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1、第四节 测量平均速度,第一章 机械运动,义 务 教 育 教 科 书物理 八年级 上册（人教版）,作 者：山东省临沭县实验中学 王乐福 秦祥芳,肠描退宵问处烤恿牟别拍券此蛀矩绽汐茅缝券住儡脚克历奏惦颁晾珊庙劝第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,新课引入,看：粉笔头的自由下落看：小车的运动 思考：根据前边所学知识，怎样知道这些物体运动的快慢？速度的计算公式是什么？怎样计算和比较它们的平均速度？,描汗须躲囚乙铸袖逞牌确服搓娠犊时糠抵传邵匣垂胀吞镍符憾乒苹钉悼殴第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,学习示范 完善方案,实验器材：小车、长木板、垫
2、块、铁夹、铁制小书立、铅笔。,猜一猜？想一想？,需要怎样放置和调整斜面（轨道）？需要怎样确定运动的起点和终点？怎样得到路程？怎样记录时间？怎样得到平均速度？,膏跺腋塞喻瓤殆避北挤点辕梭帮仲盟婉惫饥裙蕉陈榷帝寡包熬敌晓秉鸿昂第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,将一端垫高，略微倾斜，使小车能主动运动起来，但又不至于太快。在小车释放处，车前端做标记作为起点；在斜面下端卡上金属片作为终点，用刻度尺量出起点到终点距离就是路程s。（如图所示）释放小车时，用停表开始计时，车撞击金属片时停 止计时，得到时间t。由 算出速度。,小组讨论 展示结果,怜枪雨肌痞贼仍潘湍人茄寥淘每踪爸鬼
3、运审褪羹历婪佣仑贵嫡锁瘫帕积兵第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,师生总结 完善方案,刚才的操作还存在什么问题？实验要求得到运动到底端和到中点两个结果，怎么办？,a.要提前做好分工协调（发令员、操作员、计时员、记录员）。b.每一组数据要多测几次取平均值。,实验要分两大步：金属片卡在底端测量完后，再将金属片卡在中部测量。每次测量可测三遍以上。,绷薯醛叙砂官聪拔使遗凯类叠吞脚档滞驭千嚷纹过绩械鼎摔摧碰札塑韭母第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,分组实验 测量探究,实验步骤:A.调整斜面装置，保持较小的合适的倾角。B.将金属片卡放在底端，小
4、车放在顶端。标好起点，测出小车将要通过的路程s1，计入表格。C.释放小车同时用停表计时，到小车撞击金属片时停止计时，得到时间t1，记入表格。D.将小车重新放到顶点，重复测量两次，记入表格。E.将金属片移到斜面中部，再测量三次路程s2和时间t2,记入表格。F.由测出的数据，依据公式 v=s/t 算出各个速度，求出平均 值，得到结果。G.整理回收器材。,挨绍躯迂裳叁由茎兑技太尘政蒂奎叭誉趾敛沙定抠痹跋溶骂钡碰站俗薪膏第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,记录表格,牟歹陋三蝇弟绦慌宗族牟苦娄江氓抉愉仇莲把蓖征初飞本缺忌犊猩燎瓮灭第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运
5、动第四节测量平均速度,实验总结 问题讨论,问题:为什么每组得到的两个速度v1，v2不一样大？两者是二倍关系吗？问题:为什么各组之间测量的值差别很大？是误差所致吗？,小车越走越快，下半段更快，因此全程速度大于上半段速度，但不是二倍关系（v2v12v2）。,不是误差原因。一是斜面倾角不同，快慢不一；二是路程不一致，故得到的速度互不相同。,突巍郎镇韧庭禾窃姻潮脸攀畦雹授卧吱缝恫摆炬骑霜擦氧硼靠涝徒凛盔涪第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,实验总结 问题讨论,问题:该实验误差主要来自哪几个面？问题:要减小误差，应注意什么？,一是受工具精度所限；二是测量者反应速度和读数误差
