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1、,知性的孩子更健康如何與孩子談情說愛,主講人：高松景 博士臺灣性教育協會理事長臺北市大理高中總務主任臺北市教育大學兼任助理教授,什麼是性教育？,性教育是一種愛的教育，是在教導健康的兩性親密關係。性教育也是一種品格教育，其教導重點不是在性知識，而是在教導與性有關的價值觀。,一個令人難以啟齒的話題,91.3 學生未曾與父親談論性的 主題。64.5 學生未曾與母親談論性的 主題。82.6 家長害怕與子女談論性的 主題。52.9 家長不知如何與子女談論 性的主題。,我是當了爸爸以後，才開始學作爸爸的。,性教育,學校,家庭,性教育應由家庭、學校 和社會三方面共同負起責任,社會,家庭性教育常見迷思,迷思一
2、：孩子長大就知道,現代社會中，性的訊息既氾濫又易得，在缺乏父母教導下，孩子很可能學到錯誤的資訊。,迷思二：教孩子性知識 等於鼓勵他們去做,其實當孩子懂得越多，他們反能更能謹言慎行。,迷思三：孩子不會願意 和父母討論性,其實常常是父母的態度，使孩子只能沉默，不敢提問，而主要性知識來源就成了同儕團體或大眾媒體。,迷思四：父母一定得有 豐富性知識，才能教育子女,孩子並不需要性教育專家，只希望父母有意願，能與他們一起討論性問題。,迷思五：性教育是學校的 責任,事實上，現在學校還是偏重知識的傳遞，對於教導與自己行為有關的事，卻還是少之又少。,家庭性教育的功能,學習性別角色 學習與異性相處 學習親密關係,
3、中國古代性教育-嫁妝畫,得充君後房，高下華燈光，衣解中粉御，列圖陳枕帳，素女為我師，儀態盈萬方，眾夫所希見，天老教軒皇 漢代張衡同聲歌,中國古代性教育-壓箱底,女兒出嫁時，母以此示女，讓她懂得夫妻性生活之道。其內容是男女交合的瓷器。父所以不自教子何，為渫瀆也；又授之道當極說陰陽夫妻變化之事，不可父子相教也。白虎通,性是什麼？談健康的性,金賽博士（Alfred C.Kinsey,1894-1956）,人類的性,性在過去是一種禁忌美國昆蟲學家金賽博士在1941首先使用科學方法調查男性自慰行為引發各領域的科學家研究人類的性1970年提出健康的性Sexuality來取代Sex,全人的性,生理層面,心理
4、層面,社會層面,愛情,婚姻,性慾,全人的性 Sexuality,心靈層面,人性,人類性交體位的改變推動性心理與性社會的進化,有固定發情期後入位的性交體位,無固定發情期面對面的性交體位,人類的演化,全人的性,生理層面,心理層面,社會層面,愛情,婚姻,性慾,全人的性 Sexuality,心靈層面,人性,與孩子談性的有效策略,1.回答青春期以前孩子的性問題，以事實為導向，青春期以後則要以價值為導向2.正視自己對性的態度，傳遞隱私與 尊重的觀念。3.使用正確的醫學名詞4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題5 學習採用4種正向溝通方式來取4種負向溝通方式。6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,我是我自己的
