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1、,在快乐中学会作文,在作文中享受快乐,开动脑筋想一想,温暖、光明、希望,美丽、幸福、快乐,激动、痛苦、委屈,实,虚,通过这个游戏我们已经明白了什么是实,什么是虚，其实我们在命题作文中也常常会遇到以实物为题的作文，比如：蜡烛、仙人掌、蚂蚁等等，它们表现为一件物体或一些动植物的名称，我们就把这类题目称为“实题”。,那么遇到实题我们该如何审题呢？下面我们一起来看看吧！,没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角。,看到小草这个题目，你会想到什么？,是不是只写我们看得见的它的颜色，样子呢？,默默无闻,要体现这个精神我们就要写一写它的作用，请大家来说说自己了
2、解到的小草的作用？,小草从不需要人们来照顾它，从不弦耀自己。它总是默默无闻地奉献着，用自己的身躯点缀着大地，使世界变得更加美丽。它这种默默无闻，无私奉献的精神，让你想到了谁？,默默奉献,小草除了具有默默无闻、无私奉献的精神品质外，还有其它品质吗？,小草赋离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生,顽强,小结：从这首诗中我们知道了小草还有顽强的精神品质，除了这首诗中表现的以外你还见过什么情况下的小草很顽强？,一株株在石缝里坚强地生长着的小草，悬崖峭壁上那些星星点点的绿色，无不显示出小草生命力的顽强。,顽强,风雨中的小草虽然被吹打得东倒西歪，可雨过天晴，小草仍是那么强壮，而且显得格外美，格外翠绿。,
3、她们是不是也像小草一样顽强？,火烧后石缝中风雨后,顽强,爱迪生残疾运动员海伦凯勒,实题,看到的现象,精神品质,联想,以物喻人（结尾赞美 实题本身）,小草,实题虚写法,以物喻人,抓住特征,过渡,以物喻人,默默奉献,清洁工建筑工人老师、父母,春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地,看到的现象,小草,行文思路,实题虚写法,我们在遇到以实物为题目的作文，不仅仅是写事物的外形，还要写作用、品质，以及由此联想到具有这些品质的人（以物喻人），在结尾处画龙点晴。这种方法就叫“实题虚写法”。,除了小草，在我们生活中，你见过哪些东西具有顽强的生命力？,1沙漠里缺少水份,一般的植物不
4、能生存,而仙人掌能克服仙人掌的根分支多，根系庞大，能吸收降落不多的雨。能耐40度的高温，能在灼热的沙石上生活而不至于干死。有人实验，6年不给仙人掌浇水，它还顽强的生活着。据说一些大仙人掌的寿命可达数百年。2不畏严寒，在寒风中傲然屹立,仙人掌,芦荟,吊兰,在我们生活中，你还见过哪些动物也具有特殊的品质？,蜘蛛,只见蜘蛛从窗子的这头吐了一根丝粘在窗子那一头，又从这边吐了一根丝，蜘蛛不断地来来回回，正当蜘蛛网要完工的时候，一阵风刮来，把刚要完工的蜘蛛网毁了。可蜘蛛并没有放弃，又重新开始织网，密密麻麻的丝来回交叉，看得我眼睛都花了。好了，终于大功告成了！我在心里暗暗为蜘蛛高兴。,蚂蚁,蚂蚁,小小的蚂蚁
5、看着不起眼，其实也很了不起，值得我们人类学习。生活中你仔细观察过它们吗？,你认为哪张画更巧妙？,深山藏古寺,感动、理解、勇敢,这些题目和小草一样是实实在在的事物吗？这些都是实题吗？,思考：,像这样要靠我们用心体会的题目，写作内容比较宽泛，我们称为虚题。,请同学们说说面对虚题，我们该如何审题呢？,我们可以通过一些具体的事例来表现虚题的主题,理解,你是否不理解过他人？最后是什么事让你理解了他？,不理解（妈妈的批评、“狠心”）,理解（爱我的一种表现）,不理解（撕我作业、批评我）,理解（严格要求，对我负责）,不理解（班干部不留情面、铁面无私）,理解（对工作认真负责、对我严格要求）,除此之外还可以写一写
6、别人是怎样理解了你。,注意：,1、抓住细节描写，把事例写清楚，写丰满。,2、事例要选择感触最深的，这样才能表达你的真情实感，引起读者共鸣。,理解这一题目范围广、内容宽泛，我们可以可以通过典型的事例来体现这一虚的主题。写作时先交代以前你对别人（别人对你）有哪些不理解，最后是什么事让你（别人）理解了对方（自己）。情节要曲折、写出自己的真实感受。我们把这种方法称为“虚题实写法”。,小结：,我们理解了虚题的含义后，能不能把所有有关理解的事例都写出来？,虚题实写法,不能，应选自己亲身经历或感触最深的一件事进行具体叙述。从而突出题旨，达到虚实统一的效果，即虚题实写法。,诚信,诚信是什么意思呢？,诚实、守信
7、用,与诚信有关的格言,与朋友交，言而有信,言必行，行必果,一言既出，驷马难追,诚信走遍天下，骗人寸步难行,诚信为人之本,请大家回想下在生活中你有没有经历过“讲诚信”或“不讲诚信”的事？请讲出来跟我们分享一下。,整理思路,开头点题,结尾点题,详细叙事,依题开合法,首尾呼应,虚实变写歌,实是实来虚是虚，虚虚实实有目的。实题虚写寓意深，起到以物来喻人。虚题实写找典型，以实衬虚题意深。,虚实变写法,小草,火烧后石缝中风雨后春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地,诗,歌,顽强的品质,默默奉献,海伦 凯勒地震中顽强求生的人邰丽华,借物喻人,过渡,借物喻人,过渡,清洁工建筑工人老师、父母,（开头）某种现象,精神品质,联想到的人,借物喻人,理解,开头：点题1、自己或他人由不理解到理解2、自己或他人由不理解到理解,通过典型的事例,结尾：首尾呼应,友谊、诚信,仙人掌、绿叶、蜘蛛、蚂蚁,实题虚写,虚题实写,虚实变写法,实题虚写,小草,火烧后石缝中风雨后春：嫩绿、使者夏：翠绿、净化、美化秋：枯黄、做养料冬：枯萎、奉献给大地,诗,歌,顽强的品质,默默奉献,海伦 凯勒地震中顽强求生的人邰丽华,借物喻人,过渡,借物喻人,过渡,清洁工战士雷锋,（开头）某种现象,精神品质,联想到的人,借物喻人,松树蜘蛛温暖友谊,再见！,
