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1、,第一讲：逻辑思考力,讲师：王平钢,影响终身的通识能力十讲,目录,建立逻辑思维来对问题进行分析的能力,1、运用逻辑思维力决策,2、运用逻辑思维力解决问题,明确目标,备用方案,结果预测,综合评价,做出决定,是什么目的评价标准,可行性具体化,性价比预期结果风险,定性/量评价备用方案评价,优秀方案表决确认方案,定题,目标,现状分析,问题点,改革方针,调查现状目的名称、日期,事实数据信息,差距线索,打破现状解决问题,具体方案预算,解决方案,实施,实施评价纠正,跳跃式思维,轻易下结论,个人情感,综合运用七种方法进行逻辑思考,方法1:使解决问题的过程透明化,1、努力做好力所能及之事2、从根本上改革并确立目
2、标3、思考问题和解决问题模式化、透明化,方法2:三角逻辑法,why？,so what,统计数据具体事例,原理原则法则公理,总结分析归纳概括,一个现象的分析往往需要多层三角逻辑结构,方法3、4:归纳法、演绎法,归纳法是从特殊到一般、从个性到共性、从具体到抽象、从经验到理论，而演绎法则相反。,方法5:MECE法,在不出现遗漏和重复的情况下把握整体考虑好先后顺序,Mutually Exclusive Collectively Exhaustive没有遗漏和重复的状态,方法6:逻辑树,常用工具：visio、xmind、mindmanger常用模板：甘特图、鱼骨图等,方法7:5W2H法,常用来检查计划书，以防止遗漏,学习套路、演练成套路、形成一套自己的套路、推而广之,Number1:从实际出发，区分事实和判断,综合运用五感（眼耳口鼻手）和同理心,Number2:用is 和 is not 思考问题,对竞争企业进行销量调查,比较前后发生了什么，什么没有发生变化，采取什么措施改进,Number3:问题的基本构造,基准（should）,实际（actual）,问题,麻烦,差距,通常而言基准和实际之间总会有一定差距，差距较大会产生“问题”，差距大到一定程度便会构成“麻烦”,讨论是不分胜负的别太坚持个人见解，目的是升华合并禁批判和否定,完,
