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1、职称英语的考试特点：6种题型第1部分：词汇选项（15分）第2部分：阅读判断（7分）第3部分：概括大意完成句子（8分）第4部分：阅读理解（45分）第5部分：补全短文（10分）第6部分：完型填空（15分）,从职称英语的考试取向上看，其重点在于词汇和阅读能力的考察（不考听、说、写）：第1部分（词汇选项）和第6部分（完型填空）分别是对词汇的含义和用法的测试；第2（阅读判断），第3（概括大意完成句子）、4（阅读理解）、5（补全短文）部分则从把握文章段落主旨、篇章的具体内容、根据上下文进行逻辑推断几个方面检验考生的英文阅读能力,答题的顺序和时间安排:1.浏览整张试卷，并用铅笔勾出所有来自教材中的题；2.先
2、答词汇选项中的 15道题，争取在15分钟内结束;3.跳过第2部分的阅读判断，直奔阅读理解部分；4.再答第6部分；5.其余时间依次答第2，3,5部分；6.要留有检查纠错的时间。,第一部分：词汇选项（第115题，每题1分，共15分）词汇选项是职称英语等级考试的第一个考试项目，它考查应试者理解一定语境下单词或短语意义的能力。15道题为15个句子，每个句子中均有1个词或短语画有横线，要求从每个句子后面给出的4个选项中选择一个与画线部分意义最相近的词或短语。这里的“一定语境”实际指的是一个句子，考查的目的是看考生能否根据这个句子把其中画有横线的词或短语的意思猜测出来。,该部分考题的出题形式举例如下：（选
3、自2008年职称英语考试综合类(C级)词汇选项试题）1.Well give every teacher room for developmentA.place B.employment C.house D.space,Room1.房间；室He is in the next room.他在隔壁房间.2.可占用的空间或地方Is there enough room for me in the car?汽车里还有我坐的地方吗?3.空间;余地;机会Theres still room for improvement in your work.你的工作仍有改进的余地.,该题答案为D（空间）。该题考点：常见名
4、词的辨析。出题特点：被选项中出现了拼写相近的单词（place,space），而且还出现了与划线词（room）词义相关的选项（选项C/房屋）以构成干扰项。（选自2006年职称英语考试综合类（B级）词汇选项试题）The two girls look alike.A.beautiful B.similarC.pretty D.attractive,该题答案为B（相似的）。画线词alike在句子中充当表语,因此其词性为形容词。该题考点：常见形容词辨析。出题特点：选项中出现了近义词beautiful,pretty,attractive,为干扰项。提示：1 综合类词汇选项中主要考察形容词，动词，名词，副词
5、。2 所考察的划线词及被选项绝大部分为单词，短语出现频率不高。,英语单词构词法英语的构词法主要有三种：合成法，派生法和转换法。1）合成法两个或两个以上独立的词合成一个新词的方法就称为合成法。所构成的词就叫复合词或合成词。合成词在英语中也是比较活跃的，常见的有复合形容词，复合名词，复合动词。复合形容词常用做定语，有时也用做表语，如：I have a five-year-old（五岁的）son.（复合形容词作定语）Are you airsick（晕机的）?（复合形容词作表语）,职称英语文章中常见的复合形容词构词方法：形容词+名词+ed：absent-minded（心不在焉的）,good-tempe
6、red（好脾气的，和蔼的）形容词+现在分词：good-looking（漂亮的）,fine-sounding（听起来不错的）副词+现在分词：hardworking（苦干的）,far-reaching（深远的，伸至远处的）名词+现在分词：peace-loving（爱好和平的）,名词+表示被动的过去分词：state-owned（国有的）,state-run（国营的）副词+表示被动的过去分词：well-known（众所周知的）,widespread（普遍的，分布广泛的）形容词+名词：large-scale（大规模的）,high-class（高级的，一流的）名词+形容词：duty-free(免税的),a
7、irsick（晕飞机的）,以历年职称英语考试用书中出现的复合形容词为例：（选自职称英语教材/阅读第一篇：Telling Tales about People）A fair,well-presented biography may take years to research and write.well-presented(副词+表被动的过去分词=present well):adj.详尽的；写得好的,（选自职称英语教材/阅读第二篇：Outside-the-classroom Learning Makes a Big Difference）“Outside-of-the-classroom le
8、arning really makes a big difference,”Fangmeyer said.outside-of-the-classroom(=介词+名词):adj.教室外的;校外的（选自职称英语教材/阅读第三篇：Shark Attack）Then,the five-meter-long shark simply swam away,disappearing into the water below.five-meter-long(=数词+名词+形容词):adj.五米长的,(选自职称英语教材/阅读第四篇：Feast on Turkey and Good Wishes at Tha
