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1、,青春的邀约,第一单元 青春时光,第一课,能力目标：学习正确面对和处理心理矛盾的方法。,知识目标：了解青少年青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现；了解青春期矛盾心理的表现,学习目标,情感态度价值观目标：以积极的心态去接纳青春期的生理变化，促进生理和心理的协调发展。,1、什么是青春期？2、青春期的身体变化表现在哪些方面？3、青春期的生理变化带来哪些影响？4、怎样对待青春期身体和生理的变化？5、青春的我们怎样追求美？6、青春期矛盾心理有哪些表现？产生矛盾心理的原因是什么？7、怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？8、怎样进行自我调节？,学 案 自 学,（自学6分钟，在书上做好标记）,知识点1 悄悄变
2、化的我【基础知识】1、什么是青春期？,青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。是人一生中身体发育的重要时期。,2、青春期的身体（生理）有哪些变化？,身体外形的变化，如：身体迅速长高、长壮。,内部器官的完善，如：运动、心血管、消化、内分泌和神经系统不断成熟。,性机能的成熟，如：生殖器官发育和成熟,3、青春期的生理变化带给我们什么影响？,生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。,进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？,父母不理解自己的烦恼,七嘴八
3、舌话烦恼,变声期,个子矮,长痘痘,学习上的烦恼,与同学交往中的烦恼,处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。,如：我的个子怎么没有别人高。我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。体重又涨了，我不能再吃饭了，我要减肥。我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。,排忧1：长痘痘,原因：进入青春期，皮脂分泌特别旺盛，产生油脂增多，油脂在毛囊被汗垢阻塞，积聚起来，就形成青春痘。,对策：如何预防青春痘?,（1）常用温水洗脸，保持皮肤清洁,（2）尽量少吃对皮肤有刺激性的事物，如辛辣、油炸食品、奶油、巧克力等,（3）不要用手去挤压，严重的话可以用药物治疗,（4）尽量不要
4、熬夜，睡眠要充足。,（5）保持情绪稳定，心情开朗。,4、怎样对待青春期身体和生理的变化？,原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。,对策：a.我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。b.不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；c.不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。,5、青春的我们怎样追求美？,追求形体、仪表外在美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。,反抗与依赖矛盾,根据下列情境，概括青春期遇到的心理矛盾,进入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了。,封闭与开放的矛盾,其实我挺希望有人能理解我。有的事情也想与爸爸、妈妈平等交流，但又不知如何诉
5、说。,勇敢与怯懦矛盾,6、青春期矛盾心理有哪些表现？产生矛盾心理的原因是什么？,表现：反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦青春期的心理就是在这样的矛盾中形成并慢慢趋于成熟的，这是一个自然过程。原因：伴随生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富,7、怎样积极面对和处理青春期心理矛盾？,青春期矛盾心理会给我们带来烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理，才能让我们健康成长。,参加集体活动，在集体的温暖中放松自己求助他人，学习化解烦恼的方法培养兴趣爱好，转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理自我调节，成为自己的“心理保健医生”。,把自己的想法写下来参加体育活动学
6、习自我暗示试试自我解嘲,8、怎样进行自我调节？,1下列不属于青春期身体变化的特点的是（）A身体外形的变化B身体内部器官的完善C关注自己的外部形象D性机能的成熟,学以致用,C,2.青少年不喜欢父母干涉自己的事情，可是，当遇到麻烦时，还是渴望父母“出现”。这说明（）A.青春期心理充满着矛盾B.青春期的矛盾只会让我们感到烦恼，成为我们发展的阻力C.我们没有力量解决这些心理矛盾D.这些心理矛盾让我们青少年不可能健康成长,A,3下列能够消除青春期烦恼、解决心理矛盾的有（）向老师、家长、亲友寻求帮助参加集体活动培养兴趣爱好转移注意力顺其自然、自暴自弃A BC D,A,一,一,探究点一：发展独立思维,活动一
7、：动画小马过河,知识点2 成长的不仅仅是身体,思考：,（1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？,过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。,（2）妈妈的话让它明白什么道理？,做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。,（3）故事启发我们在现实生活中应该怎么做？,长大了要不断去尝试。,【基础知识】1、青春成长的重要信号：生理发育，与之相随的还有思想和精神方面的变化。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。,活动二：阅读教材P9探究与分享,（1）你同意以上说法吗？为什么？,（2）你认为初中生的“独立”是指什么？,行动独立，思想独立，对事物有多种见解。,【基础知识】
8、2、步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。,活动三：P10母子对话,1、小刚理解的“酷”是什么？,独特，穿奇装怪服。,2、小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？,没有。因为思维的独立要求要有自己的见解，而不是体现在追求服饰的特别上。,【基础知识】3、你是如何理解思维的独立性的？,真正思维独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。,一,探究点二：培养批判精神,一,活动四：情景再现,情景一：老师在黑板上写字时，写错了,情景二：今天我早早写完作业了，妈妈下班回家 看见我看
9、电视，马上大发雷霆,情景三：老师讲的知识点我不明白，我利用课间 去问老师,思考：,面对情景一和情景二，你会如何做？,在课后指出情景一中的老师的错误；跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。,【基础知识】4、思维的批判性表现在哪些方面？,对事情有自己的看法 敢于表达不同观点 敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战。,5、思维的批判性对我们有什么意义？,思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。,6、思维的批判性对我们有什么要求？（如何进行批判？）,批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出
10、合理化建议的能力考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。,活动五：阅读教材P11探究与分享,（1）你如何评价君君和晓琳的建议？,君君的建议太过直白，多少让人有点接受不了。晓琳的建议很有建设性，能有效地解决问题。,（2）如果你是七年级(2)班的同学，你会给班级名 片制作活动提出什么建议？,【基础知识】7、掌握批判的技巧。,批判只针对事情本身，而不攻击他人；批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。,一,探究点三：开发创造潜力,一,活动六：阅读教材P12探究与分享,1、你认为四位同学的表现是创造吗？为什么？,是的。因为他们思维活跃、感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，
11、拥有改变自己、改变世界的创造潜力。,2、我们应该如何开发创造潜力？,创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。,济南外国语学校的齐昊延，这名16岁男孩玩出了名堂他研发的游戏开发包挂在网上销售，创下单日收益2595美金（约合1.7万元）的纪录。,1.学校允许同学们周五不穿校服。小李周五早上穿了一件 松松垮垮的外套，上面还印着不雅的英语句子，为了跟 自己的衣服配套，他给一小撮头发染了点红色。出门时，妈妈说：“你是学生，不能穿成这样！”小李说：“我 长大了，我想怎么穿就怎么穿，这
12、叫酷！您就别管 了！”对此认识正确的是（）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始 有更多的见解 我们的思维逐渐具有独立性 思维 的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦 云 有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的 意见 A.B.C.D.,B,2.看了三体之后，小明对很多问题都感兴趣，他说：“作者脑洞好大，我也希望能够造出最先进的天文望远镜，让人类不再为食物发愁，能够随时进入太空，能够读懂别人的思想不过这些想法都太遥远了，我根本做不到”对此。你是怎么看的（）青春如初春，如朝日，如百卉之萌动 青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能 青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力 拥有了青春便拥有了成功，拥有了一切 A.B.C.D.,C,
