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1、日本仿效唐制的变革 濮阳市二高李双俊,日本,徐福东渡的传说,相传公元前210年，徐福领秦始皇的旨意，率领“童男童女三千人”和“百工”，携带“五谷子种”，去寻找海中三仙山上的长生不老仙药。出海那天，秦始皇率文武百官赶来为徐福送行，而徐福却率船队东渡到日本定居。那么，徐福东渡是否到了日本？有人认为，徐福东渡确实到了日本，甚至有人提出，徐福到日本后建立了日本王朝，徐福就是神武天皇。,徐福受诏群雕（山东青岛）,日本佐贺县“徐福上陆地”木制标注,日本佐贺县的徐福宫,汉委奴国王金印 中国东汉光武帝赠给日本委奴国王的金印。1784年出土于日本九州福冈县，现藏福冈市美术馆。此印可同中国史书记载相印证，对研究日
2、本古代史和古代中日两国关系史有极大意义。,日本为什么要向中国学习？,探究一,一、遣隋使和遣唐使,1、是什么使得日本派遣使者来中国成为可能？,条 件：,1）两国同处于东亚，一衣带水。,3）日本自身的努力（为了达到目的不畏艰险的精神）。,2）中国比较先进，具有极大吸引力。,2、日本的遣隋使和遣唐使怀着什么目的来中国？,学习中国先进文明，促进自身发展。,目 的：,3、过程：607年第一次派遣隋使；共派遣隋使4次，派遣唐使19次4、作用：1）促进中日文化交流2）促进日本社会文化发展,衔命将还国作,衔命将辞国，非才忝侍臣。天中恋明主，海外忆慈亲。伏奏违金阙，绯骖去玉津。蓬莱乡路远，若木故园林。百望怀恩日
3、，东归感义辰。平生一宝剑，留赠结交人。,阿倍仲麻吕纪念碑,哭晁卿衡李白日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。,探究二,日本是如何学习中国文明的？,二、大 化 改 新,2、措施：,2）日本归国留学生的积极推动,1）豪族（中央、地方）与中央政权矛盾尖锐,1、背景：,3、作用：,确立了以天皇为最高统治者的中央集权国家，实现了一次重大飞跃：奴隶社会封建社会,（3）改革派建立新政权（最重要）,天皇,太政官,神祗官,宫内省,大藏省,刑部省,兵部省,民部省,治部省,式部省,中务省,二官,八省,皇帝,中书省,尚书省,门下省,吏部,户部,礼部,兵部,刑部,工部,三省,六部,租庸调制：丁
4、男由政府授田百亩，每岁须向政府交纳栗二石或稻三斛，叫租，丁男每年须服劳役二十天，闰年加二天，欲免役则一天纳绢三尺或布三尺七吋五分，称为庸。每丁随乡所出交纳贡品，蚕乡岁输绫、绢、各二丈及绵三两，非蚕乡纳布二丈五尺、麻三斤，谓之调。,知识卡片,措 施,经济,公地公民制,租庸调制,班田收授法,政治,官制,中央官制：二官八省制,地方官制：国、郡、县制,制定律令,神化天皇,看看这些措施分别学习了唐朝的什么制度？,租庸调制,均田制,三省六部制,郡县制,天人感应君权神授,均田制,租庸调制,三省六部制,完备的法律,皇权至上,班田收授法,租庸调制,2官8省,制定律令,神化天皇,成功的原因：,改革适应了社会需要积
5、极引进了中国先进文化改革派行之有效的改革措施,日本平城京,唐朝长安城,日,中,日,中,日,中,三人行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(论语述而),探究：,材料一：大化改新后的一段时期，在日本文化史上称为“唐风时代”。日本文人以读唐诗做汉诗为荣，书法和绘画也多取法唐代。国学中讲授的课程以儒家经典为主。,材料二：大化改新大量吸取了唐代的文化制度，但是日本没有建立宦官制度，也没有吸收中国传统的“易姓革命”的思想。,材料三：日本在7-8世纪利用汉字创造了本国的字母假名,思考：1、当时文化落后的日本对吸收先进的中国文化抱什么态度和方法？2、对正在发展中的中国，你认为可以从日本身上学到什么
