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1、,欣赏高山流水,25.伯牙绝弦,小学语文人教版六上,宜城市谭垴小学 邱荣丽,伯牙绝弦,伯牙因为知音人子期死了,就摔破了琴,终身不再弹。,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,钟子期必得之。子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,伯牙绝弦,我来 读:读出节奏读出 美!,兮,哉,理解文言文的方法:1、借助课后注释;2、联系上下文理解;3、不能生搬硬套,用自己的话,译文:俞伯牙擅长弹琴,钟子期擅长听琴伯牙弹琴时,心里想到要表现高山,钟子期听了,赞叹到:”太好了,我仿佛看见了巍峨的泰山!”伯牙心里
2、想要表达流水,钟子期就说:”太好了,宛如奔腾不息的江河!”不管伯牙心里想表现什么,钟子期都能准确的道出他的心意钟子期死后,伯牙觉得世上再难找到听得懂他琴声的人了,于是他把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴.,伯牙善鼓琴,钟子期善听。,伯牙善鼓琴,钟子期善听。,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”,志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”,伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”,伯牙善鼓琴,钟子期善听。伯牙鼓琴,志在高山,钟
3、子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,钟子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”,皎皎明月,清风,徐徐,萧萧,竹叶,滚滚波涛 淙淙流水 绵绵春雨隆隆雷声 袅袅炊烟 萋萋芳草,伯牙鼓琴志在,钟子期曰:“善哉,兮若!”志在,钟子期曰:“善哉,兮若!”志在,钟子期曰:“!”,伯牙所念,钟子期必得之。,明月 皎皎 明月 清风 徐徐 清风 竹叶 善哉,萧萧兮若竹叶,知我者,子期也!,伯牙作为楚国著名的宫廷乐师,名满天下,虽然听者众多,但听到的都是那些毫无价值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美,他始终觉得无人真正听懂他的琴声,所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞,他万万没想到,此时,此地,此人,钟子期,一
4、个山野村夫却能听得懂他的琴声。,子期死,伯牙谓世再无知音,乃破琴绝弦,终身不复鼓。,忆昔去年春,江边曾会君。今日重来访,不见知音人。但见一抔土,惨然伤我心!伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷。来欢去何苦,江畔起愁云。此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!,琴声也懂,志向也懂,胸怀也懂,这才是真正的知音。伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离,他们相约来年再相见,一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候,等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑,他把对子期的千言万语都化作了琴声。,此时伯牙心情怎样?,钟子期死了,伯牙再也没有了知音,再也没有人能真正欣赏自己的音乐,理解自己的感受,所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,