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1、全球通史初中观后感500字作文 全球通史初中观后感500字作文1现如今，政治上追求的各种民族凝聚力呀，大众合作呀，包括中国梦，其目的是让一个国家的人民合作在一起，齐心协力，大家有共同的目标与追求，方可有着相同的步调。而在几千年以前，在那个文明刚刚出现的时代，又是靠的什么来将所有的人联系在一起呢?答案是宗教。宗教的发展在整个历史进程上来看似乎发展的理所应当，从犹太教，到佛教，到伊斯兰教，再到教会，每一个教派都有着自己的特点，其不同之处可大可小，也就不加赘述，我主要是想谈一下他们的相同之处以及惊人的影响力。试问一个刚刚兴起的文明，它缺的是什么?不是庞大的军队，也不是成堆的金银，缺的是让这个文明延续
2、下去的人，把一群想法迥异，价值观不同的人圈在一起就会产生一个新的文明?当然不能。把一群不知道该向着什么努力，为何要努力的人放在一起就会产生足够强大的凝聚力?当然不会。所以，当时需要的是一种能把零散的人聚在一起并且愿意聚在一起，自主向着某一目标奋斗的魔力，而宗教，也就应时而生。从古至今，无论哪个时期的人们总是对神灵有着莫名的崇拜与依赖，而在那个遥远的时期，由宣讲经典的老师(拉比)与先知将犹太人的信仰转化为以一种以一神教为特征的宗教信仰。而这种宗教信仰为自己的信众提供了克服困难的力量与支持。“流动性的宗教，视同官僚化统治体系和字母化文字具有同样价值的发明创新”用这句话来评价宗教实在恰到好处。在我看
3、来宗教为人们提供的同一信仰实际上是为政治统一打下基础，让统治者管理人民更加便捷。有时候我会想，宗教为什么没有在中国得到如在别国般的传承?又或者，如果宗教在中国同样发展的如火如荼，那现在的中国梦又会不会出现?全球通史初中观后感500字作文2斯塔夫里阿诺斯的全球通史我花了两个星期读完了，不过读的有点囫囵吞枣。因为看的入迷，以至于我迫不及待想翻开下一页历史，到翻完最后一页我还想再看下一页。这本全球通史被世界上许多著名大学选为教材。也是自90年代起北京大学历史系本科教学的首要教材之一。以前我读史记资治通鉴没觉得写得好的。虽然历史上对这两部书，评价是很高的：史记史家之绝唱，无韵之离骚。不过我觉得史记、资
4、治通鉴就是一本帝王书，都是阴谋、权术、人治、治人那一套。利用权术驾驭群臣、奴役人民、愚昧人民、控制人民的思想。这样的书不看也罢，也只有在现在的中国和一些落后地区还有市场。而全球通史描绘的是人类历史从诞生到现代一系列几次大的飞跃。随着技术的进步、科技的发展，人类从茹毛饮血的史前社会到科技日新月异生活水准大幅提高的现代社会。水渠种田、驯养动物、利用牲畜耕田、铁的发明、火药的发明、蒸汽机、铁路。每一次大的技术变革都对社会才生了深远的影响。斯塔夫里阿诺斯总是不遗余力的带我们去通过远古的历史、来如何看待我们今天社会快速发展所面临的新的问题。而他对这些新的问题也总是不下定论，让我们自己去思考。世界未来是会
5、变得更好，还是毁灭呢?环境问题、人口急剧增加和资源匮乏、核扩散危机、基因工程、社会不公平和贫富悬殊、青年的反叛，异化、犯罪和吸毒、恐怖主义、地缘政治和宗教争端、贸易保护主义、货币危机和金融危机等一系列问题。社会到底是变得更好还是变得更坏呢?历史也正需要我们每一个人去创造、探索，我们现在的每一个人都将见证这段历史，也都要参与到这段历史当中去。斯塔夫里阿诺斯说：21世纪不仅面临着巨大危险，而且还拥有巨大潜力。虽然历史学家们没有魔法师的水晶球，不能确定无疑地预知未来，但是，他们能比较确定地预测到，21世纪既不是乌托邦，也不是地狱，而是一个拥有各种可能性的世纪。全球通史初中观后感500字作文3作为一个
