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1、读 懂 古 诗 词,读 懂 的 训 练,明内容,各句内容（景、物、事、典、议），句间关系及层次,悟主旨,利用内容，借助标题、作者、注释、类别、情景（景的特点、抒情议论句、情景关系）,析技法,表现主旨的方法：整体（全诗）技法，局部技法,边塞征战山水田园写景抒情 托物寄兴 咏史怀古羁旅行役,即事感怀 阐发哲理赠友送别 闺怨诗讽刺诗,训 练,日暮依杖水边（金）王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。,注：此诗为诗人被贬官至河南蔡州时所作。,景情,总起,用典，自况,直接议论,主旨：,技法：,触景生情，用典,表达
2、“羁绪”，从注释看，有贬官的愁思，从用典看，有秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；从末句看，有年华易逝的伤感，宦海浮沉的晦意；从体裁看，漂泊的旅思。,内容：,首联，触景生情，一句写眼前之景，秋风萧瑟，黄叶飘落，于是触动了作者“羁绪”，并以此总起全诗。颔联用典，以屈原和白居易自况，自己虽然不像屈原、白居易那样含冤至深，但他们所具有的高尚品德、博大胸怀、坚贞节操，自己也同样仿佛一二。颈联直抒胸臆，怒斥那帮专门罗织罪名、陷己于不义之地的奸佞小人，尽管他们陷害贤良，然而道义犹存，苍天有知。尾联议论，明白无遗地坦露了作者在奸佞当道、伸冤无望的事实面前暗悔当初的低沉心绪。,此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自
3、况，用典精当，对仗工整。（2分）指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分,(2008年浙江卷)阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）,屈原 白居易内容：漂泊的旅思；谪官的愁思；秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；年华易逝的伤感；宦海浮沉的厌倦。特点：触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；以“羁绪”领起全篇。,训 练,马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。,注：金络脑，饰金的马笼头，借器具的贵重象征马受重用。,从整体看，从类别看，是托物言志，借马的遭遇，表达自身的愿望。从第一联看，是描写，写法上，用子比喻，从地上到天上，由低到高。从一联与
4、二联的关系看，一二句的环景是马驰骋的绝佳空间，可以说是触景生情，也可以说是用背景衬托主体之马。,首联写景，次联写马，是抒情，由景到情，或由背景到主体。,内容：,从标题马看，马象征人才，联系诗句内容，应是表达渴望受到重用、效力疆场建功立业的意愿。,主旨：,技法：,训 练,江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临（约10571106)：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,首联，写眼前之景，龙盘虎踞的险要地形；颔联联想，转入怀
5、古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。颈联写现实之景，宿鹭、飞鸿的闲适，尾联抒情，羡慕垂钓者（隐者），渴望驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！,功业如烟云，不如隐逸归去,怀古与写景抒情相结合,(l）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。(2)从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。,“拳”和“退”用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。,向往一种隐逸的生活。诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在
6、？从而发出了“波流万世功”的感叹。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功”的感叹，于是提出“最羡渔竿客”，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！,新晴野望王维新晴原野旷，极目无氛垢。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。,这是一首田园诗，通篇写景。首联总写新晴野望时的感受，是整体，是远景。颔联写诗人纵目四望时见到的景色，从远及近，写城门渡头，村树溪口。颈联写清新秀丽的田园风光，由近及远，有层次，有色彩，有亮度，有动感。尾联前面所写的静态自然画面中，增加了动态的人物。由景到人，由实及虚给原野增添了无限生机。,从体裁，可以判断
7、表达对田园生活的热爱；从景物体会，基调明朗，表现了诗人爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。,景中寓情，借景抒情。描写上，注意动静结合、远近结合、层次分明。,1.找出颈联描写清新秀丽的田园风光最传神的两个字，作简单分析。2.尾联描绘了一幅怎样的画面？有何好处？,1、分别是“明”和“出”。“明”和“出”，充分显示出雨后“新晴”，诗人极目“野望”所见的景色：田野外河水上涨，在阳光照耀下“白水”波光粼粼，比平时更加明亮夺目；雨水冲洗后的群山，在太阳照耀下“碧峰”秀出，更加富有层次。,2、尾联写出了农忙时节，农人全家在农田里忙于耕作的景象。作者这样写的好处是：A、再一次突出表现“新晴”这一诗题，因为“新晴”，诗人才能看到农人们“倾家事南亩”的景象。B、给前面所绘的一幅静态画面平添无限生机，使整个画面活了起来。,