9、nksgiving)Dean Foster,an 11-year-old boy will take part in this celebration.11-year-old(=数词+名词+形容词):adj.十一岁大的复合名词数量也很多，可用做主语和宾语等。一些复合名词的构成实际上与其相对应的动词短语有关系，如：sightseeing(=seeing(the)sights):n.观光take-off(=taking off):n.（飞机）起飞,职称英语文章中常见的复合名词构成方法：名词+名词：bookworm(=book+worm):n.书虫动名词+名词：sleeping-pill(=a pi
10、ll for sleeping):n.安眠药 名词+动名词：handwriting(=writing by hand):n.手写 sun-bathing(=bathing in sun):n.阳光浴动词+副词：break-through(=breaking through):n.突破副词+动词：outbreak(=breaking out):n.爆发,以历年职称英语考试用书中出现的复合名词为例：(选自职称英语教材/阅读第七篇：Modern Sun Worshippers)Some tourists go to see battlefields or religious shrines(宗教圣殿
11、).Battlefields(=battle+fields):n.战场(选自职称英语教材/阅读第十三篇:The Barbie Dolls)Barbie has managed to keep up with current trends in hairstyles,makeup and clothing.hairstyle(=hair+style):n.发型,复合动词通常做谓语，如：They are now mass-producing this instrument.mass-produce（=produce(in a)mass）：v.大规模生产职称英语文章中常见的复合动词构成方法：副词+动
12、词：overthrow(=over+throw):v.推翻overcome(=over+come):v.战胜，压倒undergo(under+go):v.经历，遭受,以职称英语考试用书中出现的复合动词为例：(选自职称英语2012教材/阅读判断第一篇：A New Start)Detox begins after Christmas when people think that they have been overeating during the Christmas seasonOvereat(over+eat):v.吃太多,另外，副词，代词中有些也是复合词，如：maybe（adv.或许）,f
13、orever(adv.永远),myself(pron.我自己，亲自),everything(pron.每件事情),whatever(pron.无论什么),moreover(adv.而且),however(adv.然而)等。,backwardsadv.朝后 baseball n.棒球basketballn.篮球 football n.足球 bedroomn.卧室 beforehand adv.预先 birthdayn.生日breakdown n.崩溃 businessman n.商人 butterfly n.蝴蝶 chairman n.主席 classroom n.教室 fireman n.消防
14、队员 overcome v.克服 sunshine n.阳光 highway n.公路 overall adj.总的，全面的database n.数据 overlook vt.忽略，眺望 earthquake n.地震,2）派生法在一个词干（或词根）前或后加上一个词级（前缀或后缀）以构成一个新词的方法称为“派生法”，通过派生法而形成的单词称为“派生词”。加在词根前面的词缀称为前缀，加在其后面的词缀称为后缀，如：（前缀）anti（反对.）+（词根）aging（衰老的）=antiaging（抗衰老的）,职称英语中常见的前缀有：anti-“反对.”:antiwar反战的auto-“自己的”:auto
15、matic 自动的bi-“两个”:bicycle 两轮车/自行车,biannual一年两次的co-“共同”:cooperate 合作,coeditor 共同编写者en-/em-“使成为”:enable 使能够in-/il-/im-/ir-“非，不”:illegal 不合法的,irregular 不规则的,dis-“不”:dishonest 不诚实的inter-“相互”:international 国际的,interpersonal 人际的kilo-“千”:kilometers 公里/千米,kilogram 千克/公斤mid-“中间”:midnight 午夜mis-“错误地”:misunders
16、tand 误解,miscarry 被误送non-“非，没有”:nonsense 没理性的话/胡说,nonmetal 非金属,nonstop 直达的post-“.后的”:postwar 战后的,pre-“.前的”:prehistory 史前re-“重新”:restart 重新开始,rewrite 重写sub-“下面的”:subway 地下铁路,subtitle 副标题super-“超级的”:supermarket 超级市场 tele-“远距离的”:television 电视,telephone 电话trans-1“跨越”:transpacific 横渡太平洋的,transport 运输/2进入另
17、一处transformtri-“三”:triangle 三角形un-“不，没有”:unimportant 不重要的,unnecessary 没有必要的,职称英语中常见的后缀有：名词性后缀：-ee“受.的人”:employee 被雇佣的人/雇员,trainee 受训练的人/受训者-er/or“人，器”:writer 作家,employer 雇主,calculator 计算器-ion/-tion/-ation/-sion“动作，状态”:observation 观察,action 行动-ian“家”:historian 历史学家,politician 政治家,-ist“家”:artist 艺术家,s
