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1、走进语文新课堂,漳州三中语文组 林梅,花儿为什么这样红,复习,说明文的基本常识,说明文的分类：,事物说明文、事理说明文,说明文的顺序：,时间顺序、空间顺序逻辑顺序,说明方法：,下定义、列数字、引资料举例子、作诠释、作比较打比方、列图表,花儿为什么这样红,物质基础（有无色素）,物理原理（光波反射）,生理需要（保护作用）,进化观点（发展过程）,自然选择（昆虫作用）,人工选择（增添新种）,内部原因,外部因素,说明顺序,由内到外,由主到次,看看课文第十自然段运用了哪些说明方法，有什么样的作用呢？,常用的说明方法：下定义、列数字、引资料、举例子、作诠释、作比较、打比方、列图表等,1、自然选择进程缓慢，需
2、要经过很长的时间才能显示它的作用。人工选择大大加快了它的进程，能够在较短的时间内取得显著成果。,作比较，说明人工选择加快了花色的改变。,2、例如牡丹，由自然选择费了亿万年造成的野生原种，花是单瓣的，花色也只有粉红的一种。经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不同的美丽色彩。,举例子，说明人工选择加快了花色的改变。,只有8个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年,列数字，说明大丽花的特征。,整篇课文还运用了哪些说明方法？有什么作用？,1、不论是红
3、花还是红叶，它们的细胞液里都含有由葡萄糖变成的花青素。当细胞液是酸性时，花青紫呈红色，酸性愈强，颜色愈红。细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，碱性较强，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是。而当细胞液是中性时，则呈紫色。万紫千红，红蓝交辉，都是花青素在不同的酸碱反应中所显示出来的。,作诠释，解释酸碱度不同使花青素颜色产生了变化,对事物的性质、特征进行具体的解释就是作诠释，它是针对事物的某一个特征来进行说明的，在课文中作者为解释花儿为什么这样红的原因大量运用了作诠释的说明方法。我们一起把他找出来，用笔画上横线。,2、我们可以设想，假如当初有一种植物，花色微红，由于其中红色比较显著的花朵，容易受到昆虫的注
4、意，获得传粉的机会较多，经过无数代的选择，在悠长的岁月中，昆虫就给这种植物创造出纯一、显著、鲜艳的红色花朵。,举例子，说明昆虫传粉对花色的影响,3、蜂争粉蕊蝶分香,引资料，说明昆虫给花完成了传粉受精的任务,唐温庭筠惜春词,看看下面文段运用了什么说明方法，你判断的根据是什么？,试一试,法国葡萄园受葡萄瘤蚜为害而造成的损失，每年达一千万法郎。,二氧化碳是一种温室气体，由于工业和汽车尾气产生着大量的二氧化碳，因而降低大气中二氧化碳的浓度极为必要。温室气体吸收地球表面反射的热量，不让热量漏失，结果引起全球气温升高。,虎只是一个例子罢了，我国许多野生动物，从熊猫、象、金丝猴、长臂猿，到普通的猴子、鸟类，
5、都在不断地减少。我国的鹤类本来本来是很多的，但不久前，在南京召开的鹤类联合保护工作会宣称，这三种鹤在我国 也只有1800多只。这是动物学家通过在高原和沼泽地区长期观察、计算出来的数据：丹顶鹤500多只，白鹤700多只，黑颈鹤600多只。,列数字,作诠释,举例子、列数字,啄木鸟为了觅食，问题不停地用坚硬的喙（嘴）在树干上啄击，产生强烈的震动。这震动如果发生在人的身上，恐怕早就脑震荡了，而啄木鸟却一点震动感觉也没有，这是为什么？,用直线把这三颗星联结起来，正像一条两臂相等的杠杆。,夜视技术是应用光电探测和成像器材，将肉眼不可视目标转换（或增强）成可视影像的信息采集、处理和显示技术。,作比较,打比方
6、,下定义,为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。此处并没有进行比较，仅仅是列举事例。,下定义：是，这就是，叫。分类别：有几类（种），一种是，另一种是。举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。打比方：像、是、当作，就是比喻。作比较：而、比和两种东西比。列数字：数词，概数、确数。,小总结,拓展,比较歌词花儿为什么这样红和课文的异同,花儿为什么这样红为什么这样红哎红得好像红得好像燃烧的火它象征着纯洁的友谊和爱情花儿为什么这样鲜为什么这样鲜哎鲜得使人鲜得使人不忍离去,它是用了青春的血液来浇灌.,歌词多用短句结合的是音乐，说明文要向读者介绍一种事物或者一个事理，所以讲究语言的准确性，语言较为平实,歌词要打动人心，要优美且朗朗上口，所以运用修辞，这首歌词就运用了比喻、反复，显得感人。,作业,做实验，找一朵红色的花泡在肥皂水里，观察起颜色变化，然后再放进白醋内，再观察起颜色变化。然后记录下来，用上适当的说明方法。,谢谢,