5、主人身體的隱私權與自主權,與孩子談性的有效策略,3.使用正確的醫學名詞4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題5 學習採用4種正向溝通方式來取4種負向溝通方式。6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,尿尿是從哪裡出來的？,受試者大概知道泌尿器官的位置，但是說不出正確的名稱，有的因害羞而用手比，或直接回答不知道，降低了此題的答對率。,與孩子談性的有效策略,4.使用反問法，以犛清孩子真正的問題5 學習採用4種正向溝通方式來取4種負向溝通方式。6.選擇適當的切入與孩子談性的時機。,我從哪裡來？,卵子與精子結合,與孩子談性的有效策略,5 學習採用4種正向溝通方式來取4種負向溝通方式。6.選擇適當的切入與孩子
6、談性的時機。,親子溝通不良是造成親子關係緊張與衝突的主因,2.不信任,3.替孩子做決定,4.說教碎碎唸,1.權威的禁令,常見的親子負向溝通技巧,青少年發展任務-自我統整,我是誰？我將來要做什麼？我是一個有價值的人嗎？,發展心理學家-愛瑞克遜,讓您快速簡易三十分鐘學習四個正向親子溝通的技巧,2清楚使用我.的訊息,1同理心,4肯定,3尊重,快速學會四種正向溝通技巧,性心理發展,口腔期0-1歲肛門期1-3歲性器期3-6歲潛伏期7-青春期兩性期青春期以後 佛洛依德，1856-1939,戀母情結,戀父情結,性別認同,性別角色,親愛的家長：還記得過去青春期階段，您的父母是如何對待您兩性交往的行為嗎？,我的
7、約會計畫 適宜的兩性交往過程,我的孩子談戀了以尊重代替權威禁令,愛是什麼？,關懷責任尊重瞭解,我的孩子長大了-以肯定代替不信任,父母的肯定，勝過上億人掌聲 用正面肯定取代負面肯定 負面肯定 是絕對標準看不足 正面肯定是相對標準看進步,我的孩子犯錯了以我的訊息代替說教,不要用你.因為這會讓孩子感到被責罵、譴責，容易造成孩子的排斥或抗拒，改用我.可讓對方分享自己的親身體驗，透過自我經驗分享，也可讓孩子學習如何表達自己情緒。,當孩子有感情困擾以同理心代替替孩子做決定,三個步驟：1.積極傾聽認真專注的聽子女說話。2.簡述語意重複子女的詞句或情緒用語。3.情緒辨識察覺子女的感覺和情緒，及其背後的意義，並
8、將感受到的回應 給子女。,換一個理性想法,不是路已走到盡頭，而是該轉彎了！給對方自由，你會更自由。感情留一線，日後好相看。不要為了一顆樹，放棄整片森林；不要為了一顆星星，放棄這片天空。結合靠緣份，分手靠智慧。當你跌倒的時候，不要急忙的爬起來，而是要看看地面四周有無石頭可以撿，撿起一顆，拍拍屁股後，再爬起來。不愛反而才是真愛,青少年的情慾-性苦悶,性早熟又晚婚 環境充斥性誘惑 升學考試的壓力,性衝動-人的大腦是身上最主要的性器官,情慾自主,我有性慾望，但是我成為他們的主人。,佛洛伊德（Sigmund Freud，1856-1939）,美國派,史丹佛的棉花糖實驗先別急著吃棉花糖,美國出版業鉅子喬納
9、森沛辛回想他四歲參加過影響他一生的實驗.我4歲時參加過一個實驗，這個實驗後來變得很有名。這個實驗是探討小孩子能不能延遲享樂（delayed gratification）對他以後所產生的影響。,選擇適切的溝通時機,直接詢問容易起衝突，間接詢問容易開啟討論,直接詢問容易起衝突,性是屬於比較隱私的話題，因此家長不宜直接詢問孩子是否有談戀愛，或是否發生性行為。一來孩子不可能跟您說實話，二來如果孩子說出來的答案並非您所期待，您很難忍住不生氣的。只要您一發怒，孩子又不願意繼續跟你溝通了。,有時的確很難忍住不發怒！,間接詢問容易開啟討論,家長藉著討論孩子班上同學的情形，或是相關的報紙新聞、電影情節等，了解孩子對兩性交往議題的看法，從中引導孩子有正確的觀念，這比單刀直入去詢問孩子個人的狀況來的容易溝通！,新聞報導的確是個很好的切入管道！,不要害怕去愛，因為成功了，你會得到幸福；失敗了，你會得到智慧。不過，一般人往往是先得到智慧，才能獲得幸福。高松景,