18、cientist 科学家-ment“动作，结果”:arrangement 安排.development 发展-ness“状态，性质”:kindness 仁慈,happiness快乐-ship“关系，职位，状态”:friendship 友谊,membership 成员资格,relationship关系,professorship 教授职位-ty/-ity“性质”:certainty 确定,loyalty 忠诚-al“语法功能性后缀，把动词变成名词”:arrival 到达,withdrawal 收回，撤退,-ance/-ence/-ency“性质，状态”:significance 意义，重要性,s
19、ufficiency 充足-ing“动作，职业”:painting 着色，绘画,hunting 打猎,banking 银行业-ure“结果，动作”:pressure 压力,moisture 潮湿-age“语法功能性后缀，把动词变成名词”:coverage 报道，覆盖,reportage 报道,动词性后缀：-en“使.变得”:fasten 扣紧,shorten 使变短，缩短-ify“使.（化）”:simplify 简化-ize“使.（化）”:globalize 使全球化,industrialize 使工业化形容词性后缀：-able/-ible/-ble“能够.的”:acceptable 可接受的
20、，responsible 可依赖的，负责的,favorable 赞成的，有利的,-al“的”:cultural 文化的,educational教育的-ful“充满.的”:beautiful 美丽的,useful 有用的-ic/-ical“的”:economic 经济上的,historic 历史上著名的,economical 经济的，节约的,historical 历史上的，有关历史的-less“无/不/没有.的”:careless 不仔细的，粗心的,useless 无用的-ive“性，倾向.的”:attractive 吸引人的,effective 有效的,-ous“充满.的”:dangerous
21、 危险的,famous 出名的-ly“.的”:friendly 友好的,ugly 丑陋的-ish“稍微，属于”:childish 孩子气的,Swedish 瑞典的-ern“方向”:eastern东方的,western 西方的-ant/-ent“的”:important 重要的,excellent 卓越的,副词性后缀：-ly“地”:completely 完全地,really 真正地-ward/-wards“向”:backward 向后,upward 向上-wise“像.地，有.特征”:clockwise 顺时针地,likewise 同样地,派生词是职称英语词汇选项题，完型填空题的必考词汇，因此在
22、复习中需要熟悉以上所列出的常见词缀，以便能在考场上识别派生词，了解派生词的词义和词性，如：（2006年职称英语考试理工类(C级)试题）It is highly unlikely that she will arrive today.Aprobably B veryChardly D possibly,答案：B解析：highly=high(极大的，高的)+ly（地）probably（大概，可能地）=probabl(e)(可能的)+ly(地)possibly(大概，可能地)=possibl(e)(可能的)+ly(地)hardly(几乎不)=hard(困难的,艰苦的,硬的)+ly(地),(选自职称英
23、语教材/阅读第二十四篇Clone Farm)Companies in the US are developing the technology needed to“clone”chickens on a massive scale.Once a chicken with desirable traits has been bred or genetically engineered,?massive?desirable?genetically,3）转化法现代英语创造新词的最常用的手段则要数词类的转换(conversion),就是不依靠词形变化,直接把一个词从一种词类转换成另一种词类.May I
24、 lave a look(名词，看一看)at your new dictionary?She has to look after(动词，照看)her sister in hospital now.Exercise词汇学习8-9 Page 31-32,第二部分 阅读判断阅读判断解题技巧第一节 题型要求 题目是若干个陈述句(statement)，要求根据原文所给的信息，判断每个陈述句是对(Right)、错(Wrong)，还是未提及(Not Mentioned)。这种题型的难度在于，在对和错之外还有第三种状态：未提及。很多同学难以区分“错”和“未提及”。,第二节 解题步骤第一步：寻找关键词回归定位，
25、找出题目在原文中的出处一是准确确定题目中的关键词，然后寻找关键词在文章中所在的句子及段落。关键词是指题目中的实义词：1.名词或名词性短语;2.形容(副)词或形容(副)词性短语;3.专有名词;4.数字或年代;5.动词。,二是从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词，在原文中找出与题目相关的一句话或几句话。三是仔细阅读这一句话或几句话，根据下面”第二步”中的原则和规律，确定正确答案。四是注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致。第二步：判断，根据下列原则和规律，确定正确答案,(-)Right1.第一种情况：题目是原文的同义改写。通常用同义词或同义结构。2第二种情况：题目是根据原文中的几句