6、中国人，不仅要了解本民族的历史，更应该了解世界的历史，特别是在全球化迅猛发展的今天，不从世界历史中继承和发扬全人类的优秀文化遗产，将无以迎接全球激烈的竞争，无法承担民族复兴的伟大使命。世界通史是一部全景式再现世界历史的新型图书。它在吸收国内外世界研究成果的基础上，将世界历史发展进程中沉淀下来的丰富的图文资料，按历史编年的形式进行编排，直观地介绍了世界历史的发展进程。全书用丰富翔实的文字叙述，全方位介绍世界历史的基础知识，内容涵盖政治、军事、经济、文化、外交、科技、法律、宗教、艺术、民俗等领域。古代卷从古代世界的开端，按纵的历史发展进程依次对各国家或地区的历史分章编写;对公元前4世纪后的诸国按横
7、的历史联系分章编写。中世纪卷按地区和典型专题相结合的系统叙述。近代卷主要叙述英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命、工业革命、法国里昂和德意志西里西亚工人起义、马克思主义诞生、第一和第二国际、巴黎公社、19世纪晚期主要资本主义国家、19世纪晚期的亚非拉国家等内容。现代卷主要阐述人类世界进入20世纪后所经历的两次世界大战、俄国十月革命建立了第一个社会主义国家、科学技术革命改变了人类的经济和社会生活乃至思想观念等内容。当代卷以对战后世界各种基本矛盾运动的分析为依据，反映战后世界这个既相互依存又相互矛盾的统一整体的发展过程与特点，反映各类型国家的政治、经济、军事、科学技术、人动和对外关系的状况与
8、发展趋势。正如英国历史学家汤因比所说：“一个人如果能处在历史感悟之中，他就一定是获得真知的人，因为历史的经验是最为丰富的一座智慧之库。”历史蕴含着经验与真知。学习世界历史，不仅可以了解人类历史的发展进程。增长知识，还可以提升深远的战略思维，培养开阔的世界眼光，从而能认清复杂现状，抓住要遇，应对挑战。世界历史是人类作为一个现实整体的历史，任何一个国家和民族都是世界历史体系中的一部分。对于我们每一个人来说，只有了解了世界历史的发展进程和风貌，掌握了人类社会发展各阶段的重大变迁，并从中借鉴前人的经验教训，才能在全球化发展的环境中，认清复杂现状，融入时代的潮流。全球通史初中观后感500字作文4一直都知
9、道读史可修身知史可养德。由全球通史想到的史家司马迁的史记被鲁迅先生誉为“史家之绝唱无韵之离骚”。尽管史记具有不可替代的史学价值文学价值但是它也只记载了一国之史。纵观我国的史学著作超出一国范围面向世界的无不受西方思维的影响这不但体现在思想上而且体现在著作的布局上。在我国史学界急功近利者居大半正如钱茂伟所批评的在传统史学史研究的若干反思一文中我对以前人结论代替自己研究的恶劣学风进行了批评明确指出“前人所得出的每一个结论都是特定时代、阶级、学识的产物。在引用前人结论时一定要先作具体分析切忌断章取义地搬用前人现成的结论来代替自己的具体研究”。他们丢弃了史家珍贵的灵魂这灵魂是史家之所以成为史家最重要的东
10、西丢失了它也就丢失了成为史家的理由。一位史家所写的并不只是一本介绍过去的书而是一个高尚的灵魂。斯塔夫里阿诺斯的全球通史对人类几千年的历史作了高度的概括，它不同与一般卷帙浩繁的史书，让史料、历史事件占多数，而是用一种定论性的话语将人类历史几千年来的有关文明、朝代的更替、社会制度的变迁等等问题做了一个总结性的阐释。二十世纪是一个发展的世纪人们在短短的一百年中的发展超过了以前的总和。但这也是一个让人类悲痛的世纪在短短的一百年中爆发了两次世界大战给人类文明带来了毁灭性的灾难。人类在发展中也被一些问题所困扰如：环境问题生态问题水资源短缺资源枯竭恐怖主义宗教矛盾这些让在发展中的人类陷入了迷茫正如在一战结束
