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1、同学表演的表情是什么四字词语？,目瞪口呆,挤眉弄眼,我做你猜：,眉开眼笑,愁眉苦脸,大惊失色,破涕为笑,飞扬文采 活现人物,神态描写,一、学习目标：,1、理解神态描写的含义及作用；,2、掌握神态描写的方法，并运用到写作中来。,神态描写：描写人物脸部的细微的表情和变化。（专指脸部表情）,二、什么是神态描写？,对其表情或精神状态的描写就是神态描写。,通过人的眉、眼、嘴等表情变化，可以反映出人的喜怒哀乐或者态度的变化。,填一填,唉声叹气,嘻皮笑脸,恼羞成怒,得意洋洋,瞠目结舌,心平气和,心不在焉,神采飞扬,垂头丧气,惊慌失措,“脸是人感情的晴雨表。”,三、神 态 描 写 的 作 用？,下列神态能体现
2、人物什么内心状态呢？嘴角上泛起一阵涟漪，眼睛笑成了一条缝。鼻子两翼一掀一掀，眼睛里充满了泪水。竖起了眉毛，眼珠子瞪得像要弹出来似的。两眼直呆呆向前望去，木头一般地站在那里。,高兴时,伤心时,愤怒时,发愣时,神态,内心世界,表现,他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。,害怕时,想一想,经典神态描写欣赏,使劲只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚。,思考老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着。,专注走到跟前，他的眼珠像生了锈的锁心，再也转不动了。观众的目光，像无数条探照灯的光柱，紧紧地追逐着正在表演的武术运动
3、员。,神态连连看：,1、扬起嘴角微笑 A 爽朗活泼2、娇嗔地低眉浅笑 B 阴险狡猾3、仰起头，哈哈大笑 C 斯文有礼4、慢慢撩起眼皮，冷笑 D 腼腆害羞,神态,人物性格,刻画,四、写好神态描写有何妙招？,同一部位不同神态的表现：如眼睛高兴时：悲伤时：生气时：害怕时：吃惊时：厌恶时：,眯成一条缝、弯弯的泪花双眼瞪大双眼紧闭、两眼发直两眼放大轻蔑,妙招一：要善于捕捉人物神态的细微变化,自然友好的笑(微笑),心情愉快的笑(欢笑),不怀好意的笑(坏笑),尴尬的笑,又哭又笑,有讽刺之意（嗤笑）,搞怪的笑,痛哭流涕,她怎么了？你从哪儿看出来？请按顺序有条理地说。,例句：1、她伤心地哭了。2、她紧闭着双眼，
4、眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠，紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕，哇哇地放声大哭起来。,妙招二：精选动词、形容词，细致地描摹。,眉开眼笑,妙招三，合理想象、巧用修辞（比喻、夸张等）,“你给我滚过来！”听见爸爸如雷灌耳的吼声，我颤抖地走到爸爸面前，沮丧地垂着头。“把头抬起来！看着我！”我抬起头，只见爸爸的脸铁青铁青，脖子上的青筋一根根暴突出来，鼻孔张得大大的，呼呼地喘着粗气。“啪”的一声，爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。犯错之后,妙招四：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）,范文欣赏：,小结：神态描写四妙招,妙招一：善于捕捉，细微变化妙招二：精选词语，细致描摹（动词、形容词）妙招三，合理想
5、象、巧用修辞（比喻、夸张等）妙招四：多种描写，配合运用（动作、语言、外貌、心理）,五、堂上练笔：,(1)、当一位母亲听到别人夸奖她的孩子时：,(2)、小作文要求：填上描写人物神态的句子。,2、一位内向并且害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题，他很紧张，请你把他的神态写成一段50-100字的短文,（3）、有个人买彩票中奖了：,开始时:等待时：以为没中奖时：发现中奖：中奖后：,兴奋焦急失望惊喜狂喜,(4)、校园里静悄悄的，真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬，想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习，我壮了壮胆，摸到了火柴就点。嚓的一声，火柴划着了，教室里突然一亮，我的手随着抖动了一下，火柴棒压
6、灭了火，又是一阵漆黑。我划了又点，点了又灭，一连竟用了小半盒火柴，可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周，不去听外面的风声，急切地又划。不知为什么，我连火柴都划不着了。突然，门哐的一声打开，我惊恐地回头一看，“妈妈！”我一下子扑到妈妈怀里。1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张？2、点火的过程描写得非常细致，请你找出描写动作的词。、如果点火的就是你自己，你此时害怕的神情又会怎样？,评分标准：（满分30分）,1、能体现人物性格（6分）2、精选动词、形容词，细致地描写（6分）3、运用了比喻等修辞手法（6分）4、结合语言、动作、外貌、心理、景物等描写。（6分）5、语句通顺、符合常理。（6分）,作业：写一片断描写，描写你的家人、老师、同学或朋友生气时的神态,