26、话推断或归纳而成。这种情况有一定的难度。需要根据原文中的几句话作出推断或归纳。不推断不行，但有时有些同学会走入另一极端，即自行推理或过度推理。,(二)Wrong1.第一种情况：题目与原文直接相反。(通常用反义词，not加同义词）2.第二种情况：原文是多个情形并列，题目是其中一个情形。反之亦然。3.第三种情况：原文为人们对于某样事物的理论或感觉，题目则强调是客观事实或已被证明。(原文feel,theory;题中prove,fact)4.第四种情况：原文和题目中使用了表示不同数量范围、频率、可能性的词。5.第五种情况：原文中包含条件状语，题目中去掉条件成分。原文if,unless,with,exc
27、ept,(三)Not Mentioned1.第一种情况：题目中的某些内容在原文中根本没有提及。2.第二种情况：题目中涉及的范围小于原文涉及的范围，也就是更具体。3.第三种情况：原文是某人的目标、目的、想法、愿望、保证、发誓等，题目是事实。(原文用aim,purpose,promise,swear,vow)4.第四种情况：题目中有比较级，原文中没有比较。,注意：1.谨遵原文内容，不能凭借自己的知识。2.题目中若出现must,only,all及always等时，答案一般不会是Right。3.答案选择有一定的规律。(1)三种答案(Right/Wrong/Not Mentioned)一般都要出现。(2
28、)可以连续三题答案都一样，如都是Right，但还没有过连续四题答案都一样。连续三题答案都一样的情况也不多见。,Exercise第十四篇 The National Trust(Page 72),第三部分 概括大意与完成句子1.概括大意一、题型要求 文章由若干段话组成，要求给某些段落归纳段落大意，意即找出该段的中心思想、主旨。本题型要求从选项列表中选择。在现在的考试中，选项的数目往往多于文章中段落的数目，也就是说，有干扰选项。(如归纳四个段落大意，却有六个选项),二、解题步骤（）先阅读选择项，寻找关键词，确定所考段落，然后读一段话，做一道题；（二）读每段话时，要抓住该段话的主题句和核心词汇，正确答
29、案常常是主题句的改写；（三）某段话的答案确定后，将它的选项从选项列表中划去；（四）如果答案不确定，先将可能正确的选项全部选出；（五）干扰选项的特点是段落中提到的细节或其它未考段落的大意；,（六）如果主题句比较复杂（如复合句），应重点看主句部分；主题句中，常常有如下的句式：AlthoughWhileDespiteDespite the fact，中文意思是：“虽然，但是”。前面是个让步状语从句，后面是主句，要说明的观点在主句中。例如某段话的主题句为：However,despite the importance of the recruitment decision and the range o
30、f sophisticated and more objective selection techniques available,including the use of psychometric tests,assessment centres etc.,many organisations are still prepared to make this decision on the basis of a single 30 to 45 minutes unstructured interview.,译文：虽然招收新人的决定很重要而且有很多成熟的和更客观的选择技巧，包括心理测试，评估中心
31、等，很多单位仍然准备基于3045分钟的无组织的面试来作出决定。正确答案为：The unstructured interview and its validity.（七）如果主题句中有show和suggest等词，应重点看其后的宾语从句 例如某段话的主题句为：,Despite the significant increase in the number of women with dependent children who are in the paid workforce,Australian research studies over the last 15 years are consi
32、stent in showing that divisions of labour for family work are very rigid indeed.译文：虽然有孩子的妇女参加工作的数目显著上升，但过去15年澳大利亚的研究一致表明，家庭工作的劳动分工实际上是非常固定的。正确答案为：The unchanged role of the female parent。,（八）如果主题句是not only but also句型，应重点看but also后面的部分 例如某段话的主题句为：Diversity exists not only between cultures,but also wit
33、hin a single culture.译文：多样性不仅存在于不同的文化之间，而且还存在于同一文化之中。正确答案为：Variation within cultures。,（九）问句不会是主题句 例如某段话的第一句为：Should police assume all the responsibility for ensuring a rapid response?译文：警察应该承担快速反应的全部责任吗？（）举例子的句子不会是主题句 例：For example,it has been demonstrated that rapid response leads to a greater like