6、？,我们向日本学习什么？,日本是我们永远潜在的对手，永远对我们构成巨大威胁。之所以这样说，一是因为日本半岛的特殊自然条件，决定了日本永远具有向外扩张，改善自身生存环境的强烈欲望。二是因为日本与中国一衣带水的地理位置，和中国大陆良好的自然条件，使得中国大陆始终是日本向外扩张的重要目标。三是，日本民族的特殊性格，他们的团队精神、忧患意识，始终存在着把自身的扩张欲望变为现实的可能。,主动向外学习的海盗民族在被美国舰队打开大门以后，日本幕府末年曾流行一个口号，叫做是“师夷之长技以制夷”。这一口号，很可能先是由近代中国人提出来，后来才为日本人所借用。可以说，就其口号本身，日本人也是在“师夷之长技以制夷”
7、。,一是，日本民族的忧患意识。他们虽然经济富有、科技强大，但是日本人没有染上骄奢淫逸、自以为是、狂傲自大的习气。因为，日本全民族始终处于一种强烈的忧患意识之中。这种民族性格是他们面对外人，能团结一致。面对成绩，能保持清醒头脑，面对强者，能虚心学习。,二是，日本民族的学习精神。当年西方列强用坚船利炮敲开中国海门的时候。日本人也遭受了同样的屈辱。所不同的是，我们进行了抵抗。而抵抗失败后，为了保住自身的统治，量中华之物力，结与国之欢心。在政治体制上依然采取顽固保守态度。而日本，则没经过抵抗就打开了国门，认识到东方已经落伍，必须向西方学习。他们潜心研究西方列国的经验和政治体制，进行了明治维新。没有经过
8、流血牺牲就完成了向资本主义制度的改造。二十年后，就超过了依然保守的中国。二次大战后，他们更是把向美国学习作为自己的目标。结果从战后的满目疮痍中又崛起了一个经济强国。,三是日本民族的团队精神。“一个中国人是一条龙，三个中国人是一群虫”，“一个日本人一条虫，三个日本人是一群龙”，生动概括了中日两个民族的团队精神的差异。华人好窝里斗，已成为很多中国人的痼疾。,四是日本民族的敬业精神。对比日本人的工作态度，敬业精神，大多数中国人中的偷奸耍滑者，不但不会感到愧疚，可能还会认为日本人不能理解。偷懒意识、投机取巧心态，已成为很多中国人的思维特征。这是很可怕的。我们向日本学习，是为了自身的强大，是为了中日永久
9、的和平。如果没有自身的强大，在日本这样的民族面前，我们永远不能安眠。向日本学习，不是在口头上激怒他，而是卧薪尝胆，潜心学习它的长处，弥补我们的劣势，最终目标是超过它。,1、下列关于遣隋使和遣唐使的叙述正确的是 B 中日友好交往源于隋朝 遣唐使次数最多，最具代表性 遣唐使团既是外交使团，又是贸易代表团 日本不畏艰难的精神是其派遣使节的重要原因A、B、C、D、2、下列关于日本向中国派遣使节的原因叙述，不正确的是 C A、中国和日本同处东亚，一衣带水B、中国先进文化对日本产生巨大的吸引力C、日本是中国的藩国D、日本为吸收先进文化促进自身发展,3、大化改新得以顺利进行的最重要原因是 C A、改革措施全
10、面而完备B、建立了以改革派为首的新政权C、新政权颁布了完备的法令D、归国留学生的支持4、与唐朝的尚书省职能相似的机构是 A A、太政官 B、神袛官 C、太宰府 D、中务省,5、下列对大化改新作用的叙述正确的是 B A、氏族豪族的世袭特权得以保留B、建立起中央集权的国家体制C、天皇是名义上的最高统治者D、日本成为资本主义国家6、在中日文化交流中，留学生起了重要作用，其作用主要体现在 D A、促进了双方科学技术的发展B、推动了大化改新的进行C、促进了日本文化的进步D、搭起了中日文化交流的桥梁,7、日本第一次向隋朝派遣使节是在B A、581年 B、607年 C、618年 D、645年8、下列属于大化改新内容的有 A 土地属于国家，实行“班田收授法”承认土地私有和土地买卖 改革行政制度，实行中央集权 强制普及初等教育A、B、C、D、,9、大化改新后，日本地方行政机构的组成顺序是 A 大宰府 国 郡 里A、B、C、D、10、日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是 B A、大和统一 B、大化改新 C、幕府统治的建立 D、大和兴起,
