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阳光下成长,研修成长中（黎远鹏）,情感态度,行为习惯,专业素养,问题困惑,目标计划,反思：如何形成好习惯,不足：探究不够,优点：积极学习、勤补短、课后集反思,不足：启发性不够、分层导学不足,优点：生为主师为辅、艺术教学,反思：如何高效教学,反思：如何培养阳光心态,优点：阳光激情,不足：性急易燥,2、如何解决农村家长与教师的共同教育问题,3、如何在乡镇学校实施素质教育,1、如何把握中、小学教学过渡问题,原则：加强教学技能提高理论知识,任务：深入研究中学数学教材，在导师引导下进课题设计坚持反思,中心：提高综合能力,研修起点,
