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1、长春高新第一实验学校：李刚,授导型教学案例,学习内容分析,本节课是新版实验教材信息技术初中版第二册第十章第四节多姿多彩多图层动画的部分内容。在教材以前的章节中就有关于多图层介绍，但并没有详细讲解，因此学生需要加深学习。在本节课中，通过奥运五环的制作引出图层的概念及特点，在制作过程中学习图层的创建，给图层改名，改变层的顺序。,学习者分析,八年级学生对信息技术有了很强的兴趣，喜欢新鲜事物，喜欢挑战。Flash动画效果在很多场合都能看到，其画面艳丽、形式活泼，尤其在网络上的应用，更受学生们的喜爱。虽然本节课有一定难度，但配合内容丰富而有趣的实践操作学生一定会学好本节课。,教学目标,课程标准：1、通过
2、本节课的学习，理解图层的概念，并了解图层的特点。2、通过本节课的学习，掌握图层创建的方法，会改变图层的名字、顺序及删除图层。,过程与方法：1、学生通过制作奥运五环这一任务来理解图层的概念及特点，并掌握图层的有关操作。2、分小组进行活动，通过设计有关奥运主题动画，使学生更进一步掌握多图层动画的制作。,情感、态度与价值观：1、通过制作奥运主题的动画，使学生理解奥运精神，并以“更高、更快、更强”的奥运精神不断激励自我，勇攀高峰。2、通过实际内容的操作，培养学生自我学习的能力，探究创新的精神。3、通过交流、合作的学习过程，培养学生的团队精神。,教学重点及解决措施,1、图层的概念。2、图层的有关操作措施
3、：通过演示PPT中的图片和教师讲解日常学习和生活中投影胶片的应用介绍图层的概念和有关操作。,教学难点及解决措施,1、图层的概念。措施：结合课件，教师讲解和启发学生分析图层的概念，使学生感受和体会图层的应用。,教学设计思路,学生对图层的了解不多，所以应该以采用了贴近学生生活实际的例子用视频媒体和图片的播放和讲解相结合的过程，启发引导学生对图层基本概念和应用的认识。通过情景激发学生学习的兴趣，引导学生积极参与教学过程。通过掌握图层的概念以及图层的应用方法制作出精美的动画作品，巩固本节知识促进本节教学目标的实现。,依据的理论,1、问题导向2、任务驱动3、主题活动,信息技术应用分析,教学过程,课堂教学
4、流程图,1、创设情境，导入新课、讲授新知识2、通过投影胶片的演示，掌握图层的概念。3、问题导向，使学生总结出有关图层的操作。4、小组活动探究学习，制作奥运五环的动画作品。5、总结,教学反思,本节课我讲的内容为Flash内容中的第四节多姿多彩多图层动画。首先，我以任务驱动式讲解了图层的概念及图层的三个操作。然后，我以主题活动式进行了小组活动，使学生更能熟练、综合地运用多图层动画效果。其间，我穿插了问题导向式，设计一些小问题来引导学生的思维，为下面知识的传授展开铺垫。我的目的是锻炼学生自主创新、团结协作的能力，侧重点注意学生综合素质、实践能力的培养。在思想意识上以奥运精神激励他们，培养不怕困难、勇攀高峰的精神。从本节课的效果来看，基本上达到了目的。学生掌握了图层的概念及有关图层的操作，对以前所学的内容也能很好地进行综合运用，在最后的小组活动中，也较好地表现了团结协作的能力。但有些地方还不尽人如意，在最后的小组活动中学生创新能力、综合素质等表示得一般，在我以后的教学活动这方面的活动还要加强。,谢谢！长春高新第一实验学校：李刚,