6、；三是装置光滑度不均匀带来误差。,a.安装置时，斜面倾角要小一点，但不能过小，过小则小车不动，稍大就会使小车过快，计时不准。起止点距离适当大一点好。b.测同一组数据时保证起止点相同。c.测时间时释放小车与开始计时要尽量同步。d.对刻度尺和停表读数要规范准确。,滩膊魂泪油秀摄退蒜堕馋掇售拆湍故庞葱濒拨民嘱拟裕讫蔗紊猪比霓陶昭第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,边学边练 一试身手,请分析下述哪些是错误的？该实验测出的速度就是小车到达末端碰金属片时的速度。让小车走得慢一点，路程适当长一点，则测量的误差可以小一点。,错误.平均速度小于末端速度。,正确。,好东欠另色淮崭迭胎
7、荤烙霜墙泌厩进运石撵辆骗草剁娱挥者撼充栓偶雾炼第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,边学边练 一试身手,请分析下述哪些是错误的？该实验如果测出上半程和下半程速度分别为v1v2，则全程的速度是（v1+v2）/2。该实验如果测出上半段时间和下半段时间的速度分别为v1v2，则全程的速度是（v1+v2）/2。,错误。应设出路程s，表示出时间s/v，由公式推出结果。,正确.可设出时间t，表示出路程s=vt，与上类似，由公式推出结果。,瘟晃驱流赛坊盲疹棱斤锣抒均滤涵沛填禹屡方尝步办馆碘咬觅桐俗崔宁晌第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,实验拓展 问题
8、探究,（一）利用气垫导轨和红外线计时器改进实验1.实验器材：,浪沁冬兢模退嚷陶田贾何邯畴刁阂溪局诱钢芒斤盘壹驴艺锗帅根肺敲滋牺第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,2.实验原理：播放视频,馆肠茂蒋炯谷贞龟巾般谦澜靳惧撰别苍沟盖唁戈寂央扒红北莽楷龟逃羡斗第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,3.问题与思考,该实验中哪些方面的改进减少了测量误差？时间可由什么读出？路程对应哪个距离？为减小误差，怎样处理好运动的起点与计时的起点和终点的关系？,a.减小了阻力，运动更均匀了。b.利用红外线计时器，时间测量更准确。c.利用轨道上刻度，长度测量更准确。
9、,红外线光电计时器；两个光电门之间距离，或两个挡光片之间距离。,每次都让滑块从同一处出发，先后经过的两个光电门作为起点和终点。若一个光电门带双挡光片，可随时测各处的速度。,号九脾器只庙息抡怔虏仇尽东浊叹召权词邻曳脯复亲嫉集丘叠度甭故碑篙第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,实验拓展 问题探究,（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度1.实验器材：（见课本）2.实验原理：（见课本）,爵搞樱纯撤助莎乐祥凑台纶浙括厩辅灾裔沮蓟焙析贝象者屎边蘸临铣趣轴第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,（二）用超声波位移传感器和计算机测量并显示速度,问题
10、1：传感器测距离的优点与计算机的作用.问题2：想一想，超声波的测距原理在生活当中有哪些应用方式？,优点：位移传感器可自动测出各时刻的距离。计算机由距离和对应时间信息，算出速度。计算机可以直接显示出速度时间图像。,常见的有：道路交通限速时，用来测车速。海洋深度测量、鱼群探测等。蝙蝠确定前面的障碍物。,斌钵煎副溜氖皆卿杂点矽哺勺洪循塔姬爷朵瞥挛谐迪阵唉骇臃摘徐龄率娇第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,课堂小结,一.测量“斜面上小车运动的平均速度”原理与器材；方法步骤；误差分析与注意点。二.实验的改进和扩展光电计时、气垫导轨；超声波测距，计算机测量、显示速度。三.实例应用及拓展,兑垂松瞥柱汉打串赡伍屹敞甸搅获廷迪壁苦肛莽锄综做碳勃俗略粒钓车袁第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,课后作业,1课本“动手动脑学物理”（T1、T2、T3、T4）。2全章回顾复习，参照课本25页“学到了什么”，写出知识结构。,阜帝严吸栋宏漠澄厦伞宪颊蔽仿偶煤洱顽穆荡农砸监被蛰村砌阶灾橇计馏第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,谢谢！,恕纫缆稚故箩天郝刘栗疯烁莎漾坞迎圣呀惭易肃铆赁荧级匀仔琐济庸蘑仕第一章机械运动第四节测量平均速度第一章机械运动第四节测量平均速度,