11、后为指引人们走出迷茫韦尔斯写成世界史纲一样斯塔夫里阿诺斯为在迷茫中的人们写成了全球通史。正如斯塔夫里阿诺斯教授在致读者中写道“这种多样性显示出21世纪在拥有巨大潜力的同时也面临着巨大的危险。虽然历史学家没有魔法师的水晶球不能够准确的预知将来但是他们能够基本确定地预测到21世纪既不是乌托邦也不是地狱而是一个拥有各种可能性的世纪。至于这些可能性中的那些能够实现则取决于这本书的读者你们在未来几十年中的所作所为将是有决定意义的。考虑到这些因素我们现在既不能做自我欺骗式的乌托邦幻想也不能做杞人忧天式的悲观预言现在到了对现存的实践和机制做一个冷静的再评价的时候了我们应当保留那些性质有效的抛弃那些不合适宜的
12、这正是当前全世界正在努力做的。也是本着这样一种精神本书才有了这个新版本希望它能有助于这一在评价的过程从而实现培根所提倡的“改善生活”抛弃他所反对的“卑微目的”。全球通史初中观后感500字作文5大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。全球通史终于拜读完了，感触很深只有付出才有收获。这本书是大学老师列的书单，读书的时候沉迷于玩乐，所以大学也没有读多少书。时代变迁，感觉知识匮乏，开始重新把老师列的书单一本本读，一本书就是一个世界，好好学习，天天向上。从史前文明到现代世界，人类从诞生时的蛮荒状态到农业革命，耗费了一百万年的时间。但是在至此之后，人类只用了一万年的时间到第一次工业革命。接下来来到第二次工业革命爆
13、发了，人类仅仅只用了不到两个世纪。人类将到达那里?以铜为鉴，可以正衣观;以史为鉴，可以知兴替;以人为鉴，可以明得失。犹太教、教会有圣经，伊斯兰教有古兰经，中国有易经。古希腊，古巴比伦，古埃及，古印度，亚历山大帝国，罗马，秦朝，中世纪，蒙古，欧洲，日本，英国，意大利，德国，苏联，中国，联合国人性与阶层、种族与文明、文明的冲突和发展、全球统一。信仰和知识，科技和经济，制度和秩序，教育和文明。知识改变命运，欲望推动进步。三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。现在的我挺感谢生命中出现了一个一个老师，我将按照你们给我列的书单，咬文嚼字用心的一本本去读完。目标很简单：完成十岁的梦想。全球通史初中观后感500字作
14、文6斯塔夫里阿诺斯所著的全球通史虽是长篇巨制，然主旨只有一个，便是介绍人类各阶段文明的兴衰之史。但我感到，在外敌入侵时，除了军队力量，还有很重要的一点，就是人自身的骨气。正如福熙元帅在“一战”结束后说的：“这不是和平，这是20年的休战。”“一战”结束后，参战的各国不得不按捺住自己激动的内心，暂作休整。虽然未再发生大型战争，但日本侵占了满洲，德国吞并了奥地利。这等于把它们置于“二战”最有利的位置。这是为什么?就是那些“元首”们胆小怕事，便将一种自相矛盾的政策展现给外人!“二战”揭开大幕，敦刻尔克大撤退后，希特勒便做出了他那“海狮计划”，魔爪伸向了英伦三岛。日复一日的狂轰滥炸，虽然一开始德军收到了一些成效，但是所有英国居民，并未有一丝一毫的动摇，也不见有人心惶惶的时候。反而，这段轰炸时期坚定了所有人的信念，人们为皇家空军的胜利欢呼，士兵们则更勇敢地投入新的战斗。终于，希特勒第一次没有达到他的目的。看，这就是骨气的力量!回过头来看我们中国，抗日战争期间，自1937年起，至1943年开始反攻，总是不断地有人投向日本。我们的民族难道真是如此窝囊吗?不!抗日名将英雄辈出。那么，为什么有叛徒?一言以蔽之，怕死!保命要紧。因而，这些人为后人所不齿。战争，如此残酷。正是因为这残酷，它培育、磨砺出了一代又一代的英雄。在这试金石上，人性如此全面的展现出来。全球通史初中观后感500字作文
