《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt

上传人:小飞机 文档编号:5600654 上传时间:2023-07-31 格式:PPT 页数:20 大小:530.50KB
返回 下载 相关 举报
《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt_第1页
第1页 / 共20页
《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt_第2页
第2页 / 共20页
《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt_第3页
第3页 / 共20页
《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt_第4页
第4页 / 共20页
《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt_第5页
第5页 / 共20页
点击查看更多>>
资源描述

《《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《蒙昧中的觉醒》PPT课件.ppt(20页珍藏版)》请在三一办公上搜索。

1、第六专题西方人文精神的起源与发展,阅读专题导语请思考:,人文精神的核心内涵是什么?,什么是人文精神?,3西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程?,人的思想意识、思维习惯和心理活动中的人文主义倾向。,人文精神与人文主义,人文精神:,注重人、人性,尊重人存在的价值的一种文化传统。,内涵,人文主义,西方人文精神的起源和发展经历了怎样的历程?,西方思想史上的三次大的思想解放运动,古代:希腊智者运动,文艺复兴,启蒙运动,人文精神的起源与发展,起源,复兴,成熟,公元前5世纪,公元1417世纪,公元17、18世纪,近代,自我意识的觉醒,人性的复苏,理性的启蒙,蒙昧中的觉醒-西方人文精神的起源,快速阅读课前

2、提示和课文,列出本课知识框架:人文主义在古代希腊的产生经历了几个阶段?,西方人文精神的起源,第一阶段:智者学派“人是万物的尺度”第二阶段:苏格拉底“认识你自己”“美德即知识”第三阶段:斯多亚学派“天赋人权”“人生而平等”,第一次意识到人的尊贵与价值人类自我意识的第一次觉醒,对人的认识上升到对理性的尊崇和对思想自由的追求,第一次论证了天赋人权、人生而平等这一人文主义的核心理论,滥觞,上升,顶峰,(阅读),一、智者运动,经济:希腊工商业发展、政治:雅典民主政治发展到顶峰,平民地位提高;观念:个人主义的成长直接:解决实际问题的需要,探讨问题:,与人类自身相关的问题,智者的概念:,教授雄辩术和修辞学的

3、教师,智者言论特点,(见提纲和课本),背景,代表人物:普罗塔戈拉-名言 评价,评价“人是万物的尺度”?,人的自我意识的觉醒(首次将人置于人类历史舞台的中心,肯定了人在现实生活中的地位和作用)人文精神的起源第一次思想解放运动,否定绝对权威(神)的批判精神,黑格尔:这是一句伟大 的话。,强调个人的感觉而陷入主观唯心主义和极端唯我主义和相对主义,苏格拉底(前469前399),未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。苏格拉底,世界上最快乐的事,就是为真理而奋斗。苏格拉底,人就是人,是自己命运的主人。在某个意义上你自己也就可以制造一切事物。苏格拉底,“认识你自己”闪耀着理性的光亮,从而使人文精神从低级走

4、向高级。,苏格拉底,二、美德即知识,1.背景:雅典社会世风日下、道德沦丧的现象。2.主张:(1)提出“思维的人是万物的尺度”(2)提出“美德即知识”的思想。(3)提出善良的道德,他的伦理思想是知德合一(4)“认识你自己”第一次在哲学意义上发现自我3.地位:对人性本身的研究,是人类精神觉醒的一个重要表现,他使哲学真正成为一门研究人的学问。,研究课题:,道德哲学,苏格拉底之死,罪名:不敬神和败坏青年,在临刑前克里托劝苏格拉底逃走时,他却说:“我决不从任何朋友那里随便接受建议,除非经过思考表明它是理性提供的最佳办法。”,苏格拉底把装有毒酒的杯子举到胸口,平静地说:“分手的时候到了,我将死,你们活下来

5、,是谁的选择好,只有天知道。”说毕,一口喝干了毒酒。在场的人都伤心地哭起来,连狱卒也流下眼泪。毒酒的作用渐渐发挥,苏格拉底感到双腿沉重,就按看守的建议躺了下来,他的神志开始混乱,最后留下的遗言是:克力同,我欠了阿斯克勒庇俄斯一只鸡,记得替我还上这笔债。,普氏Vs苏氏,比较,古希腊民主政治发展时期(民主政治成熟/工商业发展/文学繁荣),雅典民主政治后期(民主政治弊端突显,社会道德沦丧),注重人的感觉与欲望,追求功利。(人是个体的感性的人),注重人的灵魂与道德(人是普遍性的理性思维的人)强调“知德合一”。,把人作为研究的主体;强调理性,否认绝对权威,“人是万物的尺度”,“思维的人是万物的尺度”,发

6、现“自我”,发现哲学意义上的“自我”,个体的感性的人,普遍性的理性思维的人,注重人的感觉和欲望,注重人的道德与理性,普人文精神的先驱,苏“人”的哲学的开启者,春秋时期,礼崩乐坏,奴隶主贵族统治逐渐瓦解,关注人的道德,注重教育,来维护西周旧制,执着:周游列国,雅典后期,奴隶制基础上的民主政治走向衰弱,关注人的道德,注重教育,以完善城邦民主政治,执着:为真理献身,“仁”:人与人有差等的爱强调人对社会的责任,维护等级制度,美德:人自身理性的体现强调人在社会中的地位,维护民主制度,时代主张同不同,孔子,“仁”“礼”“中庸”,“美德即知识”,苏格拉底,三.斯多亚学派的“人生而平等”,1.产生:,公元前4

7、世纪末至公元前3世纪初,2.创始人及代表人物,创始人:芝诺,其他代表:西塞罗等,3.主张或观点,逻各斯(最高理性),人人与生俱来带有理性,人人生而平等,4.意义,第一次系统论述人类生而平等理论,第一次论证天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论,“美德即知识”是苏格拉底道德哲学的一个基本命题。对此解释不正确的是()A美德的本性是知识 B人的理智本性和道德本性是同一的 C美德是知识存在的本质所在 D美德和知识完全是一个概念,随堂练习,(2010高考广东文综19题)“我们不把任何未经验证的意见接受作为真理,而是遵照必要的次序,从一步推演到下一步不论多么深奥,最终都能发现。”与这句话的理念一致

8、的说法是A.“信仰即可得救”B“人是万物的尺度”C“.要有勇气运用你自已的理智”D.“我们茫然于新事物,并对未来充满了恐惧”,解析:本题主要考查学生材料信息的解读与知识迁移能力。依据材料“经验证”,“一步推演”可以看出,要运用你自已的理智出发现真理。A为宗教改革思想,强调信仰;D 认为世界不可知;B“人是万物的尺度”强调个人的感觉,三选项都是错误的。,“人是万物的尺度”这一观点提出后,成为了后来()A资产阶级革命的指导理论 B文艺复兴时期人文精神的基本内涵 C无产阶级斗争的思想武器 D启蒙运动时期思想家的战斗武器,苏格拉底的思想和18世纪启蒙思想极为相似的一点是 A对宗教崇拜进行批判 B人是生而平等的 C注重实利和追求功利 D对理性的尊崇和对思想自由的追求,

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索
资源标签

当前位置:首页 > 生活休闲 > 在线阅读


备案号:宁ICP备20000045号-2

经营许可证:宁B2-20210002

宁公网安备 64010402000987号