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1、,散文阅读技法,2010年3月,1理解 B理解文中重要词语、句子的含义2分析综合 C筛选并整合文中的信息分析文章结构，把握文章思路归纳内容要点，概括中心意思概括作者在文中的观点态度3鉴赏评价 E鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度,（一）整体阅读 把握主旨 理清思路 抓关键句 注意标题、作者、注释说明等,青瓦情思,（二）准确审题 把握关键,哪些景物？本文描写了 怎样的景物？抒发了作者怎样的情感？本文 怎样抒发了作者的情感？,审题方法由赋分推测答题点数由“原句”落实信息区间由题干信息确定答题内容,（三）组织语言 规范答题,以分析句子在文中的作用为例提问方式：某句（
2、段）话在文中有 什么作用（好处）？,例题分析1泥泞（07广东卷）文章在开头花了不少笔墨描写雪，这样写有哪些作用呢？（4分）,答：文章开头写雪，突出了雪美丽与丑陋的两重性；（内容2分）从而为下文写泥泞作铺垫（从写热爱雪到热爱泥泞）。（结构2分）,例题分析2阳关古道苍凉美（08全国卷）文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？这样写有什么作用？（6分）,第一问：表现了作者的豪情壮志和对 今天美丽富饶的阳关的赞美。第二问：回应了文章开头的提问，使文章前后照应，并强化了作者的观点。,例题分析3岳桦（09全国卷）第二段中，作者在描写长白山 之行时插入了一段事后的记忆，这样写有什么作用?(4分）,
3、（1）补充解释旅行中的印象；（内容2分）（2）为下文描写岳桦进行铺垫。（结构2分）,理解某句（段）话在文中有什么作用？内容（句子本身）作用+结构(上下文)作用,结构作用（常见术语）：,文中：承上启下，照应前后文,文首：开篇点题，总领下文 渲染气氛，烘托情感 设置悬念，为下文作铺垫,文末：点明中心，升华主题 总结全文，照应开头 画龙点睛，言有尽而意无穷,参考答案：由细雨引出“瓦房”、“瓦垄”，进而引出下文对青瓦的描写和作者对青瓦的情思，显得含蓄自然；用叠词、比喻写出了细雨的朦胧，为全文营造出优美迷人、绵延悠长的意境。,1.文章题为“青瓦情思”，但第一段却从细雨写起，请分析这样写的好处。（4分）,参考答案：青瓦的内蕴给我精神上的启迪和情感上的陶冶；呼应标题，卒章显志，表达作者对青瓦的情思；由第三人称转换为第二人称，直接抒发作者对青瓦的赞美和崇敬之情。,2.怎样理解文章第11段“历久弥坚、给人启迪的青瓦啊，你已然成为我心中的一道风景，一座丰碑!”这句话的含义和作用?（6分）,散文阅读题三步骤：整体阅读，把握主旨；准确审题，把握关键；组织语言，规范答题。,课堂小结,