34、lihood of arrest only if responses are in the order of 1-2 minutes after a call is received by the police.,译文：例如，只有警察在接到电话12分钟之后作出的快速反应才更有可能抓住罪犯。（十一）正确答案应是主题句的改写，与主题句特别一致的选项应引起怀疑 例如某段话的第一句（主题句）为：Overall,female students outnumbered male students in the survey.有一个选项为：Female Students 原句的意思是：在调查中，女学生的数目
35、超过男学生的数目。正确选项为：Gender,例如某段话的第一句（主题句）为：While student visa holders took either 10 29 week or 40 week courses,most students on working holiday and tourist visas took courses of less than 10 weeks,or from 10 to 19 weeks in length.容易误选的选项为：Visas正确选项为：Length of Courses,（十二）如果需要阅读整个段落，应重点阅读该段落中的重点词句 并不是每个段
36、落都有主题句，有10%左右的Headings是必须阅读整段才能找出的。受英语水平的限制，如果阅读整个段落有困难，应重点阅读段落中的如下内容：1反复出现的词；2括号里的词；3引号里的词；4黑体字；5斜体字。,2.完成句子一、题型要求每个题目都是一个判断句，但留有一个或两个空格，要求根据原文填空。例如，The international community has begun to demand _二、解题步骤(一)阅读选择项进行语法特征的判断，通过题目优先确定几个正确答案，很多情况下，单凭语法就有可能答对题目。（Page 78举例）,(二)找出题目中的关键词，最好先定位到原文中的一个段落;(三)
37、从头到尾快速阅读该段落，根据题目中的其他关键词确定正确答案;(四)要注意顺序性，即题目的顺序和原文的顺序基本一致;(五)所填答案必须符合语法;(六)绝大部分的答案来自原文原词;(七)答案绝大部分是分词短语或句子.Exercise:第一篇 Page 77,第四部分 阅读理解第一节 大纲要求 培养学生的阅读能力在教学大纲中被列为第一层次的要求，是英语教学的首要目标。大纲对阅读的要求为：“能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度。”,在考试的所有题型中，阅读理解的得分权重最大，占试卷总分的45%。阅读理解
38、试题考核考生的下述能力：1.掌握所读材料的主旨和大意;2.了解说明主旨和大意的事实和细节;3.既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论;4.既理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系，理解文章的深层含义。,在试卷命题中，这些能力又进一步细分为九项技能：1.理解明确表达的概念或细节;2.理解隐含表达的概念或细节;通过判断句子的交际功能来理解文章;3.辨别文章的中心思想;4.理解作者的观点和态度;5.猜测词和短语的意思;6.句子层次的理解;,7.篇章层次的理解;8.通过略读了解文章大意;9.通过查阅寻找某一信息。阅读理解的考核包括三个层次：句子层次、语篇层次和推理判断层次，并且遵循
39、下列选材原则。1.题材广泛，可以包括人物传记、社会、文化、日常知识、科普常识等，但是所涉及的背景知识应能为学生所理解;2.体裁多样，可以包括叙述文、说明文、议论文等;3.语言难度及词汇量符合大纲规定的范围。,第二节 如何准备职称考试阅读理解部分一、熟悉考点职称考试阅读部分经常会结合以下几点出题，阅读时需要把它们画下来。(一)转折(but,however,yet,on the contrary)例如：The new smart structures could be very expensive to build.However,that would save many lives and wo
40、uld be less likely to be damaged during earthquakes.,对应题目：The smart buildings discussed in the passage _.A.would cause serious financial problemsB.would be worthwhile though costlyC.would increase the complexity of architectural designD.can reduce the ground vibrations caused by earthquakes,(二)数字例如：
41、.In 1862 Congress authorized two western railroad companies to build lines.Actual work on this project began four years later.In 1869 they met at a place called Promontory.对应题目：The construction of the transcontinental railroad took _.9 years B.7 years C.4 years D.3 years,(三)举例(阅读理解/第二十一篇）Page 141The
42、 example of the children holding hands when crossing the street in the last paragraph shows thatA.social distance is not always needed.B.there is no social distance among small childrenC.humans are different from animals in social distance.D.social distance is sometimes determined by outside factors
