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鞠玉翠,第七讲 青春期的烦恼,主要内容,青春期的烦恼，核心是自我认同，而性心理是最敏感的部分，许多心理问题与此相关。了解青春期的烦恼与对策,讲座1 异性交往,哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春，这是人性中的至真至纯。歌德,青少年异性交往的心理状态,赫罗克将之分为四阶段：,青少年异性交往现状调查,吴增强：初恋两特点：低龄化，24.4%的高中生“曾经恋爱”或“正在恋爱”，其初恋发生年龄：62.3%初中，19.5%高中，14%小学初恋行为基本是“青梅竹马”式。问及与初恋对象最经常的活动内容时，70.5%“一起聊天玩耍”；7.2%互写情书；17.5%有拥抱接吻行为；3.1%许诺过结婚；1.8%承认有性关系,师长对学生异性交往的影响,对性问题讳莫如深，敏感过度视早恋为耻辱，阻碍了孩子与师长的交流,异性交往的两个极端,一是交往过密乃至发生早恋或者单相思，影响学业一是不敢与异性交往，与异性说话时脸红、出汗、心跳加快、呼吸急促、语言不连贯等，出现交往障碍。一般来说，在自我认识、学业、人际关系等方面存在问题的学生，更容易导致异性交往中的问题。寻求感情寄托、有人说话、满足自尊心、从众心理等,师长如何引导学生异性交往,端正观念：正常异性交往有利于身心健康交往原则：交往对象宜广不宜专、时间宜短不宜长、频次宜疏不宜密；交往中把重点放在学习对方优点上,
