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1、行动研修计划 汇报材料,李皙 2011年10月,一、现状分析,我的困惑,一年前，我走进了任教学校。,听从校长的安排，我承担了九年级的物理教学任务。,因为学生的基础差。每一天，我都不停的在所教的四个班中奔走。,上课,做演示实验,批改作业,自制教学用具,和学生一起参加课外活动,有时候，我也,总以为，自己的努力能够使学生,渐渐的，我却发现,学生上课时,有的,有的,不听讲,睡觉,更有学生,说服,你看你的父母多么不容易，你怎么还能你应该,但是。一阶段后，他们又,这让我很无奈,面对这一切,我该如何,总不能一直这样啊!我要冲破现状.,我踏上了另一段路程教学研究。,翻阅教学著作,浏览网页,向老教师咨询,思考,
2、思考,日子一天一天的过着，但是我的问题却没有解决。,正在我一筹莫展时,带着问题的我与来自全疆的42位教师参加了“国培”学习。,集中培训,小组“影子”实践,个人自主研修学习,90天的学习，与各位专家、同行学员的学习交流中，我发现了自己的不足,也让我找到了“发现总结”教学模式。,二、行动阶段,第一阶段：,目标：了解学生基本情况，制定调查问卷。,活动措施：编写调查问卷，确定实验教学内容。,第二阶段：,目标：实施“发现总结”教学模式，并发现不足。,活动措施：开展研究工作、并在研究过程中不断发现问题并改正。,第三阶段：,目标：验收成果，分析数据，总结不足，得出结论。,活动措施：重点研讨如何将“发现总结”教学模式应用于其他的教学内容中。,三、反思,结合陈向明教授的资料与自己的心得体会，将行动研修计划制定了出来，由于是第一次做，可能在计划的制定过程中有一些细节问题没有注重到，希望自己能在实践过程中不断的学习，将行动研修这种教育研究方式真正的掌握、运用于实际教学活动中。,谢谢大家！,