43、.,(四)因果很多以因果关系为考点的题目，会在原文中出现表示因果关系的提示词，常用的有以下这些：名词basis，reason，result;介词because，for，since;连词therefore;动词lead to，result in，result from;总结性词组all this，that is why，for these reasons。,(五)比较原文中的比较也是重要考点，但职称考试阅读部分中的比较更多的是出现在干扰选项中。含有绝对意义的比较(主要指first，major和none)以及惟一性的比较(主要指only)的选项大都是干扰选项。,(六)段落首末句职称考试阅读部分段落
44、的首末句往往能概括本段的主题，是本段的重点所在，所以经常被考到，尤其是段落的首句。,二、适当标记1 作标记可以使考生精力更加集中；2 使考生在回原文找答案时，能较快回忆起原文的内容和文章的脉络；3在做标记时，可以圈出转折、因果、并列、举例和数字等具备考点或体现文章行文思路的信号词,三、利用题序职称考试阅读部分很多题目是按照原文的叙述顺序而依次设置的，尤其是细节题，更具有这一规律。主题性题目和词义题是不会打乱细节题的顺序的。,四、有所不为职称考试阅读部分每篇文章后面只有五个题目，它们只涉及原文部分内容而不会覆盖整篇文章。要做到有所为有所不为，就要求考生先看题干，对考什么做到心中有数，然后有效地阅
45、读原文。比如下面题目：1.By.challenges explanation(Line 2,para.1)the author means that _.2.The authors purpose in writing the second paragraph is to show that children _.3.The third paragraph is mainly about _.,又如下面的部分题目为：1.The experiment conducted by the researcher was meant to _.3.The findings of the experime
46、nt show that _.5.What is the one of the possible conclusions of the experiment _.,五、避难就易(一)跳过不看若较难懂的信息不涉及后面的题目，那就没有必要在这些地方浪费时间了。比如：We set up a taste test that challenges people who identified themselves as either Coca-cola or Pepsi fans:Find brand in blind tasting.,(二)简化信号职称考试阅读部分，有时候会出现一些在本文中有特定含义的
47、词组。如有篇文章中出现了primary nurse(责任护士)，考生虽然对每个单词都认识，但整个词组的意思就不好把握了。而且在后面的题目中也出现了这个词组，这时考生可以把primary nurse简化成PN，后面的题目照样可以做出来，这就省去了理解primary nurse的时间。,(三)前后推理有些难词难句前后会出现并列或转折的信号，此时可以利用推理，由易到难进行推理。比如：.Inventors are now working on new devices that would be fully placed,along with a tiny power pack,in the patie
48、nts chest.The first sample products arent expected for another 10 or 20 years.But some people are already worrying that theyll work and that Americans overextended health-care programs will lose a precious$2.5 billion to$5 billion a year providing them for a relatively few dying patients.,对应题目：Some
49、people feel that _.A.artificial hearts are seldom effectiveB.the country should not spend much money on artificial heartsC.the country is not spending enough money on artificial heartsD.Americans health-care programs are not doing enough for the nations health,在考前考生还需要在以下几方面做好应试准备：1.保证单词量：2.及时作总结：3.
50、限时做练习：,第三节 熟悉题型常见的题型主要有：一、主旨题这类问题主要测试考生把握主题与中心思想的能力。主要形式有：1.The main idea of this passage is _.2.The passage mainly discusses _.3.What is the passage primarily concerned about?4.What is the main topic of this passage?,除了上述直接形式外，还有隐蔽型主旨题：Which of the following is the authors advice to the reader?标题是主
