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1、闻 一 多 先 生 简 介,闻一多(18991946)，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。1923年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。“一二一”惨案发生后，他更英勇地投身爱国民主运动，最后献出了宝贵的生命。,集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身,诗人新诗集红烛死水是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌，表达了深挚的爱国之情。,学者1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有神话与诗唐
2、诗杂论楚辞校补古典新义等。他对周易诗经庄子楚辞四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。,民主战士他一身正气，抗战蓄髯八年。1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日,在昆明被国民党特务刺杀身亡。,闻一多,臧 克 家 简 介,臧克家(1905-2004)诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。1932年开始写新诗，以一篇老马成名，1933 年出版了第一部诗集烙印，这是他最具影响的作品。此后，他陆续出版的诗集，长诗有罪恶的黑手、自己的写照、泥土的歌、宝贝儿生命的零度等十多部。,从“农民
3、诗人”，走到“诗坛泰斗”。2000年1月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”,地壳 仰之弥高 兀兀穷年校补 锲而不舍 沥尽心血赫然 炯炯目光 群蚁排衙函寄 目不窥园 迥乎不同衰微 警报迭起 气冲斗牛,qio,m,w,jio,qi,l,h,jing,y,hn,ku,jing,shui,di,du,字 词 字 音,字 词 解 释,无所畏惧。形容英雄气概。,大无畏：,比喻有恒心，有毅力。,锲而不舍：,目不窥园：,原指汉代董仲舒专心治学；三年,都无暇观赏花园中的景致。后用以比喻埋头钻研；不为外事分心。形容专心致志，埋头苦读。,仰之弥高，钻之弥坚：,弥，更
4、加。出自论语，是颜渊赞美孔子的话，意思是“老师之道，越抬头看，越觉得高；越用力钻研，越觉得深”。,群蚁排衙：,指整齐的排列着,心会神凝：,指精神高度集中，用心专一,比喻付出了全部精力。,沥尽心血:,心思不在这里。指思想不集中。,心不在焉:,形容情绪十分激动；说话、写文,慷慨淋漓:,(贬 义）,章意气昂扬，言辞畅快。,诗兴不作：,“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。,气冲斗牛：,形容怒气冲天或气势很盛。,形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。,赫然：,、文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和 做的？这两方面各写了哪几件事？、作为学者和革命家方面这两部分之间是怎 样衔接起来
5、的？有何作用？、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个 怎样的人？（用课文原话回答）、由此来看，文章可分为几个部分？怎分？,速读全文，把握内容,1、文章从哪两个方面来写闻一多先生 的说和做的？,答：从学者方面和革命家方面来写的。,作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？作为学者的闻一多有哪些主要成就？,三本书：唐诗杂论、楚辞校补 古典新义,“人家是说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”,（做了再说，做了不说。）,学 者 闻 一 多,革 命 家 闻 一 多,作为革命家方面的闻一多是怎样说、怎样做的？课文记叙了作为革命家的闻一多的 哪三件事？,答：说了就做，言行一致,
6、答：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。,、作为学者和革命家方面这两部分之间是 怎样衔接起来的？有何作用？,答：两部分之间用了7、8、9三个段落过 渡。,好处：脉络清楚，过渡自然。,第7段承上，第8、9 段启下。,、综合这两个方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？（用课文原话回答）,答：口的巨人，行的高标。,、由此来看，文章可分为几个部分？怎么分？,三个部分,第一部分（1-7）闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。,第二部分（8-18）闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。,第三部分（19-20）总结闻一多先生的一生。,探究人物：探究学者方面，学习优秀品质,1、作者写作为学者和诗人的
7、闻一多先生的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？2.文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做，记 叙了哪几件事？选择的角度是什么？记叙的 详略是如何处理的？3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？,答：、文章引用闻一多先生自己的话起笔，直接点题，不拐弯。摆到读者眼前的引文经过了精心挑选，言简意明。,1、作者写“作为学者和诗人的闻一多先生”的“说”和“做”是怎样起笔的？这样写好在哪里？,、文章采用这样的方法起笔，不仅开门见山，而且引起悬念：闻一多先生是这样说的，做的又是怎样的呢？使读者迫不及待地要读下去。,从唐诗入手，几年辛苦，凝结成唐诗杂论的硕果；十年艰辛撰写了楚辞“校补”；又向“古典新
8、义”迈进。,（详）,（略）,（略）,2、文章围绕作为学者的闻一多先生的说和做，记叙了哪几件事？选择的角度是什么？记 叙的详略是如何处理的？,写作唐诗杂论是从“做”了再“说”这个角度选材的；其它两个事例是从“做”了也不一定“说”角度选材的。,3、从第一部分中可以看出闻一多怎样的精神？,写作唐诗杂论撰写楚辞校补写作古典新义,严谨刻苦的治 学 态 度,3、学习本文后，你认识了怎样的闻一多先生的形象？,探究人物：探究革命家方面，学习爱国精神,1、作者选取了哪几件事来证明闻一多先生作为革命家的“说”和“做”的呢？这几件事体现了闻一多先生怎样的精神品质？,2、说出闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点，
9、前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,答：起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威。,1、作者选取了哪几件事来证明闻一多先生作 为民主战士的“说”和“做”的呢？这几 件事体现了闻一多先生怎样的精神品质？,三件事集中体现了闻先生无私无畏 的斗争精神。,答：闻先生前期为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食，十数年如一日，终于在学术上取得累累硕果。后期则投身于民主运动，敢于为人民讲话，面对凶残的敌人无所畏惧，视死如归，体现出民主战士的大勇，成为中国革命知识分子的楷模。闻先生在前期和后期所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化。但作为一名卓越的学者，一名伟大的爱国者，一名言行一致的志士
10、仁人，他是始终如一的。,2、说出闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点，前后期有什么变化，又有什么共同的地方？,、严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格,闻一多形象,3、学习本文后，你认识了怎样的闻一 多先生的形象？,“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？表现了闻一多什么样的精神？,领起全段，表现闻一多“做”的特点“做了再说，做了不说”,对比中突出了闻一多先生的实干精神和谦虚美德。,赏析文中重点句子,“诗兴不作而研究志趣正浓”是什么意思？,“诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。
11、20年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年代末起，转入对我国古典文化的深入研究。,“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？,“开一剂救济的文化药方”是比喻，指寻找使民族文化繁荣昌盛起来的方法。自20年代末起，闻先生过了十多年“书斋生活”，企图从文化上寻找振兴民族的途径，目的在于救国。,“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。这一句该怎样理解？,“望闻问切”是拟人，把我们的民族比成一个病人。意思是闻一多从文化研究上来探求救国的方法，也还仅仅是走出了第一步。,“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？,表现他治学的刻苦。,他潜心贯注，心会神凝，
12、成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？,“潜心贯注”“心会神凝”“何妨一下楼”意思一致，都是说闻一多研究极其用功，用心极专极深，别的任何事情不能使他分心。,、两段起什么作用？,小结闻一多先生作为学者是“做了再说”、“做了不说”，而且做出了卓越的成绩。,作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？,唐诗杂论楚辞校补古典新义,学者（三本书）,革命家（三件事）,唐诗杂论楚辞校补古典新义,起稿政治传单群众大会演说参加示威游行,做了再说做了不说,先说再做言行一致,卓越的学者,大勇的烈士,（17）,（818）,(1920),闻一多,小 结,口的巨人 行的高标,主 旨 归 纳,本文记叙了闻一多先生的主要事略，表现他作为一名卓越的学者，一名革命家的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。,
