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1、土木工程安全案例,课程内容：第一章事故及其预防第一节 事故的基本概念一、事故；二、事故的基本特性；三、事故形成的基本要素；四、事故发生概率与后果严重度教学目的：使学生掌握事故的基本概念教学方法：讲授法、问答法、案例教学法重 点：事故的基本概念 难 点：事故发生概率与后果严重度能力培养：使学生掌握事故的基本概念及其属性,课前提问：我国安全生产事故的主要原因有哪些？1.对安全生产重视不够；2.安全生产基础薄弱；3.行业安全管理弱化，企业安全管理滑坡；4.监管手段落后，执法力度不够；5.科技支撑力量不足；6.事故统计报告体系有待完善。,第一节 事故的基本概念一、事故的定义 事故是发生在人们的生产、生
2、活活动中的意外事件。事故是以人体为主，在与能量系统关连中突然发生的与人的希望和意志相反的事件。事故是意外的变故或灾祸。,伯克霍夫认为：事故是个人或集体在为实现某种意图而进行的活动过程中，突然发生的、违反人的意志的、迫使活动暂时或永久停止的事件。事故的含义：1事故是一种发生在人类生产、生活活动中的特殊事件，人类的任何生产、生活活动过程中都可能发生事故。,2事故是一种突然发生的、出乎人们意料的意外事件。由于导致事故发生的原因非常复杂，往往包括许多偶然因素，因而事故的发生具有随机性。在一起事故发生之前，人们无法准确地预测什么时候、什么地方会发生什么样的事故。3事故是一种迫使进行着的生产、生活活动暂时
3、或永久停止的事件。事故中断、终止人们正常活动的进行，必然给人们的生产、生活带来某种形式的影响。因此，事故是一种违背人们意志的事件，是人们不希望发生的事件。,事故这种意外事件除了影响人们的生产、生活活动顺利进行之外，往往还可能造成人员伤害、财物损坏或环境污染等其他形式的严重后果。事故是在生产、生活活动过程中突然发生的、违反人们意志的、迫使活动暂时或永久停止的并可能造成人员伤害、财产损失或环境污染的意外事件。,事故和事故后果是互为因果的两件事情：由于事故的发生产生了某种事故后果。但是在日常生产、生活中，人们往往把事故和事故后果看作一件事件，这是不正确的。之所以产生这种认识，是因为事故的后果，特别是
4、引起严重伤害或损失的事故后果，给人的印象非常深刻，相应地注意了带来某种严重后果的事故；相反的，当事故带来的后果非常轻微，没有引起人们注意的时候，人们也就忽略了事故。,事故与刑事案件的区别。事故是非预谋性事件，而刑事案件是有目的、有预谋的；事故显然也有人员伤亡，但是事故责任人从主观上并不希望事故后果在出现，因此与刑事案件有本质的区别。事故调查与处理和刑事案件的侦察与处理从手段、立案依据等方面有本质的区别。,二、事故的基本特性1普遍性 自然界中充满着各种各样的危险，人类的生产、生活过程中也总是伴随着危险。所以，发生事故的可能性普遍存在。危险是客观存在的，在不同的生产、生活过程中，危险性各不相同，事
5、故发生的可能性也就存在着差异。,2随机性 事故的发生是偶然的事故的发生服从于数理统计规律,3必然性 危险是客观存在的，而且是绝对的。人们采取措施预防事故，只能延长事故发生的时间间隔，降低事故发生的概率，而不能完全杜绝事故。,4因果相关性 因果关系表现为继承性事故的原因是多层次的事故从其酝酿到发生发展具有一个演化的过程通过事故调查分析，探求事故发生的因果关系，搞清事故发生的直接原因，间接原因和主要原因，对于预防事故发生具有积极作用。,衡阳火灾,5突变性 系统由安全状态转化为事故状态实际上是一种突变现象。事故一旦发生，往往十分突然，令人措手不及。因此，制定事故预案，加强应急救援训练，提高作业人员的
6、应急反应能力和应急救援水平，对于减少人员伤亡和财产损失尤为重要。,6潜伏性事故的发生具有突变性，但在事故发生之前存在一个量变过程。一个系统，可能长时间没有发生事故，但这并非就意味着该系统是安全的。因为它可能潜伏着事故隐患。,7危害性事故往往造成一定的财产损失或人员伤亡。严重者会制约企业的发展，给社会稳定带来不良影响。因此，人们面对危险，能全力抗争而追求安全。,8可预防性尽管事故的发生是必然的，但我们可以通过采取控制措施来预防事故发生或者延缓事故发生的时间间隔。通过事故调查，探求事故发生的原因和规律，采取预防事故的措施，可降低事故发生的概率。,三、事故形成的基本要素在一定环境条件下的生产过程中，
