能训练，并保证学生顶岗实习的岗位与其所学专业面向的岗位群基本一致。七、人才培养模式建立校
26、企合作，校校合作，探索多种办学模式：1 .与福建广电网络集团股份有限公司永定分公司合作，加强教师的企业实践锻炼，从而提高专业教师的教学质量和能力以及理论联系实践的能力。2 .与福建土楼龙湖旅游发展有限公司、龙岩市公安局永定分局巡特警反恐大队进行合作，随时安排学生到企业进行见习和实习，加强学生的专业实践能力。3 .拓展与福建方圆翔飞航天科技有限公司分公司的就业取向，建立校企订单式、定向式用人合作培训机制，增加和完善校企的双向切实互动，实现共赢。八、实施保障学校重视本专业建设主要从以下几个方面给予保障（一）师资队伍1.本专业具有11名专业教师，都具有中等职业学校的教师任职资格。中级职称4人，高级职
27、称3人，教师与本专业学生数之比为1:184 .专任教师队伍中福建省骨干教师2名，均具有高级讲师专业技术资格。建立有“双师型”专业教师团队，双师型教师比例为65%。5 .专业核心课和方向课的授课任务全部由经过相关专业系统培训、具有一定实践经验的专职教师担任。6 .根据专业教学需要，聘请2名兼职教师，均具有大专以上学历或中级以上技术职称，并从事与本专业相关的实践工作3年以上7 .专业教师具有良好的师德风尚和终身学习能力，能够按照教育主管部门要求，完成专业技术继续教育项目，每两年参加不少于2个月的企业实习与实践活动。（二）教学设施1.专业教室基本条件教室拥有黑板、电子白板、多媒体计算机、投影设备、音
28、响设备，互联网接入或WlFl环境，并具有网络安全防护措施。安装有应急照明装置，并保持良好状态，符合紧急疏散要求，标志明显，保持逃生通道畅通无阻。2,校内实训基地。校内有实训室，可供学生进行实训3 .校外实训基地。无人机操控与维护专业重视校外实训基地的建设，与多家企业共同建立了校内外实训基地，为学生实习和实训提供了场所。校外实训基地统计表单位名称否议仃协承担的教学任务每次接受人数福建广电网络集团股份有限公司永定分公司有无人机操控50福建土楼龙湖旅游发展有限公司有无人机操控50龙岩市公安局永定分局巡特警反恐大队有无人机操控实训50福建方圆翔飞航天科技有限公司分公司有无人机操控与维护504.学校根据
29、本专业省定课程标准，在充分调研的基础上制订实施性教学计划,根据区域产业结构特点，进一步明确具体的教学内容，科学设计训练项目。学校制订的实施性教学计划，报上级教育行政部门审核备案，并严格依据制订的实施性教学计划组织教学与考核。5 .教学资料收集与整理教研组组织教师以学期为单位，做好教案、作业、实习报告、实习记录等教学资料的收集与整理，教务处、实习处不定期进行检查。6 .教育教学研究与改革（1）学校设立质量保证办公室，配各专职和兼职教研人员，统筹管理全校的教育教学研究与改革工作。（2）通过教研活动、教育教学课题研究、校企合作等途径，改革教学模式，创新教学环境、教学方式、教学手段，促进知识传授与生产
30、实践的紧密衔接，增强教学的实践性、针对性和实效性，使人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能，全面提高教育教学质量九、毕业要求（一）符合教育部颁布的中等职业学校学生学籍管理办法。（二）思想品德评价合格。（三）修满教学计划规定的全部课程且成绩合格，不得“清考”（四）顶岗实习和社会实践考核合格。（五）毕业考试成绩合格。十、教学进程总体安排（一）基本要求每学年为52周，其中教学时间40周（含复习考试），累计假期12周，周学时一般为28学时，顶岗实习按每周30小时（1小时折1学时）安排，三年总学时数为3000-3300o公共基础课学时约占总学时的1/3,确保学生修完公共基础课的必
31、修内容和学时。专业（技能）课学时约占总学时的2/3,在确保学生实习总量的前提下，可根据实际需要，集中或分阶段安排实习时间。学生顶岗实习一般为6个月，集中安排。课程设置中应设选修课，其教学时数占总学时的比例应不少于10%o（二）教育教学活动时间分配表（按周分配）学年学期入学教育军训课程教学教学实习实训顶岗实习复习考试毕业教育合计一1217120219120二319120419120三5118120619120合计28581951120()教学进程表类别序号课程名称各学期周学时安排一年级二年级三年级第学期第学期第学期第四学期第五学期第六学期1职业生涯规划22职业道德与法律23经济政治与社会2公共课4哲学与人生25语文4422顶6数学2222程7英语2222岗8体育22229计算机基础44实10历史1小计11111习11无人机概论22212电工电子222213无人机操作技术2214机械制图44顶15无人机构造与原理23专16无人机维修与维护22222岗17无人机模拟飞行22222业18无人机航拍22222课19无人操作原理222实程20无人机考证22421传感器技术22小计1414202017综合实22顶岗实习等12习小计12训周课时数合计3030303030
