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1、纸船寄母亲,冰心,学习目标:,1、反复诵读诗歌,感受诗歌意境。2、品味诗歌语言,感悟人间真情。3、初步了解诗歌托物言志的写作手法和奇巧的构思。,冰心,原名_,笔名源自唐诗_.现代著名_、_。代表作有_、_、_。,谢婉莹,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,诗人 作家,繁星春水寄小读者,冰心“爱的哲学”的三大主题:母爱、童心和自然。,预习互查,wang pao tng妄弃 抛下 倘若zi 载着,-,纸 船 寄母亲我从来不肯妄弃了一张纸,总是留着留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下/在海里。有的被天风吹卷到/舟中的/窗里,有的被海浪/打湿,沾在/船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到
2、我要他/到的地方去。母亲,倘若你/梦中看见/一只/很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是/你至爱的女儿含着泪叠的,万水/千山,求他载着她的爱和悲哀/归去。,跟读朗诵,设问导读,1、假如你是摄影师,以这首诗为素材,你会拍到什么画面?(环境、人物、神情、动作)2、你能给每一段的画面取个标题吗?明确:一、叠纸船 二、抛纸船 三、梦纸船,诗人流沙河对纸船这首诗做了这样的概括:常折纸船抛大海,多遭风浪打回来。愿有一船入母梦,载我相思含泪哀。,再读诗歌,找出文中哪些词语表明诗人对母亲的思念之深?,时间长,对母亲的思念由来已久,数量多,思念之深 孤独,仍是不灰心、每天叠、总希望,困难重重,坚持不懈,爱的执著
3、,含着泪叠的、万水千山、求他,情绪难耐,从不肯、总是,一只一只,思念之苦,研读共赏,我从不肯妄弃了一张纸,总是留着-留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。,“一只一只很小的船儿”承载了什么?,有的被天风吹卷到舟中的窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心地每天地叠着,总希望有一只能流到我要它到的地方去。,小船的命运如何?诗人明知道纸船不能漂到母亲那儿,为什么还要不停的叠?,母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿 不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。,“含着泪”说明了什么?“爱和悲哀”指什么?,母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不
4、要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山 求他载着她的爱和悲哀归去。,全诗的点睛之笔是哪一句?,作者赋予“纸船”什么样的特殊含义?纸船象征着什么?纸船象征漂泊无依的孤独,象征思念祖国和母亲的一颗心,象征诗人纯洁美好的心愿。,这首诗借纸船来寄托诗人的情思,这种写法叫托物言志,巩固练习,现在拿起你们的笔,仿写第三节诗歌,托物言志,表达心中无限的爱吧!写好之后,请用真挚的感情朗诵你们的作品。,倘若你在看见,不要惊讶他。这是,求他。,亲爱的同学们,倘若你梦中看见一束七色花,不要惊讶它无端入梦。这是老师用爱和期望凝成的,学途漫漫,求它点缀你们别样的青春年华。,我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。我把园中长的秀利花载在我的小船上,希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。我投我的纸船到水里,仰望天空,看见小朵的云正在张着满鼓着风的白帆。我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛!夜来了,我的脸埋在手臂里,梦见我的船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。睡仙坐在船里,带着满载着梦的篮子。,扩展阅读,纸船 泰戈尔,母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲在它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里!冰心,谢谢观赏!,