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1、第十一单元 幼儿园教育评价,主题一 幼儿园教育评价概述,一、理论阐述,（一）幼儿园教育评价的涵义,评价：指对事物的价值进行判断的过程。科学的教育评价，是根据正确的教育价值观，运用科学的方法对教育的价值进行判断的过程。幼儿园教育评价：指对与幼儿园教育活动有关的各个方面进行科学判断的过程，通常包括对幼儿发展情况和教师工作情况两方面的评价。,（二）幼儿园教育评价的作用,（三）幼儿园教育评价的内容及标准,（四）幼儿园教育评价的主要类型,（四）幼儿园教育评价的主要类型,（四）幼儿园教育评价的主要类型,（五）幼儿园教育评价的主要方法,（六）幼儿园教育评价的基本步骤,（七）幼儿园教育评价应注意的问题,作业,
2、一、思考题1幼儿园教育评价有什么作用？2幼儿园教育评价有无客观标准？3幼儿园教育评价的基本内容有哪些？4幼儿园教育评价有哪些类型？5幼儿园教育评价的基本方法有哪些？6幼儿园教育评价的基本步骤有哪些？7幼儿园教育评价的基本原则有哪些？,二、实践题1参照教材上提供的幼儿发展评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名幼儿，尝试对其动作发展状况（或认知与语言发展、品德与社会性发展、艺术与情感发展、习惯与自理能力发展等的发展状况）做评价。2参照教材上提供的教师工作评价标准，选择附近幼儿园的任一班级的1名教师（保育员），尝试对其安全工作（或卫生保健、教育活动的设计与组织、幼儿管理、环境创设、家长工作等）做评
3、价。,主题二 观察法在幼儿园教育评价中的运用,一、理论阐述,（一）观察法的概念,观察法是幼儿园教育评价中最基本的方法，是评价者在自然条件下对评价对象进行有目的、有计划的直接感知，记录、继而分析、解释这些现象和事实发生的原因或发展趋势，从而获得结论的一种评价方法。,（二）观察法的种类,（三）运用观察法应注意的问题,作业,一、思考题1观察法在幼儿园教育评价中有什么作用？2在幼儿园教育评价中运用观察法时应注意哪些问题？,主题三 档案袋评定的运用,一、理论阐述,（一）档案袋评定的概念,所谓档案袋评定，是指收集儿童在学习过程中有代表性的作品和典型的表现记录，以儿童的现实表现作为判断儿童学习质量的依据的评价方法。,（二）档案袋评定的目的,记录儿童各个方面的成长历程；反映儿童在某一方面的发展水平和过程；让以后的老师了解儿童先前的表现；为课程开发提供必要的信息；反思教师的教育活动；评价教育方案；与家长交流等等。,（三）档案袋评定的内容,儿童在幼儿园中的各种作品，如绘画、泥塑、折纸、数学作业等；幼儿在活动中的照片或录像；语言和音乐表现的录音；教师对儿童活动的观察记录；幼儿自己通过语言录音、图画或文字的方式表达的自我反思、探究设想和活动过程；轶事记录等,（四）档案袋评定的类型,（五）档案袋评定的基本实施程序,（六）档案袋评定的作用,完,