7、管理上的缺陷加上物的不安全状态即形成事故隐患，若存在人的不安全行为触发事故隐患，则会发生伤害事故。事故形成的四个条件可用集合公式表示为：事故环境的不安全条件，管理上的缺陷，物的不安全状态，人的不安全行为,在“人、管理、物、环境”系统中，各因素之间的关系如图11所示。从图中可以看出，在四个因素中，人的因素处于中心位置，是主导因素；管理因素是关键；物的因素是根据；环境因素是条件。图11系统中人、管理、物、环境之间的关系,人、管理、物、环境四个因素是相互牵连的，就像一个正方形的构成一样，一边长的话，另三边也长，但起决定性作用的是管理（见图12）。,图12 人、管理、物、环境之间相互牵连示意图,任何一
8、个事故都可以分成五个要素:伤害或损失；事故或意外事件；加害物体；直接原因；间接原因。,事故调查分析的步骤：首先是间接原因的存在，再由间接原因产生直接原因，又通过加害物体作为媒介，导致事故的发生，最终造成人员的伤害和财产损失。,四、事故发生概率与后果严重度评价事故的危险性：（1）评价事故发生概率的大小（2）事故后果的严重度 事故发生的概率：时间长度或样本个数趋近无限大的情况下，系统发生事故次数与系统正常工作次数的比值。,即：事故的时间概率 或：事故的样本概率 式中P 事故发生的概率；Nd系统发生事故的次数；N 系统正常工作的次数；t 系统工作时间；n 同类系统样本数量。,事故后果严重度是事故发生
9、后，其后果带来的损失大小的度量。事故后果带来的损失包括:人员生命健康方面的损失、财产损失、生产损失或环境方面的损失等可见损失受伤害者本人、亲友、同事等遭受的心理冲击和事故造成的不良社会影响等无形的损失。,通常，以伤害的严重程度来描述人员生命健康方面的损失；以损失价值的金额数来表示事故造成的财物损失或生产损失。,海因里希事故因果连锁论 博德的管理失误连锁论。,事故因果链理论（又称：多米诺骨牌论）的基本观点是：事故是由一串因素以因果关系依次发生，就如链式反应的结果。该理论可用多米诺骨牌形象地描述事故及导致伤害的过程，,海因里希的事故法则 美国安全工程师海因里希(Heinrich)曾统计了55万件机
10、械事故，其中死亡、重伤事故1666件，轻伤48334件，其余则为无伤害事故。从而得出一个重要结论，即在机械事故中，死亡、重伤、轻伤和无伤害事故的比例为1：29：300，国际上把这一法则叫事故法则。,图13事故后果 比例1：29：300被称为海因里希事故法则，它反映了事故发生频率与事故后果严重度之间的一般规律。即，事故发生后带来严重伤害的情况是很少的，造成轻微伤害的情况稍多，而事故后无伤害的情况是大量的。,例如，某机械师企图用手把皮带挂到正在旋转的皮带轮上，因未使用拨皮带的杆，且站在摇晃的梯板上，又穿了一件宽大长袖的工作服，结果被皮带轮绞入碾死。事故调查结果表明，他这种上皮带的方法使用已有数年之
11、久。查阅四年病志，发现他有33次手臂擦伤后治疗处理记录，他手下工人均佩服他手段高明，结果还是导致死亡。这一事例说明，重伤和死亡事故虽有偶然性，但是不安全因素或动作在事故发生之前已暴露过许多次，如果在事故发生之前，抓住时机，及时消除不安全因素，许多重大伤亡事故是完全可以避免的。,博德得到的严重伤害、轻微伤害、财产损失和无伤害事故的比例为1：10：30：600。博德的研究成果特别提醒人们不要忽略由于事故造成的财产损失。,博德事故因果链,博德的事故因果连锁过程五个因素管理缺陷。个人及工作条件的原因直接原因事故损失,课后小结：1、事故的基本概念2、事故和事故后果的关系3、事故与刑事案件的区别4、事故的基本特性（普遍性、随机性、必然性、因果相关性、突变性、潜伏性、危害性、可预防性）5、事故形成的基本要素6、事故发生概率与后果严重度、事故后果带来的损失复习思考题：1、事故的定义是什么？2、事故与刑事案件的区别是什么？3、事故有哪些基本特性？,
